幼儿舞蹈教育对幼儿发展的作用探析

陈荷英

摘 要：在新课标与素质教育全面推行的情况下，幼儿教育在幼儿综合能力发展以及素质提升中具有非常重要的地位。幼儿舞蹈教育是幼儿教育中的重要内容。幼儿舞蹈是将音乐、语言、肢体等结合起来，培养幼儿的身体协调能力与艺术美感，以舞蹈与音乐的感染力，使幼儿的学习兴趣得到激发，并在舞蹈与音乐的配合中实现幼儿心灵的净化，在培养幼儿综合素养的基础上促进幼儿健康成长。

关键词：幼儿舞蹈教育；音乐；身心健康

在幼儿教育中，实施幼儿舞蹈教育对于幼儿的身心成长具有重要的作用。其运用艺术的形式熏陶幼儿的情感与心灵，以寓教于乐的方式发掘幼儿学习的兴趣与潜力，从而实现幼儿综合素质的提高。

一、确保幼儿的身心健康发育

幼儿的天性就是活泼好动，幼儿舞蹈根据幼儿的成长特点，利用活泼灵动与轻快悦耳的音乐设计动作。幼儿会在舞蹈过程中做出灵活的肢体动作来配合音乐，这时幼儿的身体机能发育会在肢体配合协调的活动过程中得以实现。一方面，舞蹈能够促进幼儿骨骼的发育以及身体成长，满足发展幼儿生理机能的要求；另一方面，舞蹈能够使幼儿的心灵得到艺术的熏陶，促进幼儿健康快乐地成长。

二、实现幼儿思维能力的培养

对于一些幼儿上课注意力不集中的现象，教师可以利用舞蹈教学来锻炼幼儿对于音乐与舞蹈动作结合的观察力，使幼儿对感兴趣的事物保持高度注意力。幼儿的一切学习活动来源于最原始的模仿，教师可以抓住幼儿的这一心理特性，示范舞蹈动作，使幼儿在感受到舞蹈美的同时还能够调动起模仿舞蹈动作的兴趣。同时，教师可以借助舞蹈灵活的动作和丰富多样的道具服饰，进一步激发幼儿的兴趣与好奇心，博取幼儿的眼球。幼儿在模仿过程中会仔细观察并记忆教师的示范动作。

三、实现幼儿性格、品德的塑造

幼儿阶段是一个人一生中身心成长发展与内涵养成的基础阶段。在幼儿教育时期，幼儿的性格、品德、习惯等的养成都会对其未来的发展产生深远影响。通过幼儿舞蹈教学，能够使幼儿在欢悦和谐的氛围中学习到人生发展应必备的技能，幼儿在跟着音乐手舞足蹈的过程中能够打开心扉，体会学习舞蹈给自己带来的自信与成就感，当幼儿有了一定的自信与满满的成就感时，性格就会变得越来越开朗活潑，喜欢与其他幼儿一起玩耍、交流。此外，在舞蹈教学中，教师可以对一些适合幼儿学习的民族舞进行改编，使幼儿在学习民族舞蹈过程中受到传统文化的熏陶，逐渐具备传统文化所蕴含的优良品质与高尚情操。德育与教育的互相渗透、互相结合，为实现幼儿良好思想品德的形式奠定基础，不仅使幼儿在教育中受到知识文化教育，还能在充满艺术气息的氛围中与艺术文化的熏陶里得到思想品质的升华。

四、激活幼儿的智力发展影响因素

在幼儿时期，幼儿的智力发展是最重要的。在幼儿舞蹈教学过程中，幼儿教师通过丰富的音乐形式对舞蹈动作进行编排训练，既能展现舞蹈艺术与音律艺术的美妙，又能使幼儿的身心得到发展。幼儿在学习舞蹈动作的时候，能够模仿与练习舞蹈动作的基本要领。在整个过程中，幼儿的记忆能力、观察能力与思维能力都能得到不同程度的锻炼。在幼儿思考并亲身体验舞蹈动作的同时，幼儿对于舞蹈动作整体连贯性与协调性的体验与对音乐丰富细腻的情感体会都会加深。在音乐与舞蹈配合的过程中，幼儿能够运用丰富的联想与想象力去想象音乐与舞蹈的美好。例如，在《数鸭子》的舞曲表演中，幼儿一边做着舞蹈动作，一边跟着音乐进行想象：在河边有很多小鸭子，可爱、活泼，他们在河里玩耍，有几只小鸭子，还将头伸到水下面，扑棱翅膀，把水甩了同伴一身……幼儿在尽情发挥想象力的时候，其思维能力已经在每一个舞蹈动作的衔接中得到运用、锻炼和发展。

综上所述，幼儿舞蹈教育的真正落实是实现幼儿身心健康成长与品格养成发展的重要影响因素，能促进幼儿的思维逻辑、观察力与洞察力、短时间记忆能力等的发展。在幼儿舞蹈教育中，教师应保持教学态度的端正与方案设计的严谨性，充分考虑幼儿的身心发育、习惯养成、思想动态等情况，有效提高幼儿教育的效果，让幼儿舞蹈教育所体现的理念渗透到教学的每一个细节中。

（责任编辑：闵 婕 周玉梅）