大数据与人文社会科学教学方法革新

郭娜?侯江华?张琼霞?刘文慧

[摘 要]大数据具有非常好的发展前景，因为当前的大数据培训结构越来越多，甚至学习大数据的人也越来越多，我们国家非常重视大数据人才的培养，所以当前的大数据的专业设置的也是非常的多，但是在教学质量是却没有很高的突破，毕业生在找工作的时候，总是不能被企业认可，因此造成了大数据专业的学习就也非常难的现象，还不如直接培训，但是没有本科毕业证的学习，因此造成了大学生心中不平的心里，当前大数据的就业前景虽然非常的好，但是本科应届毕业生并不受欢迎。

[关键词]大数据； 人文； 社会； 科学； 教学 ；方法； 革新 ；研究分析

大数据具有非常好的发展前景，但是应届毕业生找工作非常难，就是因为学生在学校学习的时候，根本学习不到有用的知识，学生的实践能力步枪，知识不稳固，存在较多的问题，直接的造成了当前毕业生，大数据专业的学生找工作非常难的现象，为此，国家教育机构非常的重视大学对学生的教育问题。还有就是人文科学的学习，人们的兴趣不高，造成了非常低的学习效率，使得学生的知识掌握能力不足，为了提高学生的学习效率，努力的实现学生知识水平的提高，是当前国家教育机构的发展方向。

一、大数据的教学方法革新

教学方法在很大程度上决定着教学质量的高低。“大数据”就是将信息借助新技术进行“数字化”、“扁平化”、“电子化”，通过互联网展现给人们，让人们更加便捷使用的数据形态。其开放性、易变性、繁杂性给人文社会科学教师带来了极大的挑战。因此，人文社会科学教师在教学实践中，要以问题为中心，将书本知识和社會问题有机统一起来，做到“书本知识生活化，社会问题理论化”，充分激发学生的学习兴趣和求知欲；要更多地为学生传授“方法的知识”，注重培养学生的创造性思维，指导学生在实践操作中去掌握“获取知识和创造新知的方法”；同时，要避免“为教学而教学”的简单教学观念。

大数据（big data，mega data），或称巨量资料，指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。 在维克托·迈尔-舍恩伯格及肯尼斯·库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法（抽样调查）这样的捷径，而采用所有数据进行分析处理。大数据的5V特点：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值密度）、Veracity（真实性）。

“大数据”是指以多元形式，自许多来源搜集而来的庞大数据组，往往具有实时性。在企业对企业销售的情况下，这些数据可能得自社交网络、电子商务网站、顾客来访纪录，还有许多其他来源。这些数据，并非公司顾客关系管理数据库的常态数据组。

借着大数据时代的热潮，微软公司生产了一款数据驱动的软件，主要是为工程建设节约资源提高效率。在这个过程里可以为世界节约40%的能源。抛开这个软件的前景不看，从微软团队致力于研究开始，可以看他们的目标不仅是为了节约了能源，更加关注智能化运营。通过跟踪取暖器、空调、风扇以及灯光等积累下来的超大量数据，捕捉如何杜绝能源浪费。

二、人文社会科学的教学方法革新

人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学原指同人类利益有关的学问，有别于在中世纪教会中占统治地位的神学。后来含义几经演变，其狭义指对拉丁文、希腊文、古典文学的研究，包括哲学、经济学、政治学、历史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。

社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。

人文科学，是以人类的精神世界及其沉淀的精神文化为对象的科学。社会科学则是一种以人类社会为研究对象的科学。如果说人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值，即人的主观精神世界及其所积淀下来的精神文化的话，那么社会科学更多地则是研究客观的人类社会而外在于具体的个人及其主观世界。前者常用意义分析和解释学的方法研究微观领域的精神文化现象，其涵覆的科学包括文、史、哲及其衍生出来的美学、宗教学、伦理学、文化学、艺术学等；后者则侧重于运用实证的方法来研究宏观的社会现象，其涵属的科学主要有经济学、社会学、政治学、法学等。

概言之，人文科学是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象的科学，它主要运用意义分析和解释的方法来研证人的观念、精神、情感和价值等；社会科学是以人类社会为研究对象的科学，它更多的是引进自然科学的方法来研究人类社会以及人身上所表现出来的“特定社会的东西”，它除了要研究自然世界以外，还要研究社会世界。

三、结语

我们国家的大数据专业和人文科学的专业非常重要，大数据是当前发展的潮流，因此必须要提高教学的不断革新，但是人文科学在教学的时候存在较多的问题，人文科学的的学习能够提高学生的对整个世界的研究，更加详细的了解世界，我们教育专业对这两个专业的教学方案非常的重视，因此必须要进行不断的教学方法的革新，才能使得教学方法更好的适应当前的教育发展，使得教育事业能够取得较多的成果。

参考文献：

[1]王克迪.大数据及其本质[N].学习时报，2015-09-14（03）.

[2]马建堂.大数据；大变革、大机遇[N].光明日报，2015-09-12（07）.

[3]刘军.大数据是"原油"，不是汽油[N].人民日报，2015-07-20（12）.

[4]"马里兰大学欲淘汰教科书"[N].参考消息，2015-09-01（08）.

项目：河南工程学院人文社会科学学院开放性实验研究成果（主持人：陈俊豪）。