谁说“医生的孩子常生病，老师的孩子不学习”

■ 张丽钧

这话谁说的

“医生的孩子常生病！老师的孩子不学习！”——这话谁说的？

当然，这话不是我说的。

我说不出这么毒辣、这么精警的句子。

这个熊孩子啊

咱们先把这话撂一边，听我说说我最近被一个什么事缠上了——

数年前，有个N市的初中语文教师，听了我一场讲座后，执意要拜我为师，便虚应了她。前几天，她大半夜发来语音，压抑着抽泣，断断续续告诉我说，他儿子在她的学校读初一，到了叛逆期，事事跟她做对：

入学分班，她好不容易求校长，让儿子进了精英班，但儿子在精英班只呆了一周，就背着书包回原班了，连声招呼都没跟她打！

她教语文，偏偏儿子的语文成绩最烂！背个课文，全班同学都背过了，只有他，半个字都不肯背！把语文老师气得冒烟。

最气人的是，上周月考，儿子突然失踪了！哪儿都找不到他！情急之下，她报了警。警察定位孩子的手机，在一个网吧里揪回了他……

“张老师，今晚我们母子的冲突升级了……我拿着一瓶安眠药，跟我那个熊孩子说：你信不信，我敢把这一瓶药吞下去……你猜不着我儿子说啥，他说：‘嘁！我还不了解你？你哪有那个胆儿啊？你可笑不可笑啊！’张老师啊，你说我咋还有脸活在这世上啊……”

这叫“被动攻击”

我明白，她儿子送给她的这件礼物叫做“被动攻击”。

这是个超要强的妈妈，也是个超执著的妈妈。她写个文章，比打江山都难（她自己说的），但她坚持写，并且，写了坚持发给我看；在她的文章中，她儿子是个又聪明又懂事的好孩子；她儿子进了精英班，第一次开班会，她还做了“美篇”发给我……她做梦都巴望着孩子给她脸上贴金，可那个一直生活在她阴影中的小男孩，一旦具备了行为能力，就开始以给妈妈脸上抹灰为己任了。他选择了“被动攻击”的方式——消极、抱怨、敌对、放弃。他心里一直在跟妈妈进行着这样的对话：据说你想让我去东边？那就去西边找我好了！

这种“被动攻击”的教师子女还真不在少数。有的家长是“打掉牙，和血吞”，不愿意在同事面前说儿女半点不是，直到矛盾再也雪藏不住了，这才挤出惊天大脓包……所以，我在我学校带过一个原创课题就叫《城市教师子女成才研究》。

我说过：孩子有病，大人吃药。因为，病根在大人那里。如果这个妈妈依然不收起那颗指着孩子为她的虚荣买单的心，那孩子的叛逆将越来越严重。

跳出这个魔咒

为什么偏偏是老师的孩子不学习