关于初中语文课堂教学中合作学习的研究

周宇

摘要：语文是学生在初中阶段需要学习的一门重要的课程，学生对初中语文的学习是对学生在小学阶段学习的语文的一种贯彻和提高。合作学习对于学生来说是一门重要的学习方法，在初中语文等科目的学习中也需要让学生学会这一个学习方法。

关键词：初中语文；合作；学习

初中语文是一门重要的课程，相比于学生在小学阶段学习的语文来说，学生在初中阶段学习的语文更加偏向于理论的学习，更加注重学生能力的培养，所以相比于小学阶段的语文来说，初中阶段需要学习的语文难度更大。而学生在高中阶段需要继续学习语文，高中语文比初中语文更加系统化，难度更大，所以学生需要在初中阶段好好学习语文，为学生在高中阶段学习语文打下一个好的基础。语文是一门比较零碎的学科，需要学习多方面的内容，给初中语文老师的教学带来了一定程度的困难。

合作学习是学生需要学习的一个重要的学习方法，在初中语文学习方面也不例外，初中语文老师需要培养学生合作学习的能力，让学生能够更好的学习初中语文，提高自己的初中语文学习能力。本文主要是从初中语文合作学习的现状、初中语文小组合作学习有效性的策略和初中语文小组合作学习的积极意义这三个方面来分析，如何让学生能够更好的进行初中语文合作学习，下面就来详细的描述一下。

一、初中语文合作学习的现状

初中语文课堂或者是课下的教学中，合作学习这种形式并不是一种常见的形式。在现在的初中语文课堂中主要是老师讲课，学生听课的模式，初中语文老师把要学习的内容讲述给学生听，学生根据老师的讲述做好笔记，所以在初中语文课堂上几乎没有时间能够让学生进行小组合作学习。初中语文老师布置的课后作业大多数都是书面作业，只需要学生单独完成，对于涉及到学生几个人之间的合作学习几乎是没有的。这就是初中语文合作学习的现状，针对目前存在的现状，需要初中语文老师进行改进，能够让学生之间更多的进行小组合作学习，更加有利于学生今后的发展。

二、初中语文小组合作学习有效性的策略

（一）合理的组建初中语文合作学习小组

合作学习是需要学生几个人一起才能够完成的事情，所以要在初中语文教学中实行合作学习首先需要建立起合作学习小组。学习合作小组虽然是由几个学生组合在一起，但是学生之间的组合搭配也是需要有合理安排的。第一个方面小学语文老师可以先从学生的初中语文成绩和平时的学习能力来进行分配，初中语文老师可以将水平不同的学生放到一个小组当中，让小组成员之间形成互补。第二个方面初中语文老师可以从学生家庭住址方面进行分配，初中语文老师可以把家离着比较近，又符合上一条的学生分到一起去，这样在课下完成作业的时候，学生就能够更加方便的在一起进行相关的讨论。第三个方面初中语文老师也需要综合学生的性格，一个学习合作小组中需要有外向的学生，也需要有内向的学生这样在平时的小组合作学习时，学生能够有一个性格上的互补。初中语文老师运用合理的方式对学生进行分组，在这之后初中语文老师就可以带领学生进行接下来的小组合作学习。

（二）寻找合适的初中语文小组合作学习的内容

在现在阶段的初中语文学习内容中，也不是所有的内容都是符合小组合作学习的，所以初中语文老师需要进行审查和筛选，给学生布置合适的小组合作学习作业。首先初中语文老师在备课的时候要对相关的内容进行仔细的分析，通过这样方式，初中语文老师能够从语文的教学内容中寻找到最适合学生进行小组合作学习的内容。接下来，初中语文老师也需要多与学生之间进行交流，了解学生的学习近况和对知识的掌握程度。通过这些方面，初中语文老师可以知道学生需要进一步学习的内容和进一步提高的能力是什么，这样初中语文老师在布置作业的时候就会更加具有针对性，更加符合学生的发展要求。初中语文老师通过以上的方式来找出合适学生进行小组合作学习的内容，让学生进行小组合作学习，就能取得更好的学习效果。

（三）初中语文老师对小组合作学习进行评价

初中语文老师在带领学生建立好学习小组，并给学生布置合适的学习内容之后，也需要对学生小组合作学习的学习效果进行评价，这样才是形成一个完整的循环。对于课上进行的小组合作学习，初中语文老师可以从小组成员的组织和最终结果来进行评价，并在评价之后给学生进行具体的指导，让学生在后面的小组合作学习有所改进，这样才能够达到更好的效果。对于学生在课下进行的小组合作学习，初中语文老师只能从学生的学习结果来进行评价，虽然不是很全面，但是也可以从中发现一些问题，给学生进行具体的指导，让学生在今后的小组合作中根据老师的指导进行改进，让初中语文小组合作学习能够取得更好的学习效果。

三、初中语文小组合作学习的积极意义

（一）促进学生主体性的发展

小组合作学习主要是需要学生几个人之间自主的进行学习，考验的是学生自主学习能力和与他人之间的合作能力，有利于培养学生的主体意识。初中語文老师只是布置一个学习内容，剩下的小组合作学习方式和最终取得的结果都是由学生自主进行的，让学生有足够空间发展自己个性，表达自己的想法。

（二）增强学生的社会适应能力

现在的社会需要人们拥有各种能力，小组合作能力就是一个非常重要的方面，学生在平时的初中语文学习中就能够培养起小组合作学习的能力。这样学生在今后进入到社会中时，就会有一定的小组合作的基础，相比于其他人来说，更加具有一定的优势，更有利于学生今后的发展，增强学生的社会适应能力。

初中语文是初中阶段的三大主科之一，是学生对中华民族传统文化的学习，对于学生来说，学好语文并不仅仅是能够取得更好的成绩，更是对中华民族传统文化的学习与继承。总而言之，初中语文的学习对于学生来说是有着非常重要的意义的。但是在初中语文的教学工作中，还存在着不少的问题，需要初中语文老师及时了解教学中存在的问题，并及时的做出改正。合作学习是一个非常有效的学习方式，学生需要掌握这一非常重要的学习方式，与其他学生一起展开初中语文的学习，取得更好的学习效果。本文主要是从初中语文合作学习的现状、初中语文小组合作学习有效性的策略和初中语文小组合作学习的积极意义这三个方面来对初中语文合作学习进行分析的，让学生能够更好的进行初中语文的学习，有更好的发展。