幼儿传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展与实施研究

李俊霞 徐尤迪 胡亚楠 徐慧霞

（遂平县第一幼儿园 河南 遂平 463100）

中国幅员辽阔，拥有多民族，历史也悠久，民族文化非常富饶，民间传统体育是民族文化中的重要部分。民间传统体育活动是各民族在各个范围内发展起来的有着强烈民族文化特色的传统体育活动。通过这些体育活动可以反映出各民族人们的生活习惯及文化特色。通过几千年的革新成长，民族体育现在充满了活力。有无数的少数民族传统体育，和广泛的体育运动是在不一样的民族区域，如绣球花扔球、踩高跷、跳皮筋、踢毽子、多人拔河、扔沙包、滚铁环、跳绳等。通过这些具有竞争意义的体育活动，不但具有趣味性，能过对幼儿体育活动进行内容填充，还能够增加幼儿对民族文化产生深刻认识，推动民族文化的发展。推动幼儿各方面的发展。

一、幼儿传统民间体育游戏的意义和功能

游戏在每个孩子的幼儿时代是一个必不可少的产物，他对每个幼儿具有独特的吸引力，同时也影响着幼儿的身心发展。幼儿通过再有组收获各种知识与技能，提高认知水平的发展，和身体的锻炼，同时，在游戏中还可以让幼儿提升观察能力和敏锐力，并提高团队通过协调的能力。在现在的幼儿教学中，大多数学校已经把民间体育活动纳入了重点教学内容，而民教体育在活动过程中具有操作性，为幼儿园的发展创造了机会。

（一）锻炼身体。幼儿在课余时间通过对民间体育游戏不断操作，使得熟练度越来越高，这样可以使幼儿的身心健康都得到全面的发展。并且幼儿在民间体育运动中，可以提升幼儿的身体素质，推动幼儿的身体生长。

（二）寓教于乐。幼儿民间体育活动能够让幼儿在活动过程中身心娱乐，良好的情绪体验可以促进幼儿进一步加强对于体育活动的兴趣度，使得幼儿在参与各项活动中积极性能够得到提升，还可以培养幼儿良好开郎的性格。

（三）弘扬传统文化。传统民间体育游戏属于中国观众文化范畴，通过对传统文化的渗透，可以开阔幼儿的视野，提升幼儿的精神层面，从跟根源来达成幼儿素质的全面提高。实现传统文化的渗透，这样可以使幼儿具有强烈的爱国主义情怀，实现民族的热爱，进而提升爱国主义情怀，完成幼儿综合实力的提高。所以，幼儿园体育和传统民间体育运动之间关系紧密，各幼儿园对于民间体育活动在幼儿间的运用必须引起重视。

（四）促进幼儿认知的发展。一般在游戏过程中，我们都会要求幼儿集中注意力，认真观察，具有认知能力和想象力。主动活跃本身的思维，这有助于幼儿智力的全面开发。

二、幼儿传统民间体育游戏开展和实施

（一）创设传统体育游戏情景剧。在创建传统体育游戏情景的时候，首先要考虑时间、空间、材料的创设，同时还要对幼儿的相关游戏经验做一个了解。在活动中，充足的时间准备对于活动是成功与否至关重要，只有充足的准备时间，才能使幼儿找到合适的伙伴，创作好的故事环节。

（二）营造平等的师生关系。在活动过程中，教师应积极塑造平等的师生关系，注重以儿童为主体的主体地位，以增强教学效果。对于教师来说，必须多与幼儿进行交谈，清楚儿童的学习兴趣和性格特征，概括各方面的原因来进行幼儿的教育，通过对民间体育游戏的创新和发展，来提升幼儿的教育水平。在传统的民间体育游戏教学的活动过程中，教师应该通过对幼儿熟练的应道，真正让孩子玩主动实现控制过程的比赛活动。从根本上确保幼儿在体育活动中能够正常的发展剧情，并且努力提高教学水平和品质。

（三）因材施教，开展多种体育游戏。因材施教，开展多种民俗体育游戏教学。每一个幼儿的发育程度、和发育的特点，都是不一样的，所以在教学过程中必须学会根据学生的特点进行点对点的教育，不断地教学方法，我们可以从根本上改变传统体育游戏的活动形式，提升教学水平。此外，要根据幼儿所处的教学阶段来选择活动内容，并且保证幼儿在体育活动中学习到新的知识，全面提高体育教学的质量和效果。所以，传统幼儿体育游戏作为重要的教学手段之一，必须要有相适应的教学内容和方法，才能让幼儿在传统体育活动中保持热情的情绪，以此来推动幼儿各方面的成长。

在幼儿体育活动中，积极开展幼儿传统民间体育游戏的教学模式，是对儿童身心健康的全面开发，是促进幼儿情感和精神品质的关键因素。传统民间体育游戏具有深厚的文化、和趣味，足够创造儿童的身心素质，这对未来幼儿各阶段的成长也有很大的影响。在活动中，通过体育长期的塑造，来实现师生的平等关系，根据学生的特点进行教学，对各类民间体育游戏进行实践，并且努力提高传统民间体育游戏的教学水平，督促幼儿的身心得到良性的发展。