"树形网络"和"七彩党建"纵横相结合的管理模式在高职院校学生党建工作中的应用初探

穆晓辉 周恺

摘 要：受时代需求和教育政策的共同影响，高职教育在高等教育占的比重越来越大，高职院校的学生党建工作也越来越受重视。但高职院校特殊的学制和办学模式，使得学生党员发展教育和管理工作存在一定难度。本文试图从纵横两个方面，探讨"树形网络"和"七彩党建"相结合的模式在高职院校学生党建工作中的作用和积极意义。

关键词：树形网络、七彩党建、高职院校、学生党建

一、高职院校学生党建工作需要破解的难题

近年来，高职院校的数量越来越多，招生规模不断扩大，学生数量不断增加。

随着大学生党建工作的不断推进，学生的入党意愿不断增强，高职院校中的学生党员、入党积极分子及要求申请入党的人数越来越多。以某高职院校2017级学生为例，入学报到后一个月内，提交入党申请书的人数比例高达84.9%。但高职院校受制于学制或传统观念或管理机制的制约，学生党建工作尚属薄弱环节，主要存在以下问题：

（一）高职学院的办学模式制约学生党员的培养和管理。高职院校三年学制及顶岗实习要求的限制，学生需要半年甚至一年的时间在外顶岗实习。因此，高职院校的党员体系出现了以下特点：教师党员少、学生党员多；正式党员少、预备党员多；学生党员在校学习的少、在外实习的多。特别是由于参加顶岗实习的学生党员人员分散一线的岗位工作等特点，对学生党员的管理提出了挑战。

（二）高职院校生源质量增大了学生党建工作难度。鉴于我国高考的成绩分层制度，经过筛选后的学生进入高职院校，相比较本科院校来说，生源质量较差。以就业为导向的培养模式，使得学生也有较强的功利主义思想。实用性强，操作性强的课程更受学生欢迎。虽然绝大多数学生都会递交入党申请书，入党动机是否端正有待商榷。

（三）越来越高的党建要求挑战高职院校现有的培养教育模式。根据现在的党员发展细则要求，从递交入党申请书到确定入党积极分子一般需经过六个月的培养考察期，从确定入党积极分子到确定发展对象要经过一年以上的培养教育。根据党员的发展程序，一个学生从递交入党申请书开始到成为预备党员，党组织至少要花费两年的时间进行培养教育（确定入党积极分子、确定为发展对象、吸收为预备党员）。三年制的高职教育，部分专业整个大三阶段都在校外实习，在校内学习的时间十分有限，培养考察工作显得十分紧张。高职院校发展学生党员工作任务重、时间紧。

（四）学生党员教育机制不健全导致党员示范作用难以发挥。很多高职院校没有专门的学生党支部，更没有党小组之类的组织，党员教育培养体系不健全，党员教育衔接的力度不够。因学制等原因，高职院校更注重学生在校期间的入党前培养教育。入党后的再教育，因客观条件限制，管理难度加大，很难做到全程掌控。这也导致了部分学生党员放松了对自己的要求，以至于在各个方面很难发挥学生党员的先锋模范作用。

随着教育部门对学生党员发展的要求越来越高，如何加强高职院校学生学生党建工作、如何提高学生党员素质、如何发挥学生党员的先锋模范作用，尤其是如何创新形式加强对顶岗实习党员、入党积极分子的教育和管理，成了各高职院校各级党组织亟待解决的问题。

二、“树形网络”纵向管理模式在学生党建过程中的应用思路

“树形（状）结构”，源于现代管理学，是上世纪60年代由德国奥托（F.Otto）作为一个重要的结构形态首次提出的，并在建筑领域得到应用，随后在信息管理、软件编程、企业组织机构变革、现代企业管理等领域中被广泛引用。树状结构，本身是模仿自然界中树的形态建造的结构，随后演变为一种在综合建筑与自然界中树的某些共同规律的基础上创造出来的一种新的创作思維模式。

树形网络结构因其结构清晰、层次分明，被广泛应用于现代企业的管理中。鉴于其在组织结构方面的优越性和管理功能上的高效性，笔者将此管理模式作为高职院校基层党组织的纵向管理模式运用到学生党员的发展培养和管理教育工作中去。

