关于提高高中物理实验教学有效性的研究

刘立彪

【摘 要】高中阶段学习中，物理是其中重要的学科之一。它的实践性、综合性相对而言是比较强的，所以对高中物理教师的教学要求相对较高，教师既要结合学生的学习兴趣制定合理的教学内容及教学方法，还要要通过物理实验这一能动性较强的课程激发学生的学习主动积极性，从而帮助学生提高自身的物理素养。本文中对高中物理实验教学进行了分析，并提出了几点有效性教学策略给予参考。

【关键词】高中物理；实验教学；有效性

引言

高中物理教学主要以实验教学为主，很多在课堂教学中比较抽象的物理知识内容，可以通过实验将其更加形象、直观的展现出来，更加有效地促进学生对知识内容的深入理解。因此，高中物理教师要在实验教学过程中合理采取符合学生特点的教学措施，帮助学生在学习过程中解决所遇到的困难、问题，挖掘学生在实验过程中的探究意识和能力，从而进一步提高学生的物理实验水平，实现物理实验教学的目的。

一、实验教学在高中物理教学中的地位及作用

实验教学在自然科学中是一个非常重要的知识部分，而高中物理课堂教学作为自然学科的重要探究途径，很多理论都需要通过实验来进行验证，如果只是空有奇谈很难履行物理学的发展规律，也不符合学生的认知规律。

实验教学最大的特点就是可以将理论知识进行直观、生动、形象的表达，加深学生对理论知识的理解，从而培养学生的多项能力。在高中物理教学过程中，实验起着基础性的作用，在实验中学生可以将抽象的物理知识通过亲自动手操作熟练掌握运用，同时还可以提高学生的思维能力和实践能力。

二、提高高中物理实验教学的有效性途径探讨

（一）促进教师在物理实验教学中的传统教学观念转变

提高高中物理实验教学的有效性，首先就要在教学中改变传统的教学观念，加强对物理实验教学的重视程度，并且要加强对物理实验硬件设备的投资，如专业的物理实验教师、实验器械等。除此之外，还要注重将物理实验教学选于专业实验教室，使实验效果更加完整。同时教师还要着重引导学生参加有趣的物理实验，还可以以小组合作的形式进行物理实验的操作和知识学习，使学生能够切身体会到物理实验的操作流程，并在这一过程中认识和了解物理实验中需要掌握的数据和操作方法。

（二）改进演示实验

演示实验就是指教师在学生面前所演示的正确的试验方法。在进行演示实验的时候，就需对实验的仪器和相关的方法进行优化处理。高中物理教学内容中，很多定律都是直接列示出来的，学生都是在懵懂的状态下死记硬背下期中一条公式对公式的整个推导过程并不了解。因此，教师需要改善和增加演示实验，可以与学生一起完成整个实验操作，加强学生在实验过程中的操作能力及思考能力，同时还能促进师生间的互动性。除此之外，教师还可以通过引导学生近距离的实验观察，让学生对物理知识有更深一步的思考与探究，有助于加深学生的理解与记忆，实现教学目的的同时还可以提升教师的实验水平。

（三）增强学生的动手能力

物理实验教学最大的优点就是能够为学生提供大量的真材实料，有助于学生在整个实验学习过程中对理论知识由感性的认识向理性的认识发展。这样既可以加强学生动手实验的操作能力，还可以切身体会从感性知识转化为理性知识的这一过程，对培养学生的发散性思维能力具有很大帮助。同时还可以促进学生对相关的物理知识与现象深入的认识，并学以致用。通过物理实验教学，在培养学生的动手能力的同时，还可以让学生们全面掌握实验测量仪器的基本用法，熟悉整个实验操作流程，从而提高学生对物理物理学习的兴趣及创新能力。

（四）创设生活化实验教学

在我们的生活中有许多和高中物理知识有关的事物，并且这两者之间有着非常紧密的关系。教师可以在物理实验教学过程中适当的引导学生联系实际生活，将物理实验与生活有效地结合在一起，让实验生活化。这样既可以调动学生学习的积极性，还可以让他们主动参与到其中。因此在物理实验教学时，可以创设生活化的实验情景教学将物理知识和问题以生活情景的方式逐渐引入到学生的学习内容当中，从而激发起学生对学习物理的兴趣。例如我们都看过杂技表演中的“胸口碎大石”大石头被砸碎了人却没事，这是怎么回事呢？这让学生会感到非常的好奇，产生兴趣。我们可以以此作为类似的实验教材到物理教学中，可以将实验设计为“蛋全瓦碎”：取4个鸡蛋分别放到椅垫的四个角，接着在鸡蛋上放一本书，书上放3层砖，在砖上再放一片瓦，然后拿锤子去砸瓦片，让学生猜测结果。根据常理推测，大部分学生会认为鸡蛋会比瓦片碎的几率高，但是当教师用实验进行论证的结果出来时学生会感到很惊讶，结果与学生的推理恰恰相反，这样就可以激发学生的兴趣，那么教师既可以以此为基础引入下一课题。通过生活化的实验探究，让学生在整个过程中由被动变主动，调动他们的探究意识，从而实现提高教学质量的目的。

结束语

总而言之，提高高中物理实验教学的有效性是提高高中物理整体教学的根本，对其的有效性探究及策略方式可以提升学生的综合素质，使学生得到全面的发展。同时还可以弥补传统实验教学中的不足，对培养学生的创造能力、思维能力具有很大作用。高中物理教学的良好发展，促进了高中物理教学质量及效率的有效提升，未来前景是十分广阔的。

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