低年级国学阅读指导之我见

王怀祥

【摘要】国学经典是中华文明的根源和灵魂，是我们中华民族弥足珍贵的精神财富，我们必须怀着敬畏与谦卑的态度学习它、传承它，发挥其恒久弥新的教育价值。所以，作为传承中华文明、弘扬民族精神和培养爱国情怀的重要载体成为课程引入小学是必需的，且是正确、合理的。在课程实施过程中如何让小学生更加愉快地阅读国学经典、理解国学经典、运用国学经典是学校教育中不可回避的问题。

【关键词】国学经典 传承 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0216-01

目前，我国的义务教育小学阶段的课程中，国学教育的内容十分有限，不能满足学生成长、发展的需求。为此，我们学校开展了“国学经典”校本课程研究并及时将“国学经典”引入课堂。《经典选粹》就是在研究的基础上编辑成册的，它有“古代诗歌”“诗境家园”等几个版块，编排结构一般为“整体—部分—整体”，注重从整体上培养学生朗读、诵读、背诵、理解和表达等基本技能。开展以“国学经典”校本化教学内容为引领，探索教学策略，突出国学的优势，真正服务于学生的发展，是我校开展校本研究的出发点和生命力。为了学生的学习兴趣和学习需要，我们倡导合作、探究与交流的教学方式，强调以学生为主体的体验式学习和探究式学习。

在国学教学为了避免死记硬背的模式从而束缚了学生的天性。我校采用的不是单一的读经典、诵经典的模式，取而代之的是生活化、儿童化的多种教学策略，强调多形式的结合和综合运用，注重儿童多样化的学习方式，由浅入深、循序渐进地加以引导学习，体现了小学国学经典校本课程实施的灵活的教学策略。我作为一年级的老师，也是课题组的成员之一，在教学《弟子规》的过程中进行了一些教学策略的探索：

一、让学生在体验中做学

“或饮食，或坐走；长者先，幼者后。……”虽然是简单的文明礼仪要求，但是家长对孩子们的要求不高，真正做到的不多。通过体验式学习，不仅能够及时获得知识，同时也获得了家长和其他人的肯定。

二、让学生在歌唱中乐学

“弟子规，圣人训。……”《弟子规》的内容孩子们读起来朗朗上口，再配上优美的旋律，更加受到了孩子们的欢迎。只要音乐一响起，孩子们的兴奋劲就来了。在进行小组比赛的形式进行巩固，效果很好。在很短的时间内，孩子们就会背诵了。

三、让学生进入角色去思索

“借人物，及时还，后有急，借不难……”通过借书、借物等小情景剧让孩子们从中体会到应该怎么去做：不仅要礼貌借东西，还要及时归还；把帮助别人也能快乐自己……让学生进入角色去想比单纯的说教和背诵经典来得更加有效。

四、让学生走上讲台去讲学

课堂应该是以学生为主体的，国学课更应该放手让学生参与，于是我就结合一年级的特点，从让学生读或讲经典故事，成语故事、历史事件、历史名人等开始，在进行辅导之后慢慢让学生走上了讲台，结果是学生参与热情非常高，而且多看了不少书，多买了不少书。这样做激发了学生的学习欲望，培养了他们搜集整理资料、口语表达等多方面的能力。为了鼓励他们的参与热情，我经常给他们拍了视频然后再放给他们看，同时发到班级微信群，让他们增添自豪感同时又可以发现自己有什么不足，从而更激发了学习兴致。

五、让学生当小老师去领学

对于篇幅较大且内容较深奥，学生记诵一般会很困难，如果大段地背诵更是不容易，于是我或者把大段分成小句，或者择其精要选重点，然后选择部分学生让他们当小老师，让他们选一句或多句在每次课前都领着同学背诵。于是每个同学都有角色，都有担当，当轮到自己领诵时当然很神气。虽然，表面上看来每人只是一两句或两三句，可是时间一长，全班学生几乎能背会所有的句子。而这一切不仅让学生没有感到有一点负担，反而让学生学起来有点争先恐后的感觉，学生怎能不喜欢呢？

六、让学生在监督中学做

我采取了以下几种形式：

一是让孩子给家长当老师，玩教家长背《弟子规》的游戏，或者用《弟子规》监督家长做事。我举例子教育学生：“比如，你发现爸爸或妈妈跟爷爷奶奶吵架了，你就可以给他们背‘父母教，须静听，父母责，须顺承。或者背‘亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏。假如你发现谁挑食了或是吃多了或是想多吃了，你就可以说：“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”这样他们听了，就会不好意思，会自觉改正……在与家长们沟通之后，我就告诉孩子们都可以这样去监督做，并在教学中再不断地反馈信息、引导，这种有趣的学习方式让孩子们乐此不疲。

二是讓孩子给同学当老师，如果你发现同学之中谁什么地方没做好护着做得不到位，就用一段《弟子规》告诉他该怎样做。

三是让孩子学会自己监督自己，遇到事情的时候，或者什么事没做好的时候，看看《弟子规》学习应该怎样去做。

其实这就是在培养孩子养成善于反思反省的习惯，我想长此以往，就会在孩子身上卓见成效的。

以上就是我在经典国学教学中进行的教学策略的尝试。在以后的教学中，我将继续本着“勤能补拙”的原则，努力做到学而不厌，诲人不倦，争取与其他同事一起在国学大观园里尽快探寻出更多的通幽佳径，做个出色的导游。