多姿多彩做状语

殷会群

最近，跟据教学计划和教材的编排，我们讲解了副词性状语从句。与曾经讲解的定语从句和名词性从句比较，不难发现，副词性从句的分类最多，包括九种类型。因此引导副词性从句的连词也最多。不同连词都有自己的意义。每种不同的含义决定了副词的类型。鉴于这些特点，我将之总结为：重义重法的从句，多姿多彩的状语。

也就是说，较多状语的种类，侧重连词的词义，讲究语法的规则。

一、弄清连词的词义

（1）新词生义

对状语从句的学习，应该从连词的词义入手。如：“when”翻译成“当…的时候”。因此，它引导的是时间状语从句；“if”翻译成“如果”，它引导的是条件状语从句；“because”翻译成“因为”，它引导的是原因状语从句，等等。但是，有些连词学生在初中的学习过程中没见过，高中的学习阶段中没接触过。所以，首先要扫盲普及。

（2）连词混义

状语的学习，连词的词义占了很重要的部分。对于连词的词义，特别关注的是“unless”。这个词学生认识，熟悉，但是并不精确，经常搞错，是因为翻译的词义不对。unless有两种翻译：①如果不…②除非…否则。学生总是把它翻译成：“除非…”这是错误的。甚至有的语法书里也这样写。当我们把“unless”译成“除非…”一定要带上“否则”。不带上“否则”二字。整个句子的意思就大相径庭了。这也是考试中常见的考点啊！试比较“unless”和“if”的含义。

（3）熟词新意

“before”，是近几年高考的热点，直译为“在…之前”。在实际应用中，有以下几个意思：

“过了…才…”It was 8 years before they married.他们过了8年才结婚。

“没过…就…”It wasnt three minutes before the fire swallowed the house.没过3分钟大火就吞噬了这个房子。

“还没还得及…就…”He rushed out before I could say a word.（常与could、can连用）

我还没还得及说一句话，他就跑了出去。

（4）一词多意

①“as”作连词的词义很多，如：当；因为；尽管；像；正如。不同的词义引导不同的句子。

②“while”通常的连词词义为：而；当；虽然

We study hard while he was wondering.（并列句）

Ill call you while I am staying in Beijing.（时间状语从句）

While I love you ，I couldnt go with you.（让步状语从句）

③“since”通常的连词词义为：自从；既然

It was 8 years since I smoked.（时间状语从句）

Since we came back， lets begin.（原因状语从句）

二、讲明语法的规则

状语从句的讲解，注重突出的另外一个重点——就是语法的表现形式。状语从句经常出现的语法规则：时态，倒装，省略和虚拟。

（1）时态

（2）倒装

（3）省略

省略的条件有三点：①在时间，条件，方式，让步状语从句中。②主句和从句的主语是同一个。③从句中含有系动词be。满足以上三条，就可以省略从句中的主语和系词be了。

（4）虚拟

在状语从句中隐藏着一个重要的语法项目就是if引导虚拟条件句。这个虚拟条件句是与时间有关的。时间包括：现在，过去和将来。

三、易错易考的几个点

（1）语序问题

任何从句都是陈述句语序。根据该原则，答案：B。

_______，I could not memorize the text.

A.However hard did I try B.However hard I tried

C.However I tried hard D.However I had tried hard

（2）时间还是条件

until 和unless

①I didnt know the news until my teacher told it to me.

②I couldnt know the news unless my teacher told it to me.

句①动词didnt know表明该句强调时间的延续到“老师告诉我”，因此用until引导时间状语从句。句②动词couldnt know表明该句强调条件。表达“我不能知道消息，除非老师告诉我”。因此，unless引导的条件状语从句。

（3）多种句式混合问题

强调句，名词性从句（同位语从句，宾语从句）和条件状語从句的混编。

（4）词性词义问题

“however”在高中英语常用的词性有两个：一个是副词，一个是连词。做副词译成“然而”。例如：The Internet has many advantages. However， it has disadvantages as well.做连词译成“无论如何”。

（5）使用权限问题

连词“no matter what”和“whatever”在词义上相同，都可译成：无论怎样。与此相似的有：no matter how=however等。但它们在用法上不同，使用范围用区别。我的讲解就是：“团结起来力量大”。团结起来成为一个词的whatever，比分散的no matter what使用范围广。如：whatever能引导名词性从句，也能引导状语从句；而no matter what只能引导状语从句。

例：Whatever（no matter what） you said， I will agree with you.（状语从句）

I agree with whatever you said.（名词性从句）

四、实际训练遇新题

问题一：

给学生讲解地点状语从句和定语从句的区别。举两个例子。

（1）I live where there is a lot of water.

（2）I live in the place where there is a lot of water.

正講的眉飞色舞。学生说：“老师，第一句为什么不是宾语从句？”我的话戛然而止，告诉他，live 是不及物动词，不带宾语。所以where there is a lot of water 是状语，这个状语是由句子充当的，就是状语从句了。于是，我明白了：学生对每个简单句的判别并不是很清晰！宾语从句和状语从句还没弄清啊！

问题二：

the damage is done， it will take many years for the farmland to recover .

正确答案：Once/If

学生没填，空白。对于在这个句子学生遇到的第一个困难是“take”这个词义较多，不知选哪个意思恰当；不能准确说出“recover”的词义。可见，词汇积累匮乏，直接导致语义的模糊混乱。在这种情况下，选取连词的的技巧和方法几乎为零。状语从句的连词选用，主要依靠连词的词义，从而构成句子的类型。如：条件，因果，让步，转折……针对此题此情，我告诉学生即使句意没有完全弄懂，我们也可以从状语从句的关系方面，一一斟选，提高正确率。不能语义出现障碍时，就全线放弃。于是，我想，教些技巧是必要的。

问题三：

There is only one more day to go___________you favorite music group play live.

正确答案：before

学生没填，空白。

对于初学者而言，脑海里要一下子记住很多连词真是个挑战。连词数量多难搞清，就像我们认识的人很多，不常见面就混淆遗忘了。而且，状语从句的每个连词都有自身特点，他们各负其责。有待师生共同关注，了解和掌握。只有抓住特征才能辨别迅速；只有熟记在心才能巧用不错。所以，在翻译句子和熟练程度方面，还要下功夫啊！