如何在初中思想品德课中实施素质教育

刘昭川

（景泰县第三中学 甘肃 白银 730400）

随着素质教育的不断加深，初中的思想品德课程也越来的受到关注，很多的学校开始实行新的教学法，这样一来学生在课上学到的东西就更多了，但是对于老师而言，面对的挑战也更加的严峻。初中思想品德教师在给学生上课的时候不仅仅要传授课本上的知识，同时还要培养学生的创新能力，思维能力等等，这样可使学生在今后的成长过程中具有良好的品质。如何在初中的思想品德教育课程中实施素质教育，是老师应该要去解决的一个问题。

一、初中思想品德教育的含义

有很多的教育专家认为，学生只有主动的去学习才能有更高的学习效率并且能够取得更好的成绩，在老师的督促下去学习属于被动的学习，往往达不到理想的效果。在现代的教育背景下，在初中的课堂上要运用新的教学法，改变传统的老师在上面将，学生在下面听的教学方法。老师应该在思想品德课堂上让学生动起来，让学生成为课堂的主人。这样学生就更加的主动参与到课堂当中来。这样一来老师在思想品德课上就可以与学生进行交流，同时给他们灌输正确的思想观念，提升他们的素质，让学生在本质上得到提升，即提升学生的思想意识，养成正确的人生观和价值观。

二、初中思想品德教育的重要性

初中思想品德教育的重要性分析。对于学生来说，在初中阶段能够接受好的思想教育，对于他们以后的发展是非常的有帮助的。初中对于学生来说使他们身体的思想都快速发展的一个阶段。但是目前我国有很大一部分家庭都只有一个孩子，作为独生子女，家长们都会对孩子非常的宠爱，什么也不需要他们做，所以在初中阶段对他们进行思想教育和培养是非常的有必要的。如果不能在初中阶段吧学生的思想教育培养好，让他们有一个不好的思想，那么就会影响他们的发展，甚至有可能影响他们一生的发展。当前我国的教育主要以课堂教育为主，只是在课上对他们进行思想教育，并不会刻意的安排别的。这种教育学生参与的就比较少，老师不能及时的参与到他们当中去，效率就比较低下。因此，在初中思想品德教育中展开多种多样的形式，融入课堂讨论教学法是十分必要的。

三、在思想品德课上怎样渗透素质教育

（一）提高学生的道德认识，同时帮助学生养成良好的行为习惯。在初种学生的这个阶段，有很大的一部分学生自我控制能力和自我控制能力比较薄弱，存在着很多的不良好的现象和行为，所以，这就需要老师在思想品德课堂上努力的提升学生们这些的能力，积极的参与到他们当中去，与他们进行思想上的交流，以思想品德课教学为依托，给学会说呢过建立正确的道德教育观念，提升他们的素质，并且培养他们用这些来控制自己的行为，逐步树立起一种正确的、坚定的道德信念，进而促使学生逐步养成良好的行为习惯。

（二）实施素质教育，要坚持以人为本的原则

素质教育关注的是人的全面发展，强调了以人为本的教育理念。实践证明，学生也是我们现实生活中的一部分，老师教育学生不能脱离实际，要以实际生活为基础，否侧这样是非常的不利用学生成长的，如果在这样的前提下，下去要求学生的素质教育那也是不切实际的，并且与我们最开始教育的根本相互背离。美国著名的哈佛大学的办学宗旨为：“让所有的金子在这里都发光。”就是发掘学生的潜力，增强他们的能力与信心。所以，初中思想品德素质教育面向每一个学生，以老师和学生为主体，全面发展的教学原则。帮助学生提升素质，提高学生的思想教育，让他们在今后的成长中有一个正确的思想观念。

（三）重视道德典型形象的示范与激励。初中生正处于什么都是在发展的阶段，不论是思想还是心理，这个阶段是一个人非常重要的一个阶段，需要老师，家长，家庭以及学校共同来培育的。对此，初中思想品德教师从自身做起，给血神树立一个好的榜样，树立起良好的道德形象，在开展思想品德教育活动中，要注意自己的做法，引导学生。同时，老师还要经常给学生讲授经典的案例，给他们树立一个正确的标杆，同时还要鼓励学生，促进学生身心将康发展。

现代的学生是我们祖国未来的支柱，所以，不论是从国家家督来说还是从家庭角度来说，我么都应该重视青少年的教育。同时青少年在初中时代正处于一个发展的阶段，心理、生理都在不足够成熟，所以，我们要善于利用初中的课堂，通过思想品德课程来提升学生的素质，锻炼他们的思维能力，学会如何的妥善的处理事件，促进他们身心健康的发展，让他们在今后的成长中能够有一个良好的思想观念，能够更好的发展，让他们做一个有素质的青少年，做一个对社会、国家、家庭都有用处的人。