浅析高职美术教育对学生创新能力的培养

王红岩

摘要：文章简单分析了现阶段高职美术教育的现状，提出了一些高职美术教育中学生创新能力培养的策略建议，以期高职美术教育在新时期、新形势下培养出越来越多的高素质、创新型优秀人才。

关键词：高职；美术教育；创新能力

创新不但是民族进步的灵魂，也是社会发展的源泉，更是国家兴旺发达的不竭的动力，我国的美术教育中也越来越注重对于学生的创新能力的培养。伴随着高职院校美术教育改革的不断深入，学生创新能力的培养已经是高职美术教育中的重要内容和人才培养的重要目标。

一、关于高职美术教育现状的思考

（一）过于强调以学生为主体地位的教学，忽视了教师自身的指导作用

随着教育事业的不断改革，学生创新能力的培养虽然在高职美术教育中取得了一定的成绩，但仍然存在著一些问题，需要引起我们对高职美术教育的高度关注，在日常美术教育教学过程中要重视学生的主体地位。然而在现阶段的高职美术教育中部分教师过于强调和注重学生的主体地位，而忽视了教师自身的指导作用，一味的强调学生自主学习的能力，给予学生充足的时间让学生自己思考问题、解决问题，而没有在学生探索问题的过程中进行必要的引导和指导，在这样的教学形式下所取得的教学效果往往也不尽如人意。因此，在高职美术教育教学中既要注重学生的主体地位，也不能忽视教师自身力量，要给予学生必要的引导和指导。

（二）过于强调学生创新能力的培养，却忽视了学生之间所存在的差异性

高职美术教育中学生的创新学习是其个性发挥和发展的基础，创新学习可以有效的促进学生创新能力的培养和提升。注重和强调学生创新能力的培养固然是必要的、正确的，但是部分高职院校或部分教师在美术教育中过于注重学生创新能力的培养，取得效果往往差强人意。殊不知，学生无论在基础方面，还是在学习能力方面都存在着一定的差异，学生之间的个性、思维、能力等也都存在着一定的差别和不同，以致于在高职美术教育中出现了两极分化的现象，在给高职美术教育质量带来影响的同时对于学生创新能力培养的难度也在一定程度上增加了。

二、高职美术教育中学生创新能力培养的策略建议

（一）转变教学观念、创新教学方式

高职美术教育伴随着教育事业的不断改革也要与时俱进的进行教学的创新，应该转变教学观念、创新教学方式，在注重以学生为主体的美术教育的同时也要充分发挥教师自身的力量，对学生的学习进行必要的引导和指导。在新时期、新形势下高职美术教育教学一定要与时俱进的转变教学观念、创新教学方式。例如在教育教学中引入讨论式、互动式等教学方式。在课堂教学过程中教师可以先提出问题，引导学生进行问题的思考和解答，使学生的创新思维得到良好的发挥，然后可以让学生以小组的形式进行讨论和相互评价，进一步培养学生的创新思维，最后教师可以就讨论中出现的一些问题在结合教材的同时进行有效的、有目的性的讲解，在循序渐进中使学生形成一定的创新能力。诸如这样的教学方式既可以使学生的智慧和能力得到充分的展现和发挥，又可以为学生在美术作品创作增加一定的活力和个性。另外，众所周知，艺术来源于生活，美术和现实生活是相互关联、紧密联系在一起的，在高职美术教育教学中教师还要积极的鼓励学生走进现实生活，鼓励他们从现实生活中汲取精髓，并寻找美术创作的素材，在提升学生创新能力的同时使学生的美术创作也更加的具有感染力。教师也可以鼓励学生尽可能的参加一些优质的绘画大赛，并给予学生一定的指导，在比赛中会有效的激发学生的创新思维、培养学生的创新意识和创新精神，通过绘画比赛这种课堂教学的延伸推动学生创新能力的培养。

（二）营造良好氛围，激发学习兴趣

学生只有具有一定的兴趣才会积极的投入到学习之中，才会更好的产生和激发出创新思维，进而促进创新能力的培养和提升。所以，在高职美术教育中对于学生创新能力的培养要尤其注重培养和提升学生对于美术学习的兴趣，而学生学习兴趣的培养和提升一定程度上和良好的学习氛围也是紧密联系的，良好的学习氛围有助于学生学习兴趣的激发和提升。因此，在高职美术教育中教师要注重良好学习氛围的营造，在提升学生学习兴趣的同时促进其创新思维的发挥，进而培养学生的创新能力。这就要求美术教师要积极的走进学生中间，加强互动，在建立良好师生关系的基础上也营造出良好的学习氛围，为学生学习兴趣以及创新能力的培养创造一个良好的环境。

（三）加强创新型师资队伍建设

美术教师不但是美术教育的引导者，也是美术教育的具体实施者，教师对于学生具有潜移默化的影响，而且美术艺术相对于其它学科尤其的强调和注重创造意识。所以，高职美术教育中学生创新能力的培养自然离不开具有创新意识、创新精神和创新能力的教师，高职美术教育中学生创新能力的培养也要加强创新型美术教师队伍建设。作为美术教师也要随着社会和时代的发展不断的更新和转变教学观念，不断丰富教学方式和教学内容，明确教学目标，并注重美术教学过程中教学深度和审美能力的开拓与提升，注重学生个性意识的培养，鼓励学生个性化发展，以开放性的教学来培养学生的创新能力。同时高职院校也可以以优厚待遇吸引一些高素质、创新型美术专业人才进入高校从事美术教育工作，还可以定期组织对现有美术教师进行创新方面的培训，让教师在了解当前国际最前沿的美术相关的知识的同时促进其创新意识、创新精神的提升。使之适应当前高职美术教育创新型人才培养的需要，以更好的投入到高职美术教育学生创新能力的培养中去，培养出越来越多的不但掌握丰富的美术知识和技能，而且还具有创新能力的优秀人才。

三、结语

高职美术教育中创新型人才的培养是一项复杂的、系统性的工程，并不是可以一蹴而就的，所以高职美术教育要随着社会和时代的发展不断的进行教学的改革和创新，在注重学生美术理论知识学习的同时也不能忽略了相关技能技巧的训练，更要注重对于学生创新能力的培养，为社会培养出越来越多的高素质、创新型优秀人才。

参考文献：

[1]窦曼娟.高职美术教育中学生创新能力的培养.陕西教育（高教），2015（11）：75-76

[2]陈微. 高职美术教育中关注学生创新能力培养的教学方式分析.魅力中国，2017（9）：99-99

[3]李雨虹.浅析高职美术教学中学生创新能力的培养，文艺生活，2016（10）：232-232