广西幼儿园啦啦操运动发展中 存在的问题及解决对策

黄维

【摘 要】本文对广西多个幼儿园进行调研，提出啦啦操在幼儿园没有快速发展起来的原因是幼儿园对啦啦操运动不够重视，没有进行大力宣传，缺乏专业的老师，培训力度不够等；为保证啦啦操在广西持续健康的发展，详细分析啦啦操运动出现问题的原因，并有针对性地采取调整对策。

【关键词】幼儿园 啦啦操 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05C-0154-02

啦啦操体现了青春、活力、时尚、团队的特点，适合不同年龄段的人学习。啦啦操运动包含很多种风格和动作，人们可以根据自己的爱好选择自己喜欢的动作。对于幼儿园学生来说，啦啦操运动既能让他们锻炼身体，也能满足他们活泼好动的特性，对于幼儿园学生的身体和精神都有积极的作用。广西啦啦操运动近几年发展缓慢，没有得到快速发展。

一、广西幼儿园啦啦操运动发展存在的问题分析

（一）宣传力度不够

通过本次对广西幼儿园实地调查分析，很多幼儿园的园长对于啦啦操运动并没有很重视，很多幼儿园的老师并不了解啦啦操运动的发展史和基本的动作要领，并且只是觉得啦啦操运动就是一项简单的运动项目，就是为了让人们消遣时间，没有什么大的作用。这样的现状就说明广西对于啦啦操运动没有清楚的认识，没有对所有的幼儿园教师进行啦啦操基础知识和价值的普及。另外，广西幼儿园也没有专门对老师进行啦啦操运动的教学。

（二）幼儿园领导缺乏重视

啦啦操是一项新兴的运动项目，幼儿园领导们在当学生期间并没有这个项目，广西的教育部门也没有针对园长们专门普及啦啦操运动，所以很多老师没有深入了解啦啦操运动的精髓，只是通过普通的媒介看到过啦啦操表演或者比赛。而各类媒体对幼儿园啦啦操的報道又相对较少，对于啦啦操能给幼儿产生积极影响的报道更少。

因此，园长们并不了解啦啦操运动，很多的幼儿园没有在领导的指示下主动开展啦啦操运动；另外，场地设备没有得到支持，训练的时间没有得到支持，参加进修或者比赛的经费没有得到支持，这大大减缓了啦啦操在校园开展的速度。

（三）幼儿园教师教学水平不高

不同的老师学习到的啦啦操运动级别不同，这就会导致幼儿园的啦啦操运动出现差异化，对于幼儿园学生来说，他们没有太大的分辨好坏的能力，只能模仿老师的动作。一个啦啦操运动水平很高的老师就能够引导学生正确学习啦啦操运动，很好地帮助学生锻炼身体，培养其德智体美全面发展。

可是，广西幼儿园教师们的啦啦操教学能力和教学技巧普遍偏低，多数教师掌握啦啦操技能的途径，要么就是参加过啦啦操运动，要么就是通过网络传媒，然后结合自己的学前教学技能，摸索出来的教学方法和手段。她们没有经过系统的学习，不了解啦啦操的文化内涵，没有掌握规范的技术动作，没有熟悉啦啦操成套动作呈现的方法，也不熟悉啦啦操的比赛规则。因此，开展的效果并不理想，也没有得到家长和学校领导们更多的关心和支持。

（四）幼儿家长的态度不积极

多数幼儿家长对啦啦操运动的了解也只停留在表面。如果没有校方或他人的大力推广，家长们不会鼓励和支持自己的子女参加啦啦操的训练，也不会愿意承担子女在参加啦啦操训练或者比赛过程中所产生的费用。但他们为培养子女的运动兴趣或者提高子女的身体机能，会送他们参加球类兴趣班、武术兴趣班、跆拳道兴趣班等。

（五）培训机会太少

专业的培训可以将最新的啦啦操文化、技术、比赛信息带给教练员们。目前，关于广西啦啦操运动的培训并不多，只有广西啦啦操推广委员会组织的培训，每年只有一两次，并且只有两天时间。因为不同年龄的人的运动认知不一样，幼儿的动作技术要求也区别于其他年龄段的学生。在以往的培训内容里，并没有针对幼儿的实际情况，对幼儿园教师做专门的培训。这很难全面将啦啦操在幼儿园里推广。

二、广西幼儿园啦啦操运动发展问题的解决对策

（一）加大宣传力度

校园是文化知识的传播场所。学前教育职能部门应鼓励、支持把啦啦操纳入学前教育大纲体育教材之中，并加大幼儿啦啦操教材编写力度，依靠行政力量来加大啦啦操的普及力度。在各幼儿师范院校增加啦啦操训练的教学内容，为幼儿园培养师资，为该项运动发展打下坚实的基础。媒体是文化宣传的利器，无论是学校，还是负责啦啦操宣传推广的行政部门，都应该借助电视、报刊、互联网等新闻媒体的力量来宣传和播报啦啦操运动的资讯和信息，加大宣传广度和深度，使人们更加深入了解和认识啦啦操运动的功能和文化内涵。

