高中物理学习困难成因及对策分析

胡峻豪

【摘 要】 高中物理是一门理论与实践相结合的课程，很多学生在学习物理的过程中感到十分吃力，即使花费了大量的时间和精力，成绩也无法得到显著的提高，长久发展下去会使学生失去物理学习的兴趣，本文重点分析高中学生物理学习困难的主观因素，并在此基础提出了相关的建议。

【关键词】高中物理；学习问题；方法探究

物理是高中时期的重要课程之一，由于物理涉及的知识和内容具有一定的抽象性，部分学生在学习物理课程时不得其法，无法理解知识概念和定律，导致失去学习的信心，物理学习成绩得不到提升，使得高中物理学习效率和整体水平较低，结合现阶段高中同学物理学习中存在的各种问题，本文针对这一现象提出了有效的对策。

一、高中物理学习困难成因分析

物理是高中必学的一门课程，专业术语中的物理学主要是指研究物质世界的基本构造、相互作用及运动规律，这就要求学生在学习过程中要具有一定的科学实验思维，这就导致部分学生在物理学习过程感到困难，究其原因，主要有以下三方面：

第一，知识体系相对狭隘。高中时期的学生，其认知能力和学习能力都处于快速发展阶段，这就要求学生在学习时要掌握一定的学习技巧学习方法，能够将未知的知识转化成已有的知识体系，从而提高学习效率，部分学生觉得学习物理困难，正是由于其知识体系不完善，认知能力有待进一步提高和加强。此外部分学生物理基础知识相对薄弱，高中物理知识是对初中物理的进一步延伸和拓展，学生在初中阶段未能打下的良好的基础，就会导致高中阶段的物理学习苦难。

第二，自主学习能力和兴趣不高。兴趣是学习的动力和源泉，学生只有具备了解和学习物理的兴趣，才会主动的进行学习，积极参与物理课堂教学，部分学生在物理学习过程中长期处于被动的状态，即教师教什么，学生学什么，缺乏学习目标和正确的学习方法。同时由于高中物理知识十分繁琐，涉及基本知识和概念相对复杂，学生在学习时无规律可循，长期以往会使学生丧失学习物理的兴趣，甚至对物理这门学科产生厌弃心理，形成恶性循序，不利于学生的健康成长和全面发展。

第三，自我控制和约束能力薄弱。受传统应试教育思想的影响，很多学生学习的目标就是为了应付考试，错误的学习理念限制了学生学习的空间和范围，使得学生不得不围绕考试大纲和教材内容进行学习，导致学生长期处于被动的学习状态，在学习方法中多采用死记硬背的方式，而物理是一门实践性很强的课程，大部分知识概念都能够通过相应的实验总出来，因此学生一味的运用传统的学习方法是无法提高物理学习效率的。此外部分学生缺乏自主学习能力和意识，在物理学习过程中过于循规蹈矩，同时缺乏积极进取的精神，一旦遇到难以理解或解决的问题，就会产生逃避心理，打击学生学习的自信心。

二、高中物理有效学习对策分析

针对高中学生在物理学习过程中存在的认知能力有限、学习兴趣不高及自主学习能力薄弱等问题，下文提出了几点学习建议以供我们理性思考，促进我们物理学习效率的提升。

（一）树立正确的物理学习心态

高中物理课程是学生学习的重点和难点课程，很多学生在未开始学习高中物理前就对物理产生畏惧心理，为此想要提高自身的物理学习能力，一方面学生要树立良好的学习心态，正确的认识和对待物理知识中的难点，相信通过自己的努力能够攻克学习中的不足之处，进而有效的提升学习效率。另一方面很多学生在遇到困难和问题时，无法及时向老师或同学请求帮助，而是采取回避的态度，缺乏积极进取和探索的精神，一旦遇到难以理解的知识要点，就会选择放弃，长此以往，会积累更多的问题，对此学生要树立正确的学习理念，充分认识自身学习中的不足之处，并能够针对这一问题，制定科学的学习计划，从而形成坚强的意志，勇于面对物理学习中遇到的各种问题。

（二）培养良好的物理学习兴趣

兴趣是学习最好的老师，是学生自主学习的动力，学生只有养成良好的物理学习兴趣，才会积极主动的进行物理学习。高中物理教材中涉及大量的实验设计和操作，并能够通过相应的实验推导出概念及基本公式，为此学生在物理学习过程中要始终保持一颗充满好奇心和探索欲的学习心理，主动的参与到各种物理教学活动中，以饱满热情情绪进行学习，然而在实际学习过程中，很多学生容易产生“三分钟”热度，随着时间的推移，不断丧失学习物理的兴趣，这就要求学生要正确认识到物理学习的重要性，将物理学习放在学习的首要位置，通过不断的实验发现物理学习的乐趣，从而树立浓厚的物理学习兴趣，明确物理学习的目标，从而有效提高自身地物理学习效率，为今后深入学习物理奠定良好的基础。

（三）运用正确的学习方法

学好物理并不是一蹴而就的，而是一长期的、坚持不懈的积累过程，很多学生在物理学习过程中不得其法，依靠死记硬背的学习方式，导致无法正确的理解物理基础知识概念和定义，在遇到综合性的物理题型时，无法灵活的将所学的知识点串联起来，解决问题的能力相对薄弱。为此，高中学生想要提高物理学习效率和水平，就必选建立正确的学习方法，能够将所学的物理知识整合起来，从而构建完整的物理知识结构体系，如数形结合思想、实验学习法、类比推理法，将抽象的物理知识具体化，同时学生还可以借助现代网络学习平台，通过网络丰富的物理学习资源，进一步提高自身自主学习的能力，帮助学生构建条理清晰的解题思路，从而有效的提高学生物理学习效率。

三、结束语

高中物理是学生必须要掌握的一门课程，学好物理有助于解决生活中存在的各种问题，提高学生的生活常识，引导学生树立科学的世界观，为此学生要正确的看待物理学科，积极主动地参与物理学习，不断探索和总结出最适合自己的物理学习方法，从而有效地提升物理学习，实现学生的全面发展。

【参考文献】

[1]熊才香.试论高中物理教学中学生学习困难的成因及对策[J].科学大众（科學教育），2015（06）

[2]王丹.高中物理学习困难的成因和对策分析[J].才智，2015（02）