习近平新时代思想道德建设观探析

郑自立

[摘 要]习近平新时代思想道德建设观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，其形成和发展具有深厚的理论渊源和实践基础。习近平新时代思想道德建设观立意深远、内涵丰富，它要求我国新时代社会主义思想道德建设应以筑牢马克思主义信仰为“根本诉求”，以“四观”和“四德”建设为“基础工程”，以培育社会主义核心价值观为“核心内容”，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部群众为“首要任务”。

[关键词]习近平新时代思想道德建设观；理论渊源；实践基础；主要内涵

[中图分类号] B82-051 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2018）06-0017-04

习近平新时代思想道德建设观是习近平关于我国新时代社会主义思想道德建设的立场、观点和看法的总和。习近平新时代思想道德建设观的形成具有历史和逻辑必然性，这表现为其具有深厚的理论渊源和实践基础。习近平新时代思想道德建设观对我国社会主义思想道德建设问题做出了许多新的有创见性的阐释，确立了我国新时代社会主义思想道德建设的基本框架，为我国新时代社会主义思想道德建设提供了根本遵循，具有十分重要的现实指导意义。

一、习近平新时代思想道德建设观的理论渊源

（一）中华优秀传统思想道德学说是习近平新时代思想道德建设观的重要思想资源。中华优秀传统文化中蕴含了丰富的思想道德建设智慧和资源。习近平多次强调，要继承和利用好这些智慧和资源，为今天的社会主义思想道德建设工作服务。2013年11月，习近平在山东考察时就曾明确指出：“对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”[1]我们在习近平有关新时代思想道德建设问题的阐述中常常能见到其“借典喻今”“借古鉴今”的“妙笔”。比如，习近平在第十八届中央纪委第三次全体会议上发表重要讲话时，曾摘用《论语·季氏》中的名言——“见善如不及，见不善如探汤”，以此典提醒领导干部要加强思想道德修养，心存敬畏之心，要有所为有所不为。2013年5月，习近平在同各界优秀青年代表座谈时，曾摘用《国语·周语下》中的名言——“从善如登，从恶如崩”，以此典鼓励广大青年学子自觉树立和践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯，做与国与民与人有益的人，等等。

（二）马克思主义经典作家的思想道德建设理论是习近平新时代思想道德建设观的理论基石。如果将习近平新时代思想道德建设观比作一座“大厦”的话，那么马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家对人的思想道德观念的形成和发展规律，对社会主义国家思想道德建设规律等内容的理论阐述，就是这座“大厦”的“底座”。比如，马克思、恩格斯认为，人的思想道德观念作为一种意识，源于人们的现实生活，它是人们的物质生产活动的直接产物，它在本质上就是社会经济利益关系在人们头脑中的客观反映。习近平在相关论述中，就曾将马克思、恩格斯的这些关于人的思想道德观念形成、发展问题的原理运用于对新时代党员干部思想道德观念问题的剖析之中。他指出：“搞拉帮结派这些事，搞收买人心这些事，没有物质手段能做到吗？做不到，那就要去搞歪门邪道找钱。”[3]又如，列宁认为，社会主义思想道德建设的核心要义在于建立健全社会主义思想道德体系。“对于社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强。”[4]并且要坚持批判原则，“同我们接受下来的愚昧、不文明、粗野等遗产作斗争”[5]。习近平在相关论述中，坚持并发展了列宁的社会主义思想道德建设理论，多次强调，要坚决抵制和批判历史虚无主义思潮。他指出：“古人说：‘灭人之国，必先去其史。国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心。”[6]

（三）改革开放以来党的思想道德建设理论创新是习近平新时代思想道德建设观的直接理论来源。改革开放以后，党的事业步入中国特色社会主义事业发展新纪元，邓小平、江泽民、胡锦涛等党的领导人，都立足于各自所处时代背景，对我国社会主义思想道德建设问题进行了有益的探索，提出了许多重要理论创见。这些理论创见成为习近平新时代思想道德建设观的直接理论来源。比如，邓小平认为，思想道德建设是实现社会主义现代化的内在要求，没有扎实过硬的思想道德建设，就不会有持续健康的物质文明发展。他指出：“在社會主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力……与此同时，还要建设社会主义的精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想，有道德，有文化，守纪律。”[7]江泽民指出：“我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。”[8]胡锦涛则提出在全社会大力倡导和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

二、习近平新时代思想道德建设观的实践基础

（一）习近平新时代思想道德建设观顺应了进行新的历史特点的伟大斗争的实践之需。党的十九大报告指出，在新时代，要想实现伟大梦想，就必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。新的思想道德斗争是新的伟大斗争中的重要内容。这包括：同一切削弱、歪曲、否定党的领导和社会主义制度的言行作斗争；同一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的言行作斗争；同一切损害人民利益、脱离群众的言行作斗争等等。在新的时代，这些不良言行呈现出新的表现形式与特点，打赢这场新的思想道德斗争，就需要采取新的方法和应对措施，有新的科学理论予以指导，习近平新时代思想道德建设观的生成顺应了这一形势变化和客观要求。

（二）习近平新时代思想道德建设观顺应了推进党的建设新的伟大工程的实践之需。党的十九大报告指出，实现伟大梦想，必须建设伟大工程。[9]全面加强和推进党的思想道德建设是新的伟大工程的首要内容。这包括：坚定全体党员干部的政治立场、政治方向和理想信念，严肃政治纪律和政治规矩；弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观；坚持用马克思主义理论创新成果武装全党，发挥广大党员的先锋模范作用等等。怎么样才能让这些新时代的党建内容和要求得以贯彻落实，让全体党员干部的思想道德水平更上一层楼，以适应新的执政环境，成为新时代的伟大工程亟需解决的一项首要现实课题，这也就需要有新的科学理论对之作出回答，并加以指导，习近平新时代思想道德建设观的生成顺应了这一实际需要。

