手机围墙

黄明杰?蒲海燕?黎燕?韦彦伍

〔关键词〕手机；人际关系；校园心理剧

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1671-2684（2018）22-0071-04

【剧情简介】

现代社会日新月异，智能手机已经成为我们生活中必不可缺的物品。手机为我们的生活带来了便利，但它无疑是一把双刃剑，有利有弊。小宇是一名高中生，原本勤奋好学，与同学关系融洽，孝顺父母。可自从迷上了手机游戏，他便深深痴迷手机，总是闷声低头，眼盯方寸屏幕，手指上下翻飞，却未发现自己与身边的人逐渐产生隔阂，无意识地疏远了同学的关心，漠视了母亲的关爱，变得冷漠麻木，连在公交车上给老人让座的基本礼貌都抛诸脑后。经过梦境中的角色互换，在梦中，同学沉迷手机游戏冷落小宇；母亲沉迷手机游戏，小宇只能吃冰箱里的剩饭剩菜；年轻人沉迷手机，无人给年老的小宇让座……梦醒时分，小宇终于认识到沉迷手机游戏给自己带来的危害以及给他人带来的伤害，从而发自肺腑地喊出“推倒手机围墙”。

【主要人物】

小宇——高中生，手机控，第一小组组员

小彭——高中生，坐在小宇前面的同学，第一小组组员

小强——小宇的同学，第一小组组长

小谢、小蔡、小李、小菊——小宇的同学、第一小组组员

大妈——公交车乘客，热心

老奶奶——公交车乘客，年纪大，腿脚不便

年轻人1、2——公交车乘客、手机控

【心理剧技术】

角色互换

未来投射

独白、旁白

第一幕：教室里（最后一节课）

同学们都坐姿端正，左手扶书，右手拿笔，望着老师，小宇坐姿懒散，双手插在口袋里，盯着课本发呆。

老师：现在翻到试卷的背面。（同学们纷纷翻卷，小宇无动于衷）

老师：好，我现在给你们总结一下答题方法。（同学们齐刷刷抬头看向黑板，小宇依旧发呆）

声音：放学铃声响起。

小宇立刻掏出手机放在抽屉低头玩耍。

老师：（遗憾地放下粉笔）哎呀，这节课怎么那么快，我还没讲完呢。大家回去好好复习。（说完拿出名单）明天是第一小组的课前表演，请做好准备。好，下课。

同学们：老师再见。（同学们开始自由活动玩耍起来）

小彭：（转头对小宇）哎，小宇，这次的比赛，你说用我上次的剧本好不好？我觉得我那个剧本挺好的，说不定我的剧本还能得大奖。（小彭说得认认真真，却发现小宇并没有看他，而是一直埋头玩手机）

