跨境电商人才培养校企合作问题探讨

范梦璇

摘要：为了能让我国的高校达到我们最初的教育目标那么就必须要拥有先进的科学人才培养模式来作为保障。跨境电商作为我国新兴起来的行业，我国大部分的高校所开设的跨境电商专业在进行对人才的培养工作时，虽然达到了市场对人才的需求标准，但是却制约了跨境电商行业的发展。本文的主要内容就是通过对国内跨境电商的内涵以及优势的分析，从而指出跨境电商人才培养校企合作的重要性。

关键词：跨境电商；人才培养；校企合作

一、跨境电商的内涵发展以及优势

（一）内涵及发展

跨境电商指的就是两个或多个关境的交易方然后采用电子商务的方式，来将以往发生的进出口经济活动相关的展示以及洽谈等等的过程实现电子化。同时也要采取一些跨境物流的方式来将交易的物品送到指定的地点。在整个的跨境电商交易活动过程中其中包含进口和出口两个流程。在2015年，我国国内的跨境电商出口额所占的比例达到10%左右，不过这是最开始的起步阶段。在2016年跨境电商的出口所占比重上升到了15%左右，随着跨境电商的猛速发展，与之相关的关税物流等等也得到了很大的提高。但是这其中却出现了一些问题，其中最明显的问题就是跨境电商人才紧缺的问题。其主要表现在以下三个方面，第一就是能够精通商务外语等等的综合型人才的紧缺。第二就是学校对人才的培养无法满足市场的需求。第三就是由于我国的跨境电商行业是刚刚兴起的，所以在人才培养工作上没有能及时的跟上发展的脚步。所以对于我国跨境电商的真实需求，我们必须要加大培养综合性人才的力度，只有这样才能不断的推动跨境电商的经济发展[1]。

（二）优势

与过去传统的跨境贸易来相比，跨境电商所需要的成本非常小，经济利益却非常大，并且所承担的风险也不高。这些优势都大量的削减了在交易过程中所需要的人员洽谈以及开展业务的过程，但是同时也明显的缩减了企业在不同地区所设立的分支机构数目，从而进一步的减少了相关的办公花费，交通费等等。另外采用跨境电商的发展模式打破了过去传统的空间束缚，让企业可以在更加广阔的市场中寻找到合适的合适的合作伙伴。通过互联网来进行产品的销售活动能够使原来成本投入产出比例大幅提升。也避免了要打入国际市场需要的电视广播等等资金花费。所以对于提高我国的经济来说是具有非常大的好处和优势。

二、跨境电商人才培养校企合作的意义

（一）能够有效的改善人才培养的品质

学生在学校接受教育时大多数接触的都是理论知识的讲授，很少会涉及到一些实践技能的培养。而通过校企合作的方式可以有效的改善和提高跨境电商人才的质量。将企业合理的引入到教学过程中，能够为学生提供一个可靠的实训平台，同时还可以让学生拥有更多的机会，从而有效的提升学生的实战能力。另外，在实践的过程中，企业是按照跨境电商对人才的真实需求而进行设定，所以我们可以明确的知道跨境电商对人才的真实需求，这样我们学校在培养人才的过程中就可以把控住明确的方向。

（二）加快学校的教学改革

通过校企合作的教学方式，能够将过去传统的教学模式加以改善，会让学校对跨境电商的人才培养计划变得更加有效性。同时校企合作的方式还可以不断的推进教学自身的改革进程，在改革的过程中还可以进行对资源的整合，例如，我们可以让一些企业专家进入到学校来进行指导学生，久而久之学校就可以建立起双师型的教学团队，从而提高教学质量。

（三）能够为跨境电商储备大量的有用人才

随着我国跨境电商的飞速发展以及对人才需求的不断扩张，所以我国的企业非常需要专业型和应用型的人才。而校企合作的方式不仅可以在培养跨境电商人才时建立相应的实训平台，同时还可以在实践的过程中为跨境电商招纳一些优良人才，从而也就可以确保企业能够得到长期稳定的发展。

（四）可以改善毕业生的就业情况

在高校中采用校企合作的模式时，企业可以和学校签订毕业生的就业协议，这样企业就可以不断的在毕业生中挑选满足自身需求的优良人才，同时还可以帮助学生解决就业问题[2]。

三、具体的跨境电商校企合作人才培养方法

从目前的情况来看跨境电商对人才的培养方式必须要走校企合作的道路，并且我国政府对这一措施也是非常支持，所以将学校的跨境电商校企合作人才培养工作是目前所必须要做的事情。

（一）对教学的内容进行全新的改革

跨境电商包含了国际贸易，电商以及外语等等多个专业内容，所以我们必须要求不同的专业来设定具体的人才培养计划，要确保培养计划可以让每一个学生交叉学习到不同的专业知识。同时我们还可以让学生走进跨境电商企业来完成相关的活动，以此来让其明确企业最真实的需求。除此之外，我们还可以把第三方的培训课有机的和学生的实践课程进行结合，例如跨境电商的产品发布通过实践的方式，来对学生进行丰富的多样化教学。

（二）加强师资力量的建设工作

由于我国的跨境电商所出现的时期不长，所以现在还不具备比较完善的教学方式来以供参考。这时候就需要在校企合作的过程中教师要积极的走进企业中，以此来明确跨境电商的实际运营状况。与此同时教师也要完成相应的实践活动，来使自己的实践能力得到提高。另一方面，也可以将企业的专家请到学校来，来指導学生在实践过程中所出现的问题，以此来不断提升学生的实践技能[3]。

（三）构建校企合作的实训平台

学校要通过对跨境电商的了解来建立和寻找一种科学合理的实训平台，然后学生通过实训平台来学习相应的实践操作和技能教育等。其主要的实训内容包括跨境电商的实践操作及过程管理，客户服务技巧等等。只有这样才能使学生能够熟练的掌握跨境电商所包含的所有知识和技能。

四、小结

高校通过跨境电商校企合作的人才培养模式不仅可以帮助企业获得熟练的具有专业技能的优良人才，同时还可以为企业来赢得更多的经济效益，从而进一步的加强企业的实力。而对于学生来说也可以拥有更多的实践经验，可以在实践的过程中将自己的技能也得到相应的提升。对于学校来说可以增强自身的教学水平，也可以利用自身的稳定发展来为社会带来更多的效益。总之，采用校企合作的模式不管是对学生，企业还是学校来说都是一个双方互惠的资源共享的创新教育全新模式。

参考文献：

[1]孙静.跨境电商人才培养模式研究评述[J].现代商业，2016（15）

[2]朱超才.互联网+背景下跨境电商人才培养策略[J].通化师范学院学报，2016（12）

[3]程湘清.基于校企合作的佛山电商人才培养体系研究[J].电子商务，2016（02）

[4]方德花.跨境电商人才培养校企合作问题探讨[J].经贸实践，2018（03）