关于初中历史教师的专业素质研究

陈熙拯

摘要：在当下人们对于教师提出了新的要求的大背景下，关于初中历史教师的专业素质的问题成为越来越多的人关心的话题。對此，笔者在本篇文章中论述了初中历史教师的专业素质的主要内容及其它的几点作用。

关键词：初中历史教师；专业素质；主要内容；作用

对于教育而言，它永远都是一个双向互动的过程，它不仅是学生接受知识，进行素质教育的过程，它也是教师进行专业能力的具体实践的过程。因此，就教育本身而言，它对于教师的教学能力和专业素质都有较高的要求，与此同时，教师的专业素质也会对教学产生直接或者间接的影响。随着时间的推移和时代的变化与发展，人们对于教师的教学能力和专业素质都提出了更高的要求，也就是说作为一名人民教师，不仅需要教师自己的教学能力，还对教师的专业素质有所要求。

就初中历史而言，初中阶段的历史处于历史学科的基础阶段，教师需要在这一阶段运用自己的专业能力，对于历史知识进行系统化、理论化的讲解，因此初中历史对于教师自身的专业素质有着较高的要求，需要教师能够在传授知识的同时，来对学生的思想也产生相应的影响。对此，笔者将在接下来的文章中来论述一下初中历史教师的专业素质，并对此提出自己的看法与观点，希望可以为初中历史教学作出自己的贡献。

一、历史教师的专业素质的具体内容

所谓专业素质是指从事某一行业的人应该具备的专业知识、技能、水平和相应的方法，并且应该具备这一行业应该具备的品质。素质是指一人在社会中所形成的相对稳定的思想以及行为，素质分为思想道德素质和专业素质，今天我们所要讨论的就是专业素质，并且不是凭空地进行单一地讨论，而是讨论有关于初中历史教师的专业素质。

对于专业素质而言，自有其特定的文化内涵，就初中历史教师来说，专业素质不仅仅表现在坚实的专业知识基础。诚然，作为一名专业的历史教师，是需要具备坚实且深厚的历史知识，这是教师进行历史教学的前提条件，没有相对应的历史知识，教师的教学工作就难以展开，学生也就难以从中学到系统化、理论化的知识。作为一名初中历史教师，除却坚实深厚的历史知识，还需要与专业知识相对应的才干与素养。俗话说：“教师是人类灵魂的工程师”，一个优秀的教师不应当只是具备坚实的知识基础，还应该在道德、品质方面能够做到一种极致，能够在生活和教学中，凭借自己的一举一动来影响他人，感染他人。试想作为一名教师，如果只能在文化知识方面教育学生，学生就无法在学校感受到来自精神层面的一种教育与培养，这样的教师教导出来的学生也就只是一个空余知识，而无高尚灵魂的无用肉体。毕竟精神的感召与文化知识的传授是同等重要的，只有这两点并行不悖，才会使得教师在教育的领域中稳步前进。

作为一名初中历史教师，首先是要具备一个正确的唯物史观，拥有较高的思想道德素质和一定的个人魅力。正确的唯物史观可以在教师进行历史教学的过程中帮助学生树立一个科学、严谨的历史观，从而使得学生可以学会使用历史的观点去看问题、思考问题，进而具备一个较高的历史素养。较高的思想道德修养可以使得教师在日常的教学中对学生产生一些潜移默化的影响，提供给学生一些正能量。强大的个人魅力一方面可以有助于教学工作更好地展开；另一方面，可以使教师发挥榜样的力量，从而在思想层面对学生产生积极的影响。

二、初中历史教师的专业素质的几点作用

在上文中简要分析了当下教师的专业素质的问题，并且在文章的第一部分首先讨论了教师的专业素质的主要内容，进一步明确了作为一个初中历史教师需要具备什么样的专业素质。那么，在对初中历史教师的专业素质有所了解之后，初中历史教师的专业素质对于历史教学都有哪些具体的作用？

（一）教师的专业素质会直接影响到教师的课堂质量

对于教师而言，课堂教学是教师进行教学的最为主要的方式和内容，良好的专业素质有助于营造一个良好的教学环境。作为一名初中历史教师，只有当自己拥有一个较为坚实深厚的专业素质，才能在教学过程中，给予学生最为全面、正确的专业的历史知识，并且在思想道德层面给予学生较为深刻的影响，使得学生不仅可以学习到专业的历史知识，而且还能够提升自己的精神素养，从道德层面做一个好学生，真正成为祖国的接班人。

（二）教师的专业素质是初中素质教育的重要保证

对于学生而言，初中阶段属于教育的一个相对稳定的阶段，不同于小学阶段的素质教育是一个相对基础的阶段。在初中阶段的教学中，教学永远都不可能是学生一个人的事情，对于初中历史的学习而言，更是如此，没有哪一个学生说自己可以完全脱离教师的教导来进行学习。所以，无论是哪一门课程，教学都是学生和教师双方的一个双向互动的过程，在这个过程中，教师的专业素质都是素质教育的一个重要的保证。良好的专业素质可以使得学生的知识、思想等方面都能够尽可能地与教师接近，进而使得学生可以有足够的知识去支撑他的学习，有足够的思想支撑他的行为。只有这样，学生才能浸润在教师的专业素质所营造的氛围中健康、快乐地成长。

（三）初中教师的专业素质是当下教育的更高的要求。

随着时代的不断变化与发展，人们不仅对教育本身有了较高的要求，而且对于教师的教学素质也提出了更高的要求。所以当下初中教师的专业素质问题体现了人们对于教师的重视，这种重视可以使得教师个人从根本上去醉心于自我素质的提高，从而使自己不断地去提高、去充实，以满足当下人们对于教师的最新要求。在这个过程中，教师和学生、家长之间形成了一个较为良好的循环，在这种循环中，教师不但满足了家长的高要求，也提高了对于学生的教学标准，对于其本身而言，更是使得自己获得了一个长远的进步。

三、结束语

综上所述，我们讨论了关于初中历史教师的专业素质问题，我们首先先明确了教师的专业素质的主要内容，知道了作为一名人民教师需要具备什么样的专业素质。然后我们又在此基础上进一步讨论了初中历史教师的专业素质的几点作用，明确了它不仅可以影响教师的课堂教学质量，同样也是当下素质教育的一个重要保证，而且它还体现了当下人民群众对于初中历史教师的专业素质的新要求。对此，笔者相信，只要我们明确了初中历史教师的专业素质的意义，就可以在今后的教学工作中为初中历史教学作出更大的贡献。