做阳光的人，然后校长

王效

和苏州市新苏师范附小陶校长交流时，我问她一个问题：如果抛开地域差别、学校实际情况等方面的差别，您觉得要当好一个校长，最要具备的是什么？

她告诉我：做人！

做一个大大的人：不能有“校本位”、要有国家意识、社会责任感、有独立思想、始终有梦想、让别人舒服、表里如一、内心强大、修炼好自己……

概括起来八个字：自强不息、厚德载物。

我能感觉到她恨不得一股脑把她的多年沉淀下来的体会都教给我。可惜，我太愚钝，只能领略一二。今天，再次聆听她的讲座《历史文化名城中绿色学校文化管理与课程建设》。听到她谈及校园精神时，我仿佛有了某种顿悟。阳光！

是的，我要做一个阳光的人，然后校长。

翻出2008年自己曾写过的一篇文章，其中有一段：我希望我是个小小小小的太阳，将温暖辐射到身边的每一个人，让白色更亮丽，让灰色不再阴霾。我不是救世主，有一份光就發一份热吧，因为我会因此而快乐，那么人生也会更加有意义啊。

原来，做一个阳光的人，一直是我的理想。

现在，做一个阳光的校长，是我的目标。

怎样做呢？

首先，一个阳光的人，肯定是内心强大的人。因为阳光是源自内心。不经历风雨怎么见彩虹。活了几十年，谁没见过几个烂人，经历过几件糟心事。如果因此，你变成了你讨厌的人的样子，怎么能叫强大？经历之后仍然对生活、对人性充满希望，仍然能保持眼神的清澈，行为的得体，怎么可能不阳光？

一个阳光的校长，内心肯定是无比强大的。因为你会遇到形形色色的人，会有抱怨、控诉、甚至攻击；因为你会遇到各种各样的难题，你会沮丧、委屈、孤独；还因为你要让大家有安全感，觉得你可以信任。如果你始终有梦想、有信念、不焦虑，怎会不阳光？

有句话说得好，我若不勇敢，谁替我坚强？我若不勇敢，怎会阳光？

其次，一个阳光的人，是一个充满好奇心和求知欲的人。每一个人都怕老去，想到自己将来满头白发，满脸皱纹的画面就不寒而栗。什么是真正的老去？我觉得可以用好奇心和求知欲来当一当裁判。有的人年近古稀，仍让人感觉活力无限、光彩照人；有的人，年纪轻轻却暮气沉沉，仿佛手机才是他的灵魂。我的爸妈快七十了，妈妈最近在学插花，爸爸在学陶笛。每次看到他们传过来的照片和语音，我感觉到仿佛被阳光照耀，温暖无比。

一个阳光的校长，是一个充满好奇心和求知欲的校长。学校要有特色，必须要不断创新，而好奇心以及求知欲才是创新的源头。尤其人工智能的时代已经到来，我们不能假装看不见，我们不能不去了解、去探索、去寻求应对和适应之道。一名积极向上、热爱学习、愿意钻研的校长，才能引领这样一群教师，才能培养这样这样一群孩子。作为校长，怎敢不阳光？

最后，一个阳光的人，应该是一个表里如一的人。表：面带微笑。有一句话不是说，笑容灿烂的人，命运一般都不会差到哪里去。也有很多老话表达了笑的魔力：伸手不打笑脸人、相逢一笑泯恩仇。微笑，是走向世界的通行证。里：坦诚公正。要么不说，要么就说真话。以德报怨，我是做不到，但可以做到以公正报怨。

一个阳光的校长，应该是一个表里如一的校长。对孩子、对老师、对家长总是面带微笑。内心也同样带着真诚，给予所接触的人力所能及的温暖，同时坦诚、坦荡的进行学校管理。

还有，一个阳光的人，肯定是一个爱自己的人。这个过程可能会有些漫长和艰难，因为你要寻找自己、认识自己、接纳自己、改变自己，最后才能做到爱自己。

而我的教育理想里，有非常重要的一个：培养出爱自己的孩子。试问，我怎能不做一个阳光的校长？

（湖南省长沙市天心区丰城小学）