“树形网络”管理模式根据“树形结构图”原理，将高职院校基层党组织设为一个倒置树形结构：顶端是树根，树根以下为树干，每个树干上带有树枝和树叶。具体到党支部来说：党支部为树根、正式党员为主树干、预备党员为分树干、入党积极分子为树枝、申请入党人员为树叶。此倒置的树形结构形成自上而下层层管理的纵向网络化管理系统。

“树形网络”管理模式，为基层党组织建立了严密的逻辑关系，为党员发展、管理、教育以及党员活动提供了坚实的基础。它在基层党组织中明确了各个层次的职责和权力，明确了控制路径，健全了组织体系，为学生党员发展和管理工作提供理论依据。同时，此模式利用人带人、人管人、人跟人的独特管理特点，将党员、入党积极分子、申请入党学生的关系前所未有的联系到一起。通过党组织的活动，以点带面，提高了党员参与活动的积极性。在党支部的统一部署和安排下，从正式党员、预备党员、入党积极分子、申请入党的学生，形成自上而下层层带动的局面，有助于党员先锋模范作用的发挥。

三、“七彩党建”横向建设在学生党建过程中的理论建设思路

七彩凝聚力量，助推党建发展。以某高职院校某系的党建品牌为例，打造以七彩党建为载体的多彩党建文化，也就是党建七大工程：红色先锋工程、橙色关爱工程、金色文化工程、绿色服务工程、青色成长工程、蓝色民主工程、紫色强基工程。

红色先锋树形象，即通过开展一系列的创建评选活动，发挥党员的先锋引领作用，建设永葆先进性的党员队伍。橙色关爱显真情，通过开展形式多样的帮扶关爱活动，将党员群众紧紧团结在党组织周围，赢民心尽显党组织的似水柔情。金色文化强头脑，通过搭建各类平台，开展系列活动传承红色文化，用先进理论武装党员的头脑，弘扬党的先进性。绿色服务讲奉献，即通过各类志愿服务活动、特色活动、主题活动的开展，加强塑造党员党性，在服务中砺炼践行党的宗旨。青色成长重培养，即通过诸如结对培养等形式，从各方面帮助党员快速成长，提升党员发展质量，提升党性修养。蓝色民主促和谐，充分发挥党政联席会等制度的作用，坚持党务公开，提高议事和决策质量。紫色强基助发展，激发基层党组织和党员争做党建工作的先行者，排头兵，争做正能量的宣传员，确保广大师生党员在党建发展过程中党员形象。

Z学院工管系党总支下设三个党支部，共有师生党员50人，每年发展学生党员20余人，確定入党积极分子60余人，接收入党申请300余人次。工管系利用“七彩党建”平台凝练党建品牌，充分利用“互联网+”等现代宣传传播手段，基础工作扎实，党建工作成效显著。

结合深入开展“两学一做”学习教育活动，以省水利厅系统支部标准化建设要求为契机，工管系党总支开展了以“七彩党建凝众志，师生党员树先锋”为主题的“七彩党建月”活动，系统科学安排全年党建工作要点，组织了包括树党员先锋活动、志愿服务活动、党章学习小组活动、主题大讨论等50多项学习教育活动。同时，为增强舆论阵地建设，工管系党总支创建了“七彩凝心”微信公众号，分别设置了党务概况、党建要闻、党务公开、“七彩”展示、云端课程等多项模块，并结合大学生思想政治教育等内容，大大推动了“七彩党建”工作的开展，全方位展示了工管系的党建工作特色与风采，引起了极大的反响。

在“七彩党建”文化品牌的效应辐射下，工管系党总支各项党建工作卓有成效，先后获得了“全省高校创先争优先进基层党党组织”、“浙江省高校基层党组织”、“浙江省直属机关第一批服务型基层党组织”等荣誉；多名教师党员先后被评为“浙江省三育人先进个人”、“全国水利执教名师”、“全国水利职业院校优秀德育工作者”、“浙江省优秀辅导员”、“浙江省水利厅优秀党员”等。

时代的需要，社会的变迁，00后学生特点的变化，都要求高职院校创新学生党员培养教育和管理模式。开拓创新教育培训模式，充分利用“树形网络”和“七彩党建”纵横相结合管理模式，理清学生党员管理思路、突破学生党员管理瓶颈、规范学生党员管理途径，实现高职院校学生党建工作的系统化、规范化、精细化、成效化，从而为学生党员乃至整个高职教育工作提供有效的服务和教育引导。

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