中职护理专业学生临床实习状况的调查与对策

摘要：护理专业学生在毕业之前都需要接受一个阶段的临床实习，属于学生从理论阶段转向实践阶段的一个过度阶段。实习过程中学生会将所学习到的专业理论知识经由实践进行检验，明确自己将理论转变为实践活动中所存在的不足指出，以便于在正式工作之前能够将此弥补。临床实习质量如何将直接影响到学生后期技能水平以及职业发展。文中经由对当前护理专业学生实习现状的观察，分析临床实习中所存在的不足指出，并提出对应建议。

关键词：中职 护理专业 临床实习

医学是一门比较严谨的应用性学科，需要丰富的临床实践经验。护理专业学生也同样如此，若是缺少实践经验在参加到工作中可能会影响到院内护理服务质量，也不利于护理专业学生的职业发展。基于此，护理专业学生在正式进入到临床工作之前需要经历一个阶段的实习生活，在实习过程中能够了解到临床护理工作流程、注意事项、需要掌握的专业技能等。为进一步提升护理专业学生实习质量，在下文中以中职护理专业学生的实习现状作为基础，分析其实习教育存在的问题，并对此提出改进建议。

一、护理专业学生实习教育现状

（一）对新环境的适应能力较弱

学生时代与工作时代存在着显著的差别，而实习生活属于两个阶段的过渡，但即便是如此，仍然有很多学生在临床实习中，还不能够进行正确的自我等位，其表现就是在实习过程中并没有将自己视为一名护理人员。部分学生在实习阶段中仍然认为自己还是一名学生，还没有能够从学校课堂授课的学习模式中脱离出来，在实习中学习较为被动。在面对医院每天人来人往的环境时，很多学生表现出不知所措或是不知道自己应该做些什么的状态，导致实习质量也受到一定的影响。

（二）实践操作机会较少

在临床实习期间，实习生所能够接触到的学习资源有限，缺少实际动手操作的机会。而导致此情况出现的原因包括三个方面：第一，普遍中职院校近年来都在进行扩招。导致护理专业学生数量逐渐上涨，实习生的人数也自然随之增加，从而导致当前医院实践教学资源更为紧张，能够为学生提供的动手操作机会非常少。第二，多数患者对实习生缺乏认可，认为其经验不足，技术水平也不够，不愿意让实习护士为其提供护理服务，同时也存在着一定的排斥态度，导致学生的心理受到一定的挫折，同时也进一步减少了能够实践的机会。第三，近年来患者的维权意识不断提升，带教老师为尽量避免发生医患纠纷现象，会减少实习学生的实践操作机会。实习生的动手机会减少，将会严重的打击到学生的主动性，同时也会在较大程度上弱化实习质量。

（三）与患者的沟通能力不足

实习生一直处于校园环境中，缺少社会活动经验，多数实习生均在与患者进行交流时表现出技巧缺失情况。医患沟通对明确患者一般情况、掌握患者需求、提升医患关系等均具有着较大的影响，而与患者有效沟通也是护理专业实习生的必要技能之一，尤其是在当前临床护理服务质量越来越受到关注的环境下，护患沟通技巧也成为检测一个护理人员综合素质的主要指标。现代人际沟通也逐渐的在高校中受到重视，大学生的人际交往能力培养也逐渐的成为主要课程，但是，实习生由于初接触临床环境，在学习过程中也没有与患者沟通过，由此导致其多会出现慌张或是不知如何回答患者问题的情况。

二、护理专业学生实习质量提升策略

（一）实习前做好准备工作

针对学生不能够尽快转变角色的问题，学校方面需要在学生实习之前做好准备工作，而其中比较主要的便是实习生动员工作，借由此来促进实习生能够尽快的做好角色转变。其具体做法为，首先，经由对实习医院基础设施、科研教育、人员结构等信息的介绍，促使学生能够掌握到实习环境以及实习现状。其次，经由实习医院规章制度与操作制度的讲解，促使学生自觉性与自身规范性能够有所提升。最后，经由对职业规范、道德建设等方面的培养，促使学生能够积极谨慎的参与到实习活动中去。

（二）加强学校与医院之间的联系

学校方面需要与实习医院加强沟通，加强对实习生实习效果、思想动态、生活状态等方面的关注，促使实习生能够处于一个相对轻松的环境中，避免过大的压力导致实习生出现负面心理。另外，院系的实践活动管理人員以及辅导员等需要定期的借助于走访或是电话沟通的方式与实习生进行联系，了解学生的心理状态或是实习表现，辅助其解决实习过程中所遇到的问题，促使学生能够感受到关怀。

（三）为学生提供更多的操作空间

医院方面需要加强对实习生技能培训工作的关注，扩展动手操作平台，强化对实习生动手操作能力的培养。医院需要建立临床多种技能实训课程，对学生的基础技能进行培养。经由观摩学习等掌握到护理基础技能以及基本流程。应用仿真人体模型进行反复的实践联系，加强感性认识。在手术过程中可指导实习生进行旁观，促使实习生能够了解到临床手术治疗过程以及护理人员所需要协助完成的工作。另外，医院方面需要鼓励实习生积极的参与到技能操作比赛活动中，包括护理技能操作比赛等活动，经由比赛能够有效的提升操作技能。经由全面实践活动的实施，促使实习生在基础操作能力、专业技能、心理素质等多个方面均有所提升。

三、结语

经由对近年来中职护理专业学生实习现状的观察能够看出，现阶段部分护理专业实习质量并不理想，而导致此情况出现的原因主要为实习数量不断上涨导致学生动手操作机会减少、实习生难以快速做出角色转换、护患沟通能力不足等。针对这些问题，笔者建议学校与医院方面需要加强沟通，为学生提供丰富的动手操作机会，同时能够关注到对学生专业技能以及心理素质的培养。

参考文献：

[1]蒋霞.护理本科生临床实习期间心理健康状况的调查分析[J].当代护士（中旬刊），2016，（09）.

[2]张慧，林征.三年制高职院校护理实习生现状调查及对策[J].卫生职业教育，2016，（15）.

[3]谭立波，彭波，詹惠琴.中职护理专业学生临床实习状况的调查与对策[J].中华护理教育，2012，（06）.

（作者简介：王迪，长春市第二中等专业学校，助理讲师，研究方向：护理学。）