如何提高初中语文教育教学质量

董正洋

摘要：初中作为人一生中学习的关键阶段，语文教育能够帮助同学们打下坚实的基础，并不断实现对科学文化知识的学习。本文通过对初中语文教学质量提升必要性的介绍，说明了如何提高初中语文教育教学质量的方法，仅供各位教育同仁们参考使用。

关键词：初中语文；教学质量；提高

1.初中语文教学质量提升必要性

我们要分析初中处于教学质量提升的方法，必然要了解提高初中语文教学质量的目的，笔者将通过下文从初中时期是语文基础打下的关键阶段；初中语文教学能够影响其他科目教學；初中语文学习帮助学生们了解中华文化三个方面阐释。

1.1初中时期是语文基础打下的关键阶段

初中时期，学生们已经有了小学的相关积累，能够大体上认识所有的生字和词汇。此时语文教学已经不简单是一种文字的教学，更是口语表达、阅读能力、写作能力的综合化教学。对于初中生的语文教学来说是有承上启下的作用，初中语文教学质量的提升能够巩固小学所学习的语文知识，通过弥补各类语文知识的匮乏为今后学生的发展打下坚实的基础。

1.2初中语文教学能够影响其他科目教学

语文是一种工具性的学科，学生在学习其他科学文化知识的时候，其定义内涵等理论表现方式都是语文。因此，如果初中生在初中时期依旧徘徊在小学的语文水平，没有形成对语句、段落、文章的深刻理解，必然影响到学生对于其他客户的理论学习，进而影响到其他科目的成绩。同时，语言文字的教育更是满足学生们开始探究科学文化奥秘进取心的关键。如果学生们连基本书本的含义都不能理解，那么必然不能产生会科学文化学习的好奇心，智慧认为学习科学文化知识是一个痛苦的过程。

1.3初中语文学习帮助学生们了解中华文化

中华文化的传播和民族自信力的培养，很大程度上依赖语言文字的宣传。中华文化的表现方式主要为汉字，有其源远流长、博大精深的特点。初中时期的学生尚且处于德育引导的关键阶段，培养其良好的职业道德素质，帮助其树立正确是世界观、人生观、价值观，帮助其更好的认可我们的中华文化，培养其爱国的品性，也是初中语文教学的重要目标之一。

2.如何提高初中语文教学质量分析

上文笔者提到了初中语文教育教学的重要性，下文笔者将从提升语文课堂教学质量；提升语文教育教学的地位；提升学生的自主学习能力；家庭教育也需要对学生正向引导等方面进行如何提高初中语文教学质量的分析。

2.1提升语文课堂教学质量

课堂教学质量的提高主要是基于学校课程学习方面对学生语文能力的改造。第一，课程内容的选择要符合初中生的学习规律。通常情况下教师们会选择教材和教辅资料作为初中语文课堂的一手资料。其实，语文的涉猎面是很广的，教师们完全可以将自己平时生活中看到的一些好文章、好的教学资料分享给同学们。课程教材的选择不仅仅局限于对教材的讲解，更是对日常生活的分享。第二，课堂中要通过积极的沟通与交流发掘学生们的兴趣点。对于初中学生来说，故事性质的文章往往能够吸引他们。而教师们可以在课堂上讲解相关类型的文章，并加以分析去升华主题。第三，提升语文教学质量还需要引进先进的教学设备。包括多功能教室的建设、影音播放、多媒体投影灯。因为语文的教育很多时候是文字、图片和影视的结合。很多的文字表现必须结合相应的历史背景和故事，方便学生们进行理解。

2.2提升语文教育教学的地位

目前初中生的教育更多的是应试考试为目的，而忽视素质教育。因此，不少教师都会片面的认为语文学习有良好的语言环境作为基础，不会在中考中拉开大量的分数。很多学校对于语文教育的重视程度不足，将很多的经历投入到其他课程，如：英语、数学、科学等学科的教育中。其实，语文是任何学科的基础，学校必须提升其再初中教学中的地位。学生语文语言能力的提高，可以帮助到其对于其他科目的学习。

2.3提升学生的自主学习能力

学生的自主学习能力的提升，帮助他们再脱离课堂之外能够自主的了解语文，去主动看一些文献资料。学生们要养成课后语文学习的好习惯。第一，要养成合理的课后学习计划。例如：学生们可以给自己设定相关目标，每天阅读完成多少的文章等。循序渐进的学习，能够有效的培养学生们自主学习的习惯，自主学习也能够起到较好的效果。第二，学生们要发掘自己的兴趣点。了解自己的兴趣所在，可以在借鉴他人的基础上，进行语文创造，从而全面的提高学生们的听说和读写能力。

2.4家庭教育也需要对学生正向引导

语文教育也离不开家庭教育的教育和引导。首先，家长需要经常和初中生们探讨其在学校里面所学的语文知识，帮助学生们养成语文知识复习的意识，通过课后的复习不断的巩固课堂知识，促进语文综合能力的提高。其次，家长也可以将自己生活中阅读到的一些好作品，或者是自己对语文的相关看法和学生详细的商谈一下，了解自家孩子对哪些语文作品是有兴趣的。通过兴趣点的挖掘，提出自己的语文学习建议，帮助学生们在课后也能够得到语文能力的升华。

结束语：

对于初中生来说语文学习是必不可少的，更是其未来生存和发展的关键学习环节。本文通过多年实践经验，总结了从家庭、学生、教师、学校等角度提高初中语文教学质量的方法。希望能够抛砖引玉，吸引更多的教育学者投入到相关的研究中去。

参考文献：

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