试论军校学员管理能力培养问题分析

2018-08-06韩小康吴伯虎

魅力中国 2018年19期

韩小康吴伯虎

摘要：軍校的学员是军队干部的储备人才，他们的管理能力的培养关系着军队的作战能力和管理能力。如何保证军队的军事化管理的水平不断地提高，战斗力的不断提高，重点在于对于军校学生的管理能力进行训练和培养，以适应不断增长的复杂化的军事作战的需求和军队管理水平提高的需求和对领导能力的需求。本文旨在对军校学生如何培养管理能力和部队对于军校学员管理能力的需求方面进行讨论，希望对军队的建设和军校培养学生管理能力方面有所帮助。

关键词：军校学员；管理能力培养；军事化管理；需求

军校学生的管理能力关系着部队的战斗力，管理能力和制度化需求的建设。对于其他的例如美国来说，我国的军校对学生综合素质能力的培养力度不大，力度不够，尤其在学员的管理能力的培养上力度不够。军校学生作为储备的军队干部，担当着管理军队和保卫国家的职责，军队的管理需求对军校学院是一个重大的考验，也是军校对学员管理能力培养的一个好的契机。

一、军队对军校学员管理能力的需求分析

（一）军队对军校学员领导能力的需求

军队的管理人才作为领导和干部必须得有领导的能力。在当今复杂化的局势中，战争不再局限于面对面的作战方式，信息化的时代战争的方式多种多样，网络战，技术战、知识战和其他的战斗方式数不胜数，这对军事干部的领导能力提出了更高的要求。在当今社会的大变革下，世界上的先进军校都把学生的领导能力作为考核的标准之一，例如美国的世界名校西点军校就对学生入学的条件里提出学生必须具有一定的领导才能才能正式的入学，英国法国等军校都提倡培养学生的领导能力。

（二）军队对军校学员组织能力的需求

战争中的情况复杂多变，组织能力可以在军队编制混乱时组织起一定的战士对敌对方进行反击。而除了战时的要求，在平常的训练中，计划好训练内容，确定训练的目标，对战士进行调派和对装备的管理方面都需要组织部队的的能力。对组织能力的要求是基于军队的复杂化多样化环境和管理的不便，需要部队干部协调好上级与下级的关系，协调好平时的训练和战时的突发情况。

（三）军队对军校学员创新能力的需求

技术化的手段不断的从科技研发阶段应用到军事层面，各种信息化、先进性的管理设备对管理者的知识面提出了更高的要求。如何学习好这些设备的操作和应用，如何更好的适应现代化战争的需求，是军队对于军校学员的创新能力的要求所在。创新的要求可以使得军校学生不断地提高自身的综合素质，创新发展军事化的设备，促进我军的设备的快速的更新和领先的优势。

二、对军校学员管理能力的培养问题分析

（一）军校对管理能力的培养定位模糊

当代军校学生在科学文化知识上是达到了军队的要求，但同时发现了问题，那就是军校的培养还是注重在文化素质的培养，对于学生的心理素质、意志力的锻炼和领导指挥组织的能力的培养极其的不足，军校方面对于管理能力的培养方面定位还没有很明晰的清楚的认识。什么是管理素质，怎样培养学生的管理素质，为什么要培养学员的管理素质等等这些方面，军校教育和军队的需求是脱轨的。这种情况导致军校培养的学生在成为领导者管理者方面是不合格的。

（二）对管理能力的培养的内容模糊

由于对上述问题还没有结局，导致了学校对于管理能力的培养没有做一个规划和指导的方针，那么军校教师对于怎样培养学生管理能力方面不是很了解，同时，对于教学的内容方面因为许多学校刚刚起步，对培养的标准没有一个明确的专业的目标，而且教师的资源和权威专业的的教学资料方面的不足，导致了教学内容不明确，缺乏标准化考核。

（三）对管理能力的培养的方式缺乏系统性

对管理能力的培养不是一门小课程，而是综合了学习能力、执行力、领导指挥能力、组织能力、沟通交流艺术、创新能力的一门综合的学科。而且，在管理能力的培养中，需要对被培养者进行知识的教育，然后进行模拟训练和实践才可以培养正确的管理能力。当前军校对于管理能力的培养大多只停留在第一阶段知识教育，而对于管理的训练和实践则比较少，缺乏系统化的指导。

三、对军校学员管理能力的培养途径分析

（一）合理的管理课程内容

科学有效的高质量的课程内容的设置，能有效的提高学生综合管理素质。从课程的定制方面，要强调与军队的需求结合，做到学习与产业的结合，为军队输出高质量、高素质的管理人才。军校要结合自身学校的实际情况，制定好适合学生的管理体系；同时应该大力宣传优秀的管理经验，让学生得到学习成长。

（二）构建知识与能力相结合的教学模式，制定考核标准

管理知识的完善的同时还要对学生的实际管理能力进行相应的教学，比如模拟管理队伍，对管理者进行训练和教学，做到基础知识和实践的结合，提高学生的学习兴趣和教师的教学效率。同时，对管理能力的学习的成果制定相应的考核标准，制定奖罚体制，激发学生的学习动力。

（三）提高学生自我管理的能力，提高学生基本素养

积极的培养学生对于自我的管理能力，建立对自我的评价系统，有利于学生正确的认识自己的能力和特长，在学习的过程做到有的放矢，提高学习的能力。同时，对学生的科学文化知识的培养也不能落下，因为科学文化知识是一个储备干部的必备基础的知识，也是管理能力培养的基础。

结语：

随着军队的需求的增加，军校应该正确的认识当前情况下培养学生的管理能力的迫切性，适应社会的发展，及时的转变思想，确立管理人才的发展目标，为军队的更好的管理和发展输送更高质量的人才。

参考文献：

[1]谢琴.浅谈军校学员如何增强自主管理能力[J].文摘版：教育， 2015.4（1）：42-42

[2]荣丽卿，王海丹，王立欣.论军校学员提升领导管理能力素质的途径[J]. 课程教育研究，2015.24（21）：227-228