小彭：（大声）小宇，你别看手机了，你听见我说话了没有？！

小宇：（仍然在看着手机打着游戏，丝毫不理会小彭的呼喊）啊？你说什么？别吵别吵，上啊上啊！

小强：（笑，拍掌）第一小组的成员过来讨论啦，快快快！（小宇、小彭留在座位，其他同学走到小强的身边）

小彭：（站起，轻拍小宇桌面）走啦，小宇，去讨论了。（催促）别玩了，大家都在等我们，走啊！

小宇：（仍然低着头，眼睛一刻没有离开过手机）别烦我，你先去，我马上就打完了。

小强：（加大音量）你们两个还在干吗，快点过来啊！

小彭：（拉起小宇的袖子，语气强烈）走啦！走啦！

小宇：（非常投入）别吵我，你先去。

小谢：小彭，你先过来吧。我们先开始讨论好了。

小彭：（晃一下扯衣袖的手）小宇，过去了。

小宇：不要吵我。（语气强烈，仍紧盯手机）

小彭：（走向组员，回头说）你待会儿玩完了记得过来啊。

旁白：小宇依旧玩着游戏，同学们开始了热火朝天的讨论。

同学们手中各拿着一份计划书，聚集在第一桌，小宇在最后一桌。

小蔡：哎，到时候我们这样，你站这里，然后你站这里，我们就按原来的计划站在原位。（一边说，一边比划着）

小谢：我觉得这里要改一下，你们看一下，把小宇和小铭的位置换一下。

小彭：（扭头看向小宇，大喊）小宇！！你弄完没有！！

讨论戛然而止，众人纷纷看向小宇。

小宇：（手握手机，看向众人）Victory！我上王者了，这剧我不排了，我找我哥们儿炫耀去了，拜拜！（背起书包，戴上耳机，不看众人，挥手）

小强：（抱怨）每次他都这样，留和不留有什么区别，真不想和他一组。

小李：（抱怨、嫌弃）给他自己成立一个小组算了，我都不想他参与了。

小菊：别吵了，我们去排练厅。

众人叹气（离场）。

第二幕：公交车上

旁白：在回家的公交车上，小宇继续在座位上玩着游戏，一位老奶奶从前门缓缓走上车，手里拎满了东西。

声音：滴，乘客您好，如您身边站有老弱病残孕及抱小孩的乘客，请您给予帮助，我们向您表示感谢。

老奶奶：（挤过车上站着的人群）让一让，麻烦让一让。（跌跌撞撞到了大妈旁边）

大妈：（扶住老奶奶，担心）奶奶，奶奶，没事吧，车里晃，您先把东西放放，瞧您这身子骨，怎么还一个人拿那么多東西呢。（伸手帮老奶奶把东西卸下）来，我帮您拿。

老奶奶：（疲惫，感激）谢谢啊，谢谢。

老奶奶将手搭在小宇的椅子上。

小宇瞟了一眼老奶奶，继续游戏。

大妈扶着老奶奶，环视四周，寻找座位。

大妈：（目光落向小宇，和气说到）小伙子，你看奶奶年纪也大了，能不能给她让个座？

小宇玩得正尽兴，假装没有听见她的话，一言不发。

大妈：（看见小宇没反应，又提高了音量）小伙子，能给老人家让一个座吗？

小宇：（瞟了大妈一眼，不耐烦地）没看到我正忙着吗？

大妈：（怒）你这孩子怎么这样？！

老奶奶：（打断大妈的话，轻拍大妈扶着自己的手，和气地）算了算了，小孩嘛，不要和他计较了，我待会儿就下车了，站一会没事儿的。

（声音：急刹车）所有人向同一方向倾倒。老奶奶手被迫松开椅子，倒向大妈，老奶奶的手紧抓着大妈的手，大妈接住老奶奶。

老奶奶：（抱怨）吓死我了，（看向大妈）大妹子，谢谢你啊。

大媽：（关切地）不用，不用，奶奶，您小心些。

老奶奶调整站姿。手扶小宇的椅子，大妈依旧扶着老奶奶。

大妈：（瞟向小宇，提高音量）现在的年轻人怎么有个手机就这样目中无人了。

小宇：（怒）关你什么事！真是！！

大妈：（怒）你……（大妈正想呵斥他，老奶奶拦住了她）

老奶奶：（无奈）他们啊，也就知道玩手机了。

（声音：到站声）小宇盯着手机下了车。（小宇先下车，其他乘客再下车，老人最后下车）

旁白：小宇看着远去的公交车，再看看手中的手机，心中不知为什么泛起了点点不知如何形容的感受。

