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浅谈班主任对女生教育与管理的策略

2018-08-20陈万珍

考试周刊 2018年71期
关键词:提高学习效率班主任工作

摘要:作为班主任,在对女生的日常教育管理中,我们要讲方法,讲策略,要经常教育女生掌握适合自己的科学的学习方法,要善于教育女生,让她们懂得如何做一个优秀的女孩,如何保护自己,怎样与人交往,怎样与父母交流。引导女生明辨是非,树立自尊、自爱、自信、自强思想。班主任还要及时化解女生间的矛盾,引导教育女生互相包容、互谅互让,顾大局、识大体,为形成团结、进取、互助的班风多做贡献。班主任要善于选拔学习好、能力强、有责任心的女生担任班长、副班长、卫生委员等学生干部。让女生真正托起班级的“半边天”,带动其他同学共同进步。

关键词:班主任工作;教育女生;提高学习效率

记得一位名人说过:一个国家,若女性精神饱满、气质优雅,则这个国家一定国富民强、繁荣昌盛;若女性蓬头垢面、衣衫褴褛,那么这个国家不是战乱,便是饥荒。同样,一个班级,若女生活泼懂事、勤奋进取,则这个班级一定学风浓郁、奋发向上;反之,若班级中女生不求上进、行为懒散,则这个班级一定纪律松弛、一盘散沙。

班主任对女生的教育与管理是一个复杂而系统的工程,班主任对女生教育与管理的成败,将直接关系着班主任工作的成败。

一、 班主任要善于教育女生树立自信心,鼓励女生去拼搏竞争

班级中,许多女生存在着自卑自贱、感情脆弱、害羞敏感、狭隘嫉妒等弱点。但女生普遍感情丰富,易受感染,同时也有自尊心与上进心较强等优点。作为班主任,应该充分发掘女生的优点,对她们进行正面教育,让她们从“女不如男”的思想阴影中走出来,激励她们树立学习、生活的自信心,使她们树立“巾帼不让须眉”的豪气。可以用居里夫人、阿罗约、宋庆龄、张爱玲、杨澜等优秀人物的辉煌成就去鼓励教育女生:只要有理想,有决心,有拼搏精神,就能成才。

在对女生的日常教育管理中,我经常搜集整理各种女性成材的实例教育女生,帮助她们树立信心,明确目标,取得了较好的效果。

二、 班主任要善于纠正女生的学习方法,提高她们的学习效率

初中较之小学,各门课程难度明显加深,对学生的思维层次也有了更高的要求,但是,女生在学习中存在逻辑抽象思维能力普遍较差,重视死记硬背,不善于归纳、总结等的缺点。这时,班主任要善于疏导,要及时纠正女生的学习方法,培养女生的学习兴趣,提高学习的效率。

要经常教育女生掌握适合自己的科学的学习方法:要重视课前预习,对即将学习的有关知识要心中有数;课堂上要精力集中,对抽象的概念、规律要注意知识前后的联系;课后要及时练习、复习,对练习中出现的错误要善于找出原因,及时弥补,对重要的题目要进行强化训练,重锤敲击,加强印象;及时对章节内容进行系统复习,复习时要学会梳理知识脉络,总结相关知识点的前后联系,使各知识融会贯通。

要帮助女生选择中低档的习题,这样可以达到较低投入、较高收益的效果,使她们品尝到胜利的喜悦,以此激发更大的学习信心。当女生在学习过程中取的成绩或有所进步时,班主任要予以积极的表扬和热情的鼓励,让她们坚定追求进步的决心。

三、 班主任要教育女生自尊自爱,学会与异性交往

学会与异性交往,是“青春期”教育的目标之一,也是一个人综合素质的表现。根据心理学的研究与观察,那些青春期交往范围广泛,既有同性朋友又有异性朋友的人,比那些少有朋友或只有同性朋友的人个性发展更完善,情绪波动更小,感情更丰富,自制力更强,心理健康水平更高,更容易形成积极乐观、开朗豁达的性格;而且,男女生之间的正常、适度交往,可以在智力、情感和品格等方面差异互补,提高智力活动水平和学习效率。

早恋问题,是令班主任最头疼的问题,对班级中的早恋现象,班主任要立场鲜明的坚决反对,坚决制止。我们不妨从女生抓起,毕竟女生自尊心强,更懂事听话些。

班主任要教育女生明白:早恋即会耽误学习,又会浪费美好时光。教育女生要感悟人生的价值,确定自己的人生方向,升华人生境界;要珍惜现在的美好时光,珍惜来之不易的学习机会,无愧于付出的心血。要善于教育女生懂得如何做一个优秀的女孩,如何保护自己,怎样与人交往,怎样与父母交流。引导女生明辨是非,树立自尊、自爱、自信、自强思想。

班主任可以利用周会课,开展举办“男女生如何进行交往”“我是女生,振兴班级我有责任”等为主要内容的系列主题班会,教育男女同学适度、大方地进行正常交往,引导全班男女同学比学习、比进步、比优点,在学习上你追我赶。还可以组织开展各种健康、有趣的活动,如班级篮球、排球赛,要求每队必须有两名女生参加,通过各种活动,不仅增进了学生间的友谊,还有利于形成健康向上的班风、学风,可以有效避免早恋。

四、 要注意在各个方面关心女生,鼓励女生积极参与班级管理

由于女生脆弱敏感,这就特别需要班主任对她们的各个方面给予关心,不仅要关心她们的思想和学习,也要关心她们的衣食住行。在她们生病时,多给一些问候;在她们情绪低落时,多给一些鼓励;在她们遇到困难时,多一些叮咛。这也是班主任塑造自身形象,赢得学生尊重尊敬的必要条件之一。

班主任还要及时化解女生间的矛盾,引导教育女生互相包容、互谅互让,顾大局、识大体,为形成团结、进取、互助的班风多做贡献。

班主任要善于选拔学习好、能力强、有责任心的女生担任班长、副班长、卫生委员等学生干部,让女生真正托起班级的“半边天”,带动其他同学共同进步。

五、 班主任对女生教育中应忌偏袒或轻视女生

在学生有缺点、犯错误时,有的老师偏爱、偏袒女生,这样会导致女生优越感过强,不利于對女生的教育。所以,在对男女生犯错误而处罚时,班主任应严格要求,一视同仁,做到处罚一致。

要摈弃“唯女子与小人难养”“女孩子笨”的成见,树立男女平等的思想。在对女生的教育管理中,切忌工作简单,方法粗暴,甚至辱骂、体罚女生。对女生存在的缺点、错误批评教育时要讲究策略;晓之以理,动之以情,若不注意方法,言辞过分激烈,甚至动粗,就容易伤害了女生的自尊心,使女生产生破罐子破摔的思想,也违背了教育的初衷。

作者简介:

陈万珍,甘肃省兰州市,兰州市第八十六中学。

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