（三）习近平新时代思想道德建设观顺应了推动社会主义精神文明和物质文明协调发展的实践之需。党的十九大报告指出，在新时代，要想实现伟大梦想，就必须“发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展”。步入新时代，我国社会主要矛盾發生了变化，人民对精神文化生活提出了更高的要求，期望能有更丰富、更有德性的精神文化生活。然而同时，我国思想道德建设环境较之以前有了较大的变化。比如，互联网普及迅速，网络民粹主义、泛娱乐主义、历史虚无主义、新自由主义等思潮甚嚣尘上。在新的思想道德建设环境下，推动社会主义精神文明发展，亟需有新的科学思想进行指导，习近平新时代思想道德建设观的生成顺应了这一实践诉求。

三、习近平新时代思想道德建设观的主要内涵

（一）以筑牢马克思主义信仰为“根本诉求”。我们现在正处于中国特色社会主义发展历史上的最好时期，但同时又面临着前人从未经历的挑战。要经受住当前所面临的各种艰巨挑战，向着中华民族伟大复兴的目标再度迈进，最首要的事情就是要坚定人们的马克思主义信仰。习近平指出，“心中有信仰，脚下有力量”，没有信仰，“精神上就会得‘软骨病，就会在风雨面前东摇西摆”。[10]那么如何才能使广大人民尤其是党员干部坚定马克思主义信仰呢？习近平认为，这需要在“学”和“行”两个方面下功夫。他说：“要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。”[11]其中，在“学”的方面，重在加强对马克思主义中国化的最新理论成果尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。要注重引导人民群众和党员干部向“好榜样”学习，从他们身上汲取信仰之力。在“行”的方面，重在增强人民群众尤其是党员干部的“四个意识”，“要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”。[12]

（二）以“四观”和“四德”建设为“基础工程”。习近平认为，在新时代加强思想道德建设，必须“引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”，必须着力“推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。[13]在历史观问题上，习近平强调，马克思主义历史观是唯一正确的历史观，因为它是唯物的，揭示了生产力在社会发展中的决定性作用；它又是唯民的，主张“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”[14]。在民族观问题上，习近平认为，现阶段在全社会应树立起中国特色社会主义民族观，“坚持民族平等、反对民族歧视”和“维护民族团结、反对民族分裂”是其中核心内涵。在国家观问题上，习近平又提出了“总体国家安全观”和“促进心灵契合”的国家统一新方略。在文化观问题上，习近平认为，在新时代应该坚持中国特色社会主义文化观，要求必须“坚持以马克思主义为指导”和“坚守中华文化立场”。在社会公德建设上，习近平强调，应将践行社会公德作为选拔和评判领导干部的一项重要标准，在社会公德建设中，应注重与社会法治建设有机结合起来。在职业道德建设上，习近平非常重视对教师、新闻工作者开展职业道德教育。他要求，新时代的教师应践行以“四有”为主要内涵的职业道德标准，即“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。他鼓励新闻工作者，努力“做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者”。在家庭美德建设上，习近平要求，着力“传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念”。在个人品德建设上，习近平主张要努力做到“吾日三省吾身”“心存敬畏，手握戒尺”“慎权、慎独、慎微、慎友”。

（三）以培育社会主义核心价值观为“核心内容”。习近平认为：“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。”[15]因此，在新时代社会主义思想道德建设中，当以培育社会主义核心价值观为核心。在党的十八大上，党中央在反复征求意见，综合各方面认识的基础上，明确了社会主义核心价值观的基本内涵，提出要在全社会大力倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。习近平在2014年10月召开的全国文艺工作座谈会上，又提出了“使之像空气一样无处不在、无时不有”的社会主义核心价值观传播目标。在习近平的主持与号召下，十八大以来，党中央拟定下发了一系列指导性文件，极大地推进了社会主义核心价值观的培育工作。2017年10月，在十九大报告中，习近平又明确强调：“强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”[16]

（四）以以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部群众为“首要任务”。中国特色社会主义事业是一项不断发展和创新的事业，需要不断推进党的理论创新，用与时俱进的科学理论来武装中国特色社会主义事业建设者。步入新时代，我们就要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部和群众。要不断改进党的理论宣传和研究工作，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。习近平要求：“党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。”[17]我国这些社科理论研究的骨干力量须进一步深化马克思主义中国化时代化大众化理论研究，为构建中国特色哲学社会科学体系贡献自己的力量。同时，党的理论宣传机构要顺应时代变化，在宣传策略和手段上做进一步改进。习近平指出，新闻和理论宣传机构要高度重视传播手段建设和创新，“要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣”[18]。

参考文献

[1]汇聚起全面深化改革的正能量——习近平总书记视察山东纪实[J].走向世界，2014（1）：14-19.

[2]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05（2）.

[3]中共中央文献研究室.习近平总书记重要讲话文章选编[M].北京：中央文献出版社，党建读物出版社，2016：225.

[4]列宁选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012：256.

[5]列宁选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2012：816.

[6]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016：32-33.

[7]邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993：28.

[8]江泽民论有中国特色社会主义[M].北京：中央文献出版社，2002：135.

[9][13][14][16]中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编[M].北京：人民出版社，2017：13.34.17.34.

[10]习近平.在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-06-13（2）.

[11]习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-10-22（2）.

[12][17][18]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[J].党建，2013（9）.

[15]习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[J].新疆新闻出版，2015（6）.

作者系湖南省社会科学院副研究员、博士、硕士生导师

责任编辑：刘 捷