加强和改进党员理想信念教育的思路

葛亮

摘要：党员教育工作是党的组织工作、宣传工作的重要内容，是提升党员素质，建强基层党组织的有效方式。理想信念教育作为党员教育的一项主要内容，在社会形态纷繁复杂的今天就显得尤为重要。本文试从宏观和微观角度研究加强和改进党员理想信念教育的一般思路。

关键词：党员；理想信念；教育；思路

一、增强教学内容的深度和广度，不断增强理想信念教育的说服力

（一）强化理论支撑，为增强理想信念教育实效性提供强大的思想基础

党员理论上清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证。伟大的理想信念需要扎实的理论基础1，马克思主义的科学理论是共产党员进行理想信念教育的理论支撑。共产党员的理想信念不同于一般的社会意识，它不可能自发产生，需要有意识地灌输、教育。要让党员理论清晰就必须把理论讲透，理论基础是处理万事万物的行动指南。为此，要增强理想信念教育的实效性，必须切实加强党的理论建设，强化理想信念教育的理论支撑。共产党员具有的特殊社会地位、肩负着特殊的社会职责，对其进行马克思主义的理想信念教育，必须根据党员的认知特点，从逻辑和事实上深刻揭示出理论、原则的科学性，使他们明了马克思主义理想信念的精神实质，领悟其科学内涵，并积极地将之转化为一种自觉意识，内化为一种科学的世界观、人生观和价值观。

（二）重温党的历史，从历史中得出感悟和启发

历史是一部沉重的教科书，加强理想信念教育要与认识基本国情相结合。中国近代史是一部中国人民奋起抗争的历史，也是中国共产党领导人民推翻三座大山建立新中国、国家走向繁荣富强的历史。当前的理想信念教育应着重引导党员通过学习中国近代史，了解从中国人民血与泪的屈辱、血与火的抗争中，从中国共产党领导中国人民艰苦卓绝的斗争实践中，深刻领悟只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国；通过了解社会主义现代化建设和改革开放的生动实践，深刻认识改革是社会主义制度的自我完善，在党的领导下坚定地走中国特色社会主义道路。

（三）与时俱进，为理想信念教育注入时代内容

时代在进步，实践在发展。只有坚持实践第一的观点，在加强党的历史和优良传统教育的同时，为理想信念教育注入具有时代感的内容，才能促使党员切实增强党性修养。既要坚持从实践中来，通过开展专题讲座和案例教学，使来自一线的人员走进课堂、成功案例进入教材；又要坚持到实践中去，通过开展现场教学和体验式教学，让党员干部深入实践、深入现场进行体验，从而增强理想信念教育的针对性、有效性。结合国际国内形势的新发展和我国社会主义现代化建设的实际需要，打造“对症、解渴、管用”的课程，讲授新理论、新知识、新技术，把理想信念教育融入知识教育和能力培养之中，帮助党员干部在对新知识新本领的掌握中增强党性修养、坚定理想信念。

二、创新教育形式方法，不断增强理想信念教育的吸引力

（一）现场感悟，反思自我

今天与过去相比，最大的区别就在于缺少生与死的考验和硝烟炮火的锻炼，今天加强理想信念教育的最好办法就是重温历史，身临其境，现场感受。或者利用现代的科技和手法，采用声、光、电等多媒体的技术进行教育活动，为教育对象提供一个“重回历史现场”的情境和身心参与的平台，从视觉、听觉的表面体验逐渐进入到震撼心灵、重新审视自己的世界观、人生观、价值观的深度剖析，让理想信念教育效应能长久地作用与人的工作和生活，真正达到“学有所感、学有所行”的培训目的。

（二）互动教学，促进交流

随着教育形势的发展，单一式的讲授已经让很多党员干部产生了视觉和听觉的疲劳，在新型媒体快速发展的今天，借助多媒体技术，运用座谈、访谈、双讲等讲授形式的互动教学受到越来越多的人的欢迎。在理想信念教育中，将互动式教学引入案例教学、远程教学、分析研讨等课程已成为一种必然的趋势。在这个课堂上，教授者不再是单一的讲课人，而是集主持人、一线人员、专家学者、学员自身等为一体的教学团队，学员在理论与实践的结合中，在向他人学习与自身学习的过程中得到感知、感悟，即提高了理想信念教育的理论水平，也在实践中得到佐证和说明，多感官、多角度的全方位教学促进理想信念教育的实效。

（三）结合实际，加强实践

理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个实践问题。对党员、领导干部进行理想信念教育，在追求理论形态的尽善和完美的同时，还要紧密结合社会的实际和党员、领导干部思想接受的实际，把抽象的理论具体化，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义。要直面社会矛盾，针对共产党员思想上的困惑和疑问，深刻分析现实生活中的情况和问题，用现实生活中的事实来检验它、充实它，才能使共产党员深切感受到理想信念既与现实生活密切关联，又与现实生活中的事实相符合，从而增强理想信念教育的亲和力和吸引力。

三、完善教学管理，不断增强理想信念教育的执行力

（一）建立思想分析制度与按需教育机制

思想分析制度。了解党员的思想状况是解决思想问题的前提，也是增强理想信念教育有效性的关键环节。定期的思想分析制度，必须及时了解、分析党员的思想状况和变化情况，从而把理想信念教育与党员的思想特点和成长需求结合起来，有目的地做教育引导工作，真正对党员思想行为起到引导、规范作用。了解党员自身需求，根據党员的特点进行按需培训，增加培训效果的针对性。尊重和保护党员对正当个人利益的需求，关键是要教育党员树立正确的利益观，增强理想信念教育的针对性和有效性，既要从全党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，进行综合分析，所以了解党员的自身需求是进行针对性教育的前提。

（二）完善教学配套管理，使学习生活一体化，提高教学效果

教学内容和教学形式是党员理想信念教育的主体，但是良好的课堂纪律、生活环境是教学成功的有力保障。在课堂中要对党员同志严格要求课堂纪律，同时在课后的生活中要延续课堂教学的效果。例如，党员同志接受历史教育、艰苦奋斗教育的同时，就不要住在条件尚好的宾馆，而应该住进普通的农户家，与普通群众同吃同住同劳动。对党员同志不当的课余活动进行严格要求和控制例如喝酒、打牌进娱乐场所等。建立党员心理咨询机构为党员进行及时的关怀和心理疏导。党员个体是社会生活中的一员，和普通成员一样会受到困难、挫折、纠纷，及时的心理疏导能够缓解党员自身压力，减少不必要的社会冲突，将问题解决在萌芽状态。

参考文献：

（1）胡娇娇. 习近平关于共产党人理想信念的重要论述[J]. 南方论刊，2017，（5）