小学音乐课外活动的作用研究

许萍

【摘要】小学音乐课外活动是音乐教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸与补充，可以帮助学生丰富课余生活，促进学生音乐素养提高。本文论述教师在音乐课外活动中，可以通过音乐欣赏培养学生对音乐的兴趣爱好，强化对视唱等教学难点的训练，指导学生自主搜集和整理乐理知识，开展竞赛活动激发学生的学习积极性，以及强化对学生的因材施教等，促进学生音乐综合素养提高。教师应强化对音乐课外活动的研究，不断改进工作方法，更好地设计和组织音乐课外活动。

【关键词】小学音乐 课外活动 作用 音乐素养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）01A-0154-02

小学音乐课外活动是音乐教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸与补充，在小学音乐教学工作中，教师要重视课内外相结合，抓好课堂教学的同时，注重将课外资源充分整合利用起来，更好地促进学生音乐素养提高。

一、小学音乐课外活动的作用

小学音乐教学既包括课堂教学，也应当涵盖课外活动。课外活动是音乐教学的重要组成部分，对于学生综合能力和素质的发展具有积极的促进和推动作用，其主要作用表现为三个方面。

（一）音乐课外活动是课堂教学的有效补充。因课堂教学的时间、空间受到诸多因素的制约，40分钟的课堂无法满足学生的音乐学习兴趣和爱好需求。教师有必要对课外活动进行认真的研究，将其作为音乐教学的重要组成，对课堂教学尚未设计或是研究力度不够的内容进行拓展延伸，使音乐课外活动成为课堂教学的重要补充。

（二）音乐课外活动能够丰富学生的课余生活。随着素质教育的发展，小学生拥有了越来越多的课余自主支配时间。这些时间如何运用才能既保证学生轻松快乐，又避免学生将时间用于网络游戏等方面？开展音乐课外兴趣活动不失为一条好的路径。音乐教师可以结合音乐课外活动，让学生的课余生活更加丰富，培养学生良好的兴趣爱好。

（三）音乐课外活动可以促进学生音乐素养的提升。小学生音乐素养培养是音乐教学工作的重要目标，广大教师在音乐教学中要注重学生综合能力和素质的培养，在课外活动中有意识地补充乐理知识、提高学生的演唱技巧、培养学生的音乐兴趣爱好，包括对学生进行思想教育、陶冶学生品格等，课外活动在这些方面可以发挥更加积极的作用，能够有力促进学生音乐素养的提高。

二、紧扣学科培养要求，扎实开展音乐课外活动

小学音乐课外活动具有极其重要的意义和作用，音乐教师要结合学科培养要求和教学任务，扎实开展音乐课外活动。

（一）开展音乐欣赏培养学生的兴趣爱好。兴趣是学生学好音乐的前提和基础，如果缺乏浓厚的兴趣，学生对音乐学习就会产生消极应付思想，不利于教学活动的开展。对此，笔者在音乐课外活动中多给予学生欣赏音乐的机会，让他们在音乐欣赏中增强音色、旋律、意境带来的感官体验，进一步感受音乐的魅力，逐步培养音乐学习兴趣，为音乐教学开展奠定良好基础。笔者注重向学生推荐优秀传统歌曲，让学生在欣赏优美旋律的同时提高乐感，感悟音乐的优美，同时受到深刻的思想教育。学生认真欣赏了《爱我中华》《大中国》《长城长》《中华民谣》《中国龙》等充满爱国情感的优秀歌曲，充分感悟到这些优秀音乐作品的魅力。在笔者的引导下，学生接触了很多优秀曲目，特别是以爱国主义主旋律为代表的曲目，实现了音乐教育和思想教育的统一。

（二）开展视唱研究巩固课堂教学成效。在小学音乐教学中，视唱是重要的环节，也是教学难点。教师在课外活动组织过程中，要注重对视唱环节的训练巩固，通过一系列的课外活动提高学生的音乐素养。在视唱教学之后，笔者在课外组织学生进行专题训练，特别注重学生对音准节奏准确性的把握。从音阶的训练到音程的摩擦与构唱，再到和弦连接练习，以及二声部的视唱练习，这一系列的巩固训练都以课外活动的形式开展。笔者组织了兴趣小组、专题研究小组开展训练，一方面将音乐兴趣浓厚的学生组织起来，进行视唱技巧方面的训练点拨，提高学生的视唱水平；另一方面，针对视唱技巧掌握不够到位的学生，组织他们开展专题研究进行训练巩固，同时发挥同学之间相互帮助的作用。经过视唱教学与课外活动的有效融合，学生能够更好地掌握视唱技巧，提高视唱水平。