（二）提高幼儿园领导的思想认识

幼儿园领导对啦啦操项目的推进可以加快啦啦操在幼儿园的发展。一是可以通过自上而下的方式，由上级教育主管部门或啦啦操的推广部门邀请幼儿园的领导们参与啦啦操活动，如超级杯少儿啦啦操比赛、全国啦啦操冠军赛、啦啦操联赛以及啦啦操科学论文报告会等，提高园领导对啦啦操运动的认识，让他们知道啦啦操不但有利于幼儿生理以及心理，提高幼儿园教师的技能，还能丰富幼儿园文化内容。二是可以自下而上，通过教师的努力，先组建队伍，争取在幼儿园的各类晚会和文化活动中展示啦啦操，并通过各种传媒工具向领导介绍啦啦操的内容、项目、作用以及发展情况，给幼儿园领导加深了解啦啦操运动。

（三）师资队伍的培养和组建

要提高幼儿教师啦啦操的教育教学能力，我们也应该在职前和职后分阶段培养。

幼儿教师啦啦操教育教学能力职前培养策略：学前教育专业引进高水平啦啦操专业教师。在专业教师的引领下，将啦啦操加入学前教学专业的教学内容，开设专业课、公共课、选修课。鼓励和支持学生成立兴趣小组、社团，组织各类比赛，并依托实习基地，将啦啦操内容纳入到课程体系中，让学生在学校期间就能通过见习、实习进一步掌握啦啦操的教育知识和技能。

幼儿教师啦啦操教育教学能力职后培养策略：一是与各师资培训机构、教研部门、大学等多方教育力量融合起来，经常开展短期和长期的培训班，邀请啦啦操专业教师来对啦啦操的技术、规则进行授课。二是在本园或者园与园之间加强联系，或通过网站、QQ群、微信群加入已有的啦啦操团队，鼓励她们相互间交流学习。三是加强自我学习，幼儿园教师基本都是配班上课，需要请假去参与交流学习相对比较困难，她们可以利用当今网络科技，观看视频、直播、回看等方式加强自我学习。四是对幼儿园教师进行科研知识的培训，帮助他们提升科研相关的能力，并建立一套完整的科研队伍管理奖励制度。

（四）提高家长意识

对于幼儿学习啦啦操运动来说，家长起着非常重要的作用，家长需要明白啦啦操运动的作用及对幼儿的好处，通过家长的支持，可以有效提高幼儿对啦啦操运动的兴趣。家长可以在课外时间帮助幼儿学习啦啦操，这样能够快速提高幼儿的啦啦操水平。学校对于啦啦操运动的经济支持有限，如果家长也赞同幼儿学习啦啦操运动，就可以减轻学校的经济负担，啦啦操运动也能够发展迅速。提高家長的意识，不仅能够加强对幼儿园啦啦操运动的支持，还可以促进幼儿园与家长的沟通，更清楚地了解幼儿的学习情况。另外还可以邀请家长与幼儿一起参加啦啦操运动的学习，不仅能够调动幼儿的积极性，还能够进行亲子游戏，培养亲子之间的紧密性和感情的升华。网络传媒是信息交流的最方便快捷并且有效的手段，园方可以在家长群里发送啦啦操的视频、图片、文字材料或者全国啦啦操的官方网站给家长，让他们更直观、更深入地了解啦啦操运动在幼儿园发展的情况，以及啦啦操对幼儿生理及心理发展的促进。

（五）培训的完善

啦啦操运动要在幼儿园全面开展，就离不开掌握专业技能的老师。因此培训形式更应该多层面，组织部门应定期举办针对幼儿园教师的啦啦操培训班，可以是基本入门、晋级提高、高级别的不同层面，使具有不同能力水平的教师都选择适合自己的培训内容，从而提高自己的水平。培训内容应该更全面，除啦啦操技术动作的培训，还应该加强啦啦操的裁判规则、发展趋势、文化内涵等理论内容的培训。还应该组织多种培训形式，将啦啦操运动推广到多个幼儿园，通过“以点带面，以面促提高”的方法来让更多的人认识和学习啦啦操运动，既能起到宣传效果，还能与大家一起进行经验分享。

啦啦操运动对于幼儿来说有着多方面的作用，现在广西幼儿园的啦啦操运动还处于刚开始的水平，还有很大进步的空间。在新形势下，相关部门应加大和深化啦啦操文化的传播力度，提高幼儿园领导的思想认识，继续培养和组建师资队伍，提高家长意识，完善培训，才能更好地在幼儿园开展啦啦操运动，真正实现增强幼儿体质、促进幼儿身心全面协调发展的目标，促使啦啦操运动持久、有效发展下去。

【参考文献】

[1]梁亚琪.我国啦啦操赛事推广调查与分析[D].湖南师范大学，2016

[2]李兵.我国啦啦操运动存在的问题及对策研究[D].南京师范大学，2014

[3]索超超.我国啦啦操赛事推广分析北京[D].首都师范大学，2014

[4]张庆如.我国啦啦操项目开展现状及发展策略分析[J].南京体育学院学报（ 自然科学版），2012（2）

[5]林莹晓雪.我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京体育大学，2010

【作者简介】黄 维（1981— ），男，广西南宁人，广西幼儿师范高等专科学校讲师。

（责编 丁 梦）