“四导”在高中数学课堂教学中的应用分析

刘金云

【摘 要】在目前我国高考考试制度的影响之下，高中教育的基本课堂教学模式都是传统的教学模式，即教师在课堂教学活动过程中是整个课堂教学活动的主体，而学生只能被动地接受教师所教。这种“重灌输，轻探究”式的陈旧教学模式已经严重影响到教学效果和学生的学习能力。在新课改下，无论是从教材、课堂还是从高考来说都发生了较大变化，传统的灌输式和讲授式教学已逐渐退出课堂，在这个转变过程中，要真正促进学生能力的发展，还必须以学生为主体，以课堂改革为核心，在继承传统教学优点的基础上实施新的教学模式。四导式教学法正是在新课改中应运而生的新型数学课堂教学模式，它以导学设计、导思、导讲、导练为基本程式，更注重从技能培养上来构建数学课堂。“四导”教学模式在高中數学中的应用，充分体现了学生的主体地位和老师的指导作用，使得教学效率得以提高。

【关键词】高中数学；四导教学法；应用分析