班主任教师如何处理好与家长的关系

肖殿荣

摘要：班主任教师如何处理好与家长的关系，爱每一个学生，教育的一致性和与家长建立平等的关系。

关键词：班主任教师；家长；关系

班主任是一个班级的精神支柱。班主任教师需要承担的责任与任务很多，不仅要有较高的教学水平，要有高超的管理艺术，还要有良好的处理各种关系的能力，尤其是与家长建立互信家校和谐的关系。那么怎样才能处理好与家长的关系呢？

一、爱每一个孩子是教师与家长建立良好关系的基础

每一个孩子对家长来说不仅是生命的延续，而且还是他们精神寄托和生命价值的全世界。所以他们把自己的“全世界”都交给了你，那么班主任教师需要承载的就太多太多了。怎样把“全世界”管理好，首先一定是爱了。公正平等的对待每一位同学，生活上无微不至的关心和交给他们各种自理的能力。孩子鞋带开了你帮助系上。没有学习用具你随手递过去，天气冷了你给披上你的衣服，孩子有病了探望……学习上要想千方设百计的调动孩子们学习的积极性，交给学生最有效的学习方法，呈现一节又一节优质的课，用自己教学上的魅力争取到孩子们喜欢上你的课，个别孩子没学会，你耐心的进行辅导……孩子们说话行为有礼貌，对长辈孝顺，学习上渴望知识，有浓厚的学习兴趣，爱上学，爱和同学交流等等。孩子们每天回家都会与家长交流一天的学校生活和学习情况的，从他们的嘴里听到的都是老师如何爱我们，家长就会从心底认同你，支持你。这对于班主任处理与家长的关系来说是非常有效的方法。

二、班主任教师要与家长建立教育方向的一致性

家长与教师是教育的合作者，既然是合作，那么就应劲往一处使。家校共同培养孩子是学生健康成长的需要，是班主任教师和家长共同教育好学生的的基石，也是我们经常强调的家校教育要形成一致性的。我认为这点特别重要，这就好比我们大家常见的拔河比赛，如果家长和老师站在同一侧，那么两者之间就会形成合力，这种力量是坚不可摧的，一定会取得最后的胜利！相反，家长站在一侧，老师站在另一侧，目标都是学生，方向反了，你看无论双方怎么使劲，都不会形成合力，只会渐行渐远，那还能达到教育学生的目的吗？就拿孩子之间闹矛盾或是发生一点点小摩擦来说，孩子当时是很激动的，哭诉、数落对方的不是，甚至动起手来。其实这种现象在学校里是常见的场景，孩子嘛都是灵动的，有意或无意的“伤害”对方，相互之间谁也不愿意承认自己的错误，总会找各種理由为自己辩护。大多数家长都会理智的处理问题，但也有个别家长爱子心切，相互之间互相谴责，在学校吵，在班级微信群里闹。作为一名班主任教师在一年级接班时，就应当跟家长们形成共识：孩子的天性就是爱闹，爱动，在今后的学校学习和生活中同学之间难免会出现这样或那样的摩擦，作为家长要心里有个预期和准备，当问题发生时应该如何和老师一起去解决这个问题，还原当时的场景，确立谁的责任大一些，不是为了严重谴责谁，而是为了解决问题，争取今后类似事情不再发生，家长和老师要形成共识，也就是教育方向要一致。其实孩子之间的发生的一起摩擦过一会就好了，往往还有不打不成交的案例，孩子们转身就又成为好朋友，而家长之间还耿耿于怀就没必要了，必定将来孩子要独立解决遇到的一切问题，家长不能总陪伴孩子，这些摩擦说不定就是孩子独立处理问题时最好的实践经验呢。学习亦是如此，家校教育方向一致了，就会起到事半功倍的效果。

三、班主任教师要与家长建立平等的关系

在家校关系中，家长和教师的关系应该是平等的，教师在任何情况下，都要时刻保持这种关系。我们小学家长，他们一般都是80后，他们追求自由和自我。例如一年级入学语文第一课就是看图——首都北京——天安门。在上课过程中老师问孩子们谁去过北京？看见天安门？孩子们争先恐后的交流着，可有的孩子没去过，交流时就显得特别不高兴，放学后，家长得知后马上发出没有商量余地的微信——老师你好！我家孩子没有去过北京，明天起我要带孩子去北京感受我们伟大祖国首都的魅力！一周之后见。这是近几年出现的新情况。我们现在的家长，大多都是80后，他们注重的是孩子的个性差异和全面发展。这一批的家长更多的想法是给孩子更多的时间玩，让孩子们的天性更好的展示出来，更多希望孩子们在各种体验中获得智慧与快乐，从而珍惜美好的时光。面对这种前所未有的情况，作为老师，不能一味的否定家长的做法，也不能明确同意。因为时代不同了，教育的方式方法可能会出现这样或那样的差别，不能与家长反复强调我是老师，在我没有明确同意的情况下就去北京了，这是无组织、无纪律的行为……这样激化了家长的情绪，今后合作就会或多或少的埋下不愉快的情绪。遇到类似家长单方面自主行为，这时的我们就要平等的态度去沟通，表明理解家长的当时的想法和目的，但学校也有常规性的校规，您看今后我们是否在平等的基础上加强沟通。能否把我当做你们的朋友一样。你以一个低姿态的身份与家长交流，那么慢慢地家长就会感到老师与自己的关系是平等的，出现问题能用商量的语气平等交换看法和做法，那么与家长的关系会越来越融洽。

教育是一门学问，更是一门艺术，作为班主任教师要时刻牢记全心全意为学生服务的宗旨，与家长建立良好的关系，形成教育的合力，教育好每一个学生。