（三）开展知识搜集拓宽音乐学习视野。小学音乐课外活动的一项重要功能是让学生自主搜集与音乐相关的知识，不仅包括乐理知识，还包括作词作曲者的生平、歌曲创作的过程、背后的故事等，搜集与音乐教学内容相关的知识，对教学工作可以起到较好的促进作用。例如，笔者要求学生课后对《义勇军进行曲》的创作过程及确定为国歌的过程进行相关资料的搜集，并安排专门时间进行汇报交流。学生课后搜集了相关的资料，汇报了很多有含金量的内容。经过大家的发言，学生了解到《义勇军进行曲》是聂耳1935年为上海电通公司《风云儿女》影片创作的主题歌，影片讲述的是上世纪三十年代中国知识分子为挽救中华民族投笔从戎、奔赴前线英勇杀敌的故事。歌曲随着这部电影的传播很快为大家所熟悉，最终成为中华人民共和国的国歌。对于这首歌的歌词，大家了解到是田汉同志1935年在上海被捕以后，在监狱里用香烟纸创作，并請人带出监狱转给夏衍同志的。学生对这样的音乐背景知识充满兴趣，也从搜集知识的过程中感悟到中华儿女的顽强不屈，既拓宽了知识面，又受到了深刻的思想教育。

（四）开展竞赛促学营造良好竞争氛围。在小学音乐课外活动中，竞赛活动是重要的学习载体。开展竞赛可以激发学生的上进心，无论是对音乐整体学习成效的检测，还是对某一部分内容、难点的检测，都可以通过竞赛的方式营造浓厚的氛围，促进学习活动的深入开展。在音乐教学竞赛中，笔者一方面注重结合教学进度，针对重难点开展训练竞赛活动。学生既可以以个人为单位参加竞赛，也可以以小组为单位参加，其目的是进一步营造浓厚的竞争氛围，激发和调动学生音乐学习的积极性。另一方面，在竞赛活动中也可以进行分组竞赛，将学生分为不同的音色基础层级，让不同层级的学生相互竞赛，这也是保护学生音乐学习积极性的有效抓手。

（五）开展个性培养体现因材施教原则。在组织小学音乐课外活动过程中，如何尊重学生的发展差异，满足学生对音乐学习的特殊需求，也是广大音乐教师应当深入研究的内容。笔者认为在课外活动中要体现因材施教的原则，首先要针对班级中有音乐天赋的学生给予针对性的指导，有条件的还可以要求学生家长配合，在校外与专业机构对接进行专门培训，在校期间则通过个性化培养提高学生的音乐基本功和演唱技巧。在个性培养过程中，教师要立足学生的音乐水平、基础和自身条件，帮助他们制定个人成长计划，并妥善安排好音乐课外活动中的训练时间。另外，在学生音乐个性培养过程中，教师要注重根据学生的兴趣爱好，帮助他们自主成立一些学习兴趣组织，让学生自主拟定计划安排，以个性化的培养体现因材施教原则。

三、开展音乐课外活动的几点体会

在小学音乐教学工作中，音乐教师应重视将课外活动的作用发挥出来，但是在具体落实过程中要注意三点：一是要正确认识课外活动的作用，从提高学生音乐素养层面去分析和研究课外活动的作用；二是要充分激发学生的参与欲望，在情感、态度上多鼓励引导学生，让他们感受到音乐课外活动的魅力，从而使学生积极参与其中；三是要有效整合课外活动资源，将校外专业辅导机构、课外竞赛活动以及各类庆祝活动整合起来，为学生提高音乐素养创造良好条件。

综上所述，小学音乐课外活动对音乐教学活动的开展和学生综合素养的提升具有积极的辅助作用，广大教师要强化小学音乐课外活动的作用研究，更好地发挥其功能。

（责编 周翠如）