浅谈培养小学生的课外阅读兴趣

世界上有许多名人对于读书有着精辟的言论，古代大思想家孔子说过：“万般皆下品，唯有读书高！”唐代诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”李苦禅说的：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”毛泽东主席甚至说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”英国也有谚语说：“读书对于智慧，就象体操对于身体一样，没有比读书更好的娱乐更持久的满足了”莎士比亚说：“书籍是人类知识的总统。”高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”关于读书重要性的名言还有许许多多，在此就不一一复述了。由些可见，读书对于提升一个人的各方面的能力有着举足轻重的作用。小学义务教育课程标准说过：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

那么如何才能培养学生的阅读兴趣呢？这里浅谈几点方法。

一、积极培养学生阅读兴趣

我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。它能激发你的潜能，开发你的智慧，磨练你的意志，陶冶你的性情，使你千回百转后终于能够攀上成功的顶峰。学生对于某一件事物只有存在强烈的兴趣，才能够产生强烈的求知欲望。而小学阶段的学生正处于价值观、思想观不断形成的阶段，对于各种事物存在强烈的兴趣，老师必须加以引导，学生才可以形成良好的阅读习惯。

二、上好课外阅读指导课，都会学生读整本书

每周除上好课内阅读课外，必须安排一两节课外阅读课，专门给学生阅读用，在阅读课上，老师要教给一些读整本书的方法，例如读封面、读插图、读简介、读目录、读内容。利用多媒体课件，利用音像影视等手段，把阅读课上得精彩纷呈。例如推荐管桦写的《小英雄雨来》这本小说，课前可以大量收集有关抗日小英雄的故事，如：王二小，张嘎子，海娃等故事作为导入用，而在分析雨来的人物性格时，还可以剪辑电影《小英雄雨来》中的一些精彩片段，如雨来为了掩护交通员李大遭到扁鼻子军官毒打那一个情节，最能体现雨来机智、勇敢、爱国的品质，上这篇阅读指导课，就可以剪裁下这些镜头，让学生如见其人，如闻其声，学生在分析人物性格时可以做到口若悬河，滔滔不绝都利益于这丰富的声像资料打动了学生的心，吸引了学生的兴趣。指导课的快结束时还可以下载一些描写抗日小英雄的歌如《紅星闪闪》，让学生在优美的音乐中，感受到还有其它许多描写抗日小英雄的书籍比如《红星闪闪》、《王二小》等，激发起学生再去读其它抗日书籍的欲望。让学生在大量的阅读过程中逐渐培养自己对于历史、艺术、文化、等方面书籍的阅读兴趣。让阅读不再是枯燥的文字识别，而成为汲取历史人文“养料”的最佳渠道。让学生在字里行间体会阅读的美好，从优美生动的故事中与文字作者心意相通。

三、上好阅读汇报课，让学生享受成功的喜悦

语文老师要上好阅读指导课，能很好地激发学生读一本书的兴趣，同时等学生在读一本书，或者读完整本书后还要好好地进行阅读分享、阅读交流、阅读汇报，如果指导课上得很成功，能够很快吸引学生把课外读物读完，在读书的过程中，或者读完后可以鼓励学生做读书卡片，做读书笔记，做阅读手抄报，高年级的学生还可以写读后感，编剧本等。然后把这些成果都拿出来展示，学生的才华得到认可，会更加热爱读书。要做到让学生手不释卷，最好就是先激发起学生读书强烈的欲望，正如大物理学家爱因斯坦先生曾说过：“兴趣是最好的老师”他这句话和孔子的话不谋而合。通过课外大量的阅读时间活动，使得学生在产生阅读兴趣的同时，潜移默化的过程中，提高自己的文学素养。小学语文教师应该结合实际教学条件培养学生的阅读兴趣。

四、为学生的营造良好的阅读环境

要让阅读常态化，就要多为营造一些阅读的环境，多给学生看课外书的机会。学校应当每学期给学生制定出必读书目和选读书目，并且配齐这些书目，让学生有书可借。学生除了能到学校图书室借阅课外书籍外，还应当随时想看书都有地方可看，所以学校可以设立一个开放的读书吧，全天候开放。让学生课间或者放学后有个读书的去处，给书吧取一点好听的名字，比如说“诚信书吧”“养智书吧”“润芽书吧”等，让学生可以随心所欲到书吧看书，丰富自己的知识贮备。另外班上的图书角也要利用起来，让班上每个孩子自己来管理，每人定期从家中带一些读物来给大家分享，有“我为人人，人人为我”的思想，图书角充实起来后，学生要看书更是随手就可以拿来，十分方便。除此外还要鼓励每个家庭为孩子创设一个安静的读书空间，有自己的小书厨，每天早晨、中午、晚上都要抽出一些时间来自由阅读，让阅读如影随形。

五、通过开展丰富多彩的阅读活动来彰显阅读的重要性

语文老师应当制定好班上学生的阅读计划，争取每个学生每周能够背诵一首古诗，每半个月能够读完一本课外书，每天利用好课前三分钟，让学生进行经典诵读，每学期至少完成一本读书笔记。在读书月，举办一场大型的读书活动，同时评选出“阅读之星”等等，相信有这许多活动渲染，学生的读书热情一定会得到提高，学生的阅读兴趣得以升华，阅读能力也一定会得到提高。

总之，教师必须想方设法让学生去阅读自己喜欢的文学作品，提高自身的阅读水平，腹有书香气自华，让每个孩子都书香萦绕。

作者简介：罗美如，热爱文学，在报刊杂志发表诗歌散文近百篇，三明市作协会员，三明诗群成员，单位：明溪盖洋中心小学，职称：小学高级教师。