体育游戏在体育教学中的作用

候 强

（酒泉市肃州区金佛寺中心小学 甘肃 酒泉 735003）

根据当前小学体育教学的发展现状，可以看出当前体育教学中依旧存在着传统教学中的弊端，这不仅不会发展学生的体育水平，可能还会在平时的教学中让学生产生抵触的情绪。这样并不利于学生的发展，通过教师的教学，要发现其中的问题，要让学生对体育产生兴趣，通过学习可以让学生树立健康第一的意识，这样才会让学生在学习中不断提升。

一、体育游戏在小学体育中的作用

（一）有利于小学阶段学生智力的开发。体育游戏拥有多样化的形式，也就意味着它拥有着丰富的环境和情调，而且这种环境和情调还是十分健康的，在帮助小学生锻炼了体魄以后，还能在小学生智力开发方面起到重要作用。在体育活动中，小学生需要动静结合，感官都高度集中，这样可以在某种程度上刺激小学生们的感官，这样一来就可以在今后的学习中能够有更强的感官感受。同时，体育游戏并不光是依靠蛮力的游戏，其中大多数游戏需要智慧和力量相结合，只有这样才能够取得胜利。在这一过程中，小学生们的大脑得到充分的应用，并且其灵活性也得到极大提高。大脑经常得到使用，就能够帮助小学生们启迪智慧，开发智力从而在将来的学习和生活中得到帮助。

（二）通过让学生参加体育游戏增强学生的体质。小学生的身体发育相当迅速，各组织器官都无时无刻不在成长，在成长的过程中除了需要补充足够的营养之外，足够的体育锻炼能够帮助小学生们成长他们的身体。一般的体育锻炼需要的身体强度都较大，并不适合小学生们采用，体育游戏中的运动量是按照小学生的运动量所制定的，这样就能够帮助小学生起到最大化的锻炼效果。并且在这些体育游戏中，小学生们通过使用一些简单的器械，可以轻松的进行跑、跳、投掷等技能练习。

（三）通过体育游戏培养学生的团队精神和提升品质。体育游戏不光是一种游戏，其中也蕴含了许多的道德品质都存在于体育游戏当中。在进行体育游戏当中，小学生需要独立的对自己所要扮演的角色进行思考，在这个过程中小学生的情感和思维都能够得到锻炼，从而形成良好的道德品质。在进行体育游戏的过程中，学生们也需要遵守相当多的道德规范和规则，在进行游戏的过程中学生们遵守这些规范和规则的过程也就是一种学习的过程，从而提升自身遵守规章制度的能力，避免其走向歧途。同时，很多游戏是需要团队合作的，在团队合作的时候，小学生们也能够培养出更加优秀的团结合作品质。

（四）通过体育游戏的引入提高小学体育阶段学生的注意力。体育动作学习起来虽然难度不大，但是要想学会这些体育动作也需要长时间反复不断练习，长时间的重复练习特别容易分散学生的注意力，特别是对于小学生这种年龄较小的学生。注意力一旦分散那么整堂课程的训练效果就会大打折扣。如果能够在体育课程中使用体育游戏那么就会避免重复动作带来的枯燥。体育游戏中将游戏穿插在体育训练当中，将体育动作融入到游戏当中，小学生们天生好动，再加上与生俱来对于游戏的喜爱，是的体育动作变得不再枯燥，而是丰富有趣从而极大提升学习效率。同时体育游戏在提升了小学生们的兴趣，这样一来

二、引入体育游戏的原则

由于现在小学生的玩具较多，所以一些简单的游戏方式并不能激发他们的参与性，因此在创造益趣小游戏的过程中，我们要充分的考虑的游戏的趣味性，并且可以通过游戏的方式达到寓教于乐的作用。通过游戏的趣味性，可以更好地达到锻炼的效果。所以在创建过程中，加入一种竞争性元素就显得特别必要。通过在游戏中竞争，可以很大程度上激发学生的运动型和积极形。其次，还要注重游戏的新颖性，因为只有新的游戏类型才能极大的调动他们的参与性，激发他们的好奇心。根据不同的游戏结果，可以对不同的学生采用不同的游戏难度，因为只有难度较大吗，挑战性较强的项目能更好的激发他们兴趣。

体育游戏不但能够激发学生们对于体育学习的积极性，还能通过体育游戏的开展提高学生课堂学习的注意力，提高他们参与体育锻炼的积极性从而增强学生的体质，因此小学阶段的体育教师要提高对体育游戏作用的重视程度。综合提升小学阶段体育课堂教学的高效性。