独白：我真的是这样一个人吗？不可能？我只是偶尔玩一下……

第三幕：家里

小宇带着郁闷的心情回到家中。

（声音：开门声）小宇进门。

妈妈：（和颜悦色，眼盯着小宇，小心翼翼将菜从厨房端到餐桌）小宇，回来啦，菜做好了，快去洗手。

小宇没有搭理妈妈，玩着游戏，径直走向房间。

妈妈：（把菜放下，摆好碗筷，往门口望）人呢？

小宇没有卸下书包，直接坐在房间的椅子上。

妈妈：（边在围裙上擦手，边走到小宇房间门口，敲两下门）小宇，快去洗手吃饭啦。

小宇继续拿着手机打游戏，不搭理妈妈。

妈妈：（提高音量）快出来吃饭了，我煮了你爱吃的菜！

小宇：（嫌弃，恼）嗯，好。（却没有行动）

妈妈失落地走到餐桌，坐下，独自一人吃饭。

小宇打开房门，一路盯着手机走到餐桌，坐下，开吃。（吃的时候看一下饭菜，然后继续盯着手机）

妈妈：（和颜悦色）怎么样？好吃吗？别玩了，吃点肉。

小宇：（嫌弃）嗯。

妈妈：（和颜悦色）来，小宇多吃点，最近在学校有没有发生什么事情？前几天老师打电话来跟我说你这次成绩下降，我可担心了……

小宇：（边划手机边吃饭，头也不抬）哦。（迅速吃完饭）我吃完了！

妈妈：（依旧关爱地）这孩子……

旁白：小宇对妈妈不搭不理，迅速吃完饭后回到房间继续玩手机。餐桌上只剩下妈妈孤单一人和小宇边玩边吃的声音……

妈妈：（餐桌上，放下碗筷，失望地低下头，深深地叹了一口气，缓缓地站了起来）唉，自从有了手机以后，儿子和我的交流就变得越来越少，关系变得越来越生疏，我该怎么办？我该怎么办啊？（失落地走下台）

房间里，小宇坐在椅子上，戴上耳机，继续自己的游戏。

声音：游戏的声音从大变小。

小宇：（困倦）这游戏加载怎么那么久啊……（小宇趴在桌面，手拿手机，面朝手机……睡着……）

旁白：小宇疲惫地合上双眼，来到了似曾相识的地方。

第四幕：梦境（教室里）

小宇走进教室，看到同学们低头坐在位置上，双手拿着手机，手指上下翻飞，面无表情。两个女同学拿着手机在自拍。

小宇：（疑惑地走向第一桌，目光从第一桌到最后一桌）明天不是要表演吗？你们怎么不过来讨论呢？

同学们：（纷纷回答）等一下，我还没打完游戏咧！

小宇：（再依次走向第一、第二、第三个同学）快来讨论啦，快来讨论啦。

同学们纷纷无视他的吆喝，自顾自地埋头玩游戏。

旁白：大家都在玩手机，没有一个人理睬他，尴尬的气氛让小宇恼羞成怒……

小宇：（怒，拍桌）你们弄完没有！

同学们：（纷纷抬头望向小宇）发什么神经，喊什么喊，不看见我们正玩得起劲吗？

小宇：你你你，你们这样我不想和你们一组了！（此时舞台定格）

旁白：小宇震惊地望着这一幕，这一幕恍惚是那么熟悉，却又想不起来在哪里发生过，他只能选择迅速地逃离教室。

第五幕：梦境（家里）

小宇郁闷地回到家里。（双手捂住耳朵，入场）

妈妈坐在椅子上，低头，开心地玩着游戏。

小宇：（走向妈妈）妈，我回来了。

妈妈：（冷漠）哦！（继续玩手机）

小宇：今天吃什么？

妈妈：（头也不抬）菜在桌上，自己吃吧。

小宇看一眼餐桌，再看向妈妈。

妈妈：耶耶耶，准备赢了。

小宇：（走到桌旁，先是一愣，再是一惊，手指饭菜，望向妈妈）妈，这不是昨天的饭菜吗？

妈妈：（随意地）嗯。

小宇：（埋怨地）妈，我们已经吃了好几天的剩菜了。

妈妈：（头也不抬，继续玩手机）没事，剩菜更加有味道。

小宇：（无奈地）天天吃剩菜。

旁白：小宇站在饭桌前，不知为何，这一幕又让他感觉到如此熟悉。今天他的心情似乎很不好，于是，他想再跟妈妈说说话。

小宇：妈，跟你说件事，明天就要课前表演了，可是今天在班上，同学们都在玩手机，他们都不讨论，他们都不理我，他们怎么能这样呢？（说话时看到妈妈在玩手机，并不理睬他）怎么能不讨论呢？（声音渐小，心情开始低落）……

