从人口环境伦理角度分析人与自然应如何和谐相处

孙晓彤

摘要：世界人口增长总体趋势近年来已经逐步放缓，因为国际社会都已经看到人口膨胀给地球带来的负面影响。虽然人口多一定程度上可以代表国力的强盛和人才的数量，但人口多的国家所面临的压力也是相当严峻的。本文将从人口环境伦理的角度，分析人与自然应如何和谐相处，试从人口的环境伦理角度，寻找解决人口问题的方法。

关键词：人口；环境伦理；自然；和谐

一、人口现状及人口问题

当今世界共同面临的一大问题，便是人口问题，用一个词来概括，就是人口膨胀。人口问题的第一层含义，是人口規模和人口增长速度的问题。1830年，世界总人口数为10亿，这10亿人口的形成大约用了二三百万年时间。此后，人口每增长10亿所用的时间越来越少，直到2011年已经到达了70亿。人口问题的第二层含义，则是人口的分布、结构、素质等掺杂在一起的问题。1999年人口达到60亿时，世界发达国家人口是12亿，发展中国家则有48亿。

中国是一个人口大国，人口问题一直作为我国一个基本问题被重视。据统计，中国秦汉到清朝，太平盛世的情况下，人口大约在5000-7000万，到清朝雍正年间第一次突破了一个亿的人口数量。到1949年新中国成立时，我国人口为4亿5千万（不包含港澳台），而到2011年第六次人口普查时，我国人口已经达到13亿7千万，占全世界总人口比重19.5%。而在这样巨大的人口数量下，我国的人口分布却是北方地广人稀，南方人满为患，这带来的环境问题是极其严重的。虽然我国长时期实行独生子女政策，的确将人口增长的速度减慢了，但人口基数巨大的情况没有改变，加之人口素质的不平均，我国的人口问题依然十分严峻。

二、人口的环境伦理意义

当今世界所面对的环境问题，最大的挑战来源于人类自身。人口的增长不是孤立的现象，它既会受到来自于物质资料生产和自然条件的客观因素限制，也会反作用于这些因素。因此，人口的问题也是环境的问题，具有其环境伦理的意义。

1.人的权利与自然的权利

人类作为自然的产物，自然界中的一员，在自然生活中显然具有自己的权利。人类生来就有享用自然的权利，也即在自然环境中生存、繁衍、利用自然资源以求得自身发展的权利。这是人人平等的享有的权利，是自然赋予人类的。

在“人类中心主义”者眼中，人是所有价值的源泉，他们对自然界其他物种的权利是不关心的，因为自然的价值就是为了保证人的生存，任何物种存在的目的都是为了人。他们没有正确认识人在自然中的地位，也没有看到自然的价值与权利。自然的权利是一个新的概念，难以被精准的定义，自然权利并不是指自然界的权利，而是指其不可被剥夺的权利。我们必须认识到，自然界除人类以外的所有生物都是有自己利益的实体，然而人类常常忽视这一点，而对它们的利益进行损害和侵占。每个生物都有其存在的合理性，也有其生存的权利。人类由于其生来的独特能力，而在处理人与自然的关系中拥有了主动性，因此，人类更应该认清自己的地位，与自然界的所有生物平等相处，利用自己的主动性，协调多方面的关系，保护自然的权利，保护生物的权利。

2.人口环境伦理包含的内容

在明白人类在自然界中的地位和作用之后，再来看如今的人口问题，就可以理解人口的环境伦理内涵。首先，人口生产涉及代际间的公平。人类必须对当前的人口生产进行自觉的调节，在人口控制方案的选择中充分考虑未来世代的利益，不仅要关注当代人的利益，还要为未来的人着想。其次，人口过度增长是对自然界的不公正。人口增长对生态环境的影响是广泛的，从人类日常的衣食住行，都必须消耗自然的资源，人类的各种生存行为都必然影响自然生态环境。因此，要追求人与自然和谐的关系，就意味着人类必须肩负起更多的环境道德责任。

三、人应如何与自然和谐相处

本文论述的是人口环境伦理问题，因此对于人应如何与自然和谐相处这个问题，得出的是有关人口方面的建议，其中主要针对我国人口问题提出了相应的解决方法。

1.转变人口生育观念

人的生育行为，除了人类生存繁衍的需求之外，主要是受到生育观念和生育意愿支配的。中国几千年来的生育观念，认为生儿育女既是家庭和个人的私事，更是传宗接代的义务。现代社会风气开放，对于生育的义务感已经没那么强烈，但生育从一个家庭或一个人的私事，成为了整个社会的大事。面对我国目前严峻的人口形式，必须坚持计划生育，使我国人口增长的速度匹配社会和生态的要求。自古以来，我国流传着男性才能传宗接代的观念，在这种生育观念的影响下，许多家庭人员数量超标，在偏远地区的落后农村尤为突出。这些传统的生产观念必须被现代的生产观念所取代，必须用人口、资源、生态环境协调发展的文明生育观念改变生育现状，对人口进行根源性的控制。

2.转变人口教育方式

除了坚持计划生育控制人口增长之外，还需要做到优生优育。倡导优生，需要人们自觉增强体质锻炼，增加优良的遗传基因比例。优生之后，紧接着的就是教育问题。我国的人口问题包括了人口素质不平均的情况，现代化都市中人口受教育程度高，而偏远地区，贫困山区的教育程度低下，甚至还有文盲的存在，必须让更多的贫困地区人民明白教育的重要性，转变他们的教育观念。除了义务教育，家庭的教育也十分重要。学校只能教授知识，而孩子的品格的养成往往受家庭潜移默化的影响更多。对孩子的教育还应该因人而异，不能违背孩子的天性，虽然不能溺爱孩子，但也不能随意打骂，影响孩子的身心健康。

总结：

中共十七大上，我党提出将生态文明建设放入“五位一体”的建设总布局之中，强调了生态文明的重要地位。要建设生态文明，人口问题是不能忽视的，我们应该正确认清人口膨胀给生态环境带来的恶劣影响，转变传统的人口观念，将生态文明建设和人口环境伦理结合起来，寻求人口增长速度与自然环境，社会经济发展相适应的模式，更好的建设新时代的生态文明社会。

参考文献：

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