妈妈：（突然大呼一声）耶，赢了！啊，你刚刚说什么，算了算了，没关系，妈妈爱你啊！

小宇：（叹气）唉！

旁白：小宇心中巨大的落差难以平复，失落地低下头，默默地一个人坐在餐桌旁，独自一人吃饭。

第六幕：梦境（公交车上）

旁白：恍惚间，小宇到了另一个世界，他变成了一个白发苍苍的老人，缓缓走上公交车，手里拎满了東西，被人群挤得快要倒地，却无人上前帮忙。

小宇：（提着很重的东西，表情痛苦地缓缓走在公交车上，走到两个年轻人旁，扶着椅子，疲惫，恳求，看向年轻人）年轻人，能不能给我让个坐啊？

年轻人保持沉默。

小宇：（再看向另一个年轻人）年轻人，能不能……

年轻人1：（打断小宇，恼怒地）你别烦我！我玩着游戏呢！

小宇：（怒）现在的年轻人怎么这样！

（声音：急刹车）乘客们身体前倾，小宇倒地，东西散落。

小宇：（痛苦，惊恐）啊！

旁白：突然，所有人都走到了小宇的周围，责备的声音充斥了他的整个大脑。

小宇坐起，环顾四周的人。（四周的人都在责骂小宇）

年轻人1：你现在知道尊老爱幼了吧，当初怎么没有给那个奶奶让座。

年轻人2：我看你就是活该，你不是最爱那个手机吗？你让手机给你让座吧！

小彭：你去和手机一起学习吧！

妈妈：我为你任劳任怨，你却不知感恩，你就让手机给你做菜吧！

小菊：你变老了，也没有人给你让座，活该！

众人骂完四散离开，小宇慌张地环顾四周，见周围无人，他惊恐地起身逃离现场。

旁白：小宇惊起，回想梦中的一切，感觉那梦是那么真实……

小宇走上舞台。

独白：原来这只是一场梦，真庆幸这只是一场梦，它惊醒了我麻木已久的心，原来不知不觉我已经让手机阻隔了我和外界的沟通和交流，不，我不能这样，从今天起，我要亲手推倒这一堵用手机建起来的围墙，抬起头来，拥抱生活！

全体演员入场。牵手齐声说：

放下手机，让同学之间变得亲密无间；

关闭屏幕，让亲子之间变得更加融洽；

离开微博，让父母的爱不再无处安放；

停止刷屏，让孩子的心不在无情冷漠；

走出游戏，让传统美德代代相传！

【剧评】

这部心理剧在广西柳州首届校园心理剧大赛中好评如潮，一举夺冠，凝聚着柳州市铁二中学师生的努力和智慧。为了以赛促教，学校心理健康教育中心教研团队对高一、高二年级的心理委员、校园心理剧爱好者进行了有关心理剧知识的培训。培训引发了孩子们的创作热情，其中2015级1班全体同学及班主任黄明杰老师根据班级某同学实例创编了《手机围墙》的剧本，后经学校心理健康教育中心教研团队多次修改最终成型。该剧源于学生生活实际，展现了学生在手机使用问题上的行为偏差和认知冲突，通过角色互换及未来投射等心理剧技术的应用，让沉迷游戏的主人公对手机使用有了新的认识，重新找到自我。充满活力的表现形式，使更多的学生意识到，在人生道路上不能沉迷于手机游戏中，只有积极地融入生活，与身边的人互动交流，才能创造更积极而且丰富多彩的人生。

注：本剧获得第七届“健康杯”中小学优秀成果评选二等奖，广西柳州首届校园心理剧大赛一等奖。

（作者单位：广西柳州铁二中学，柳州，545007）

编辑/刘 芳 终校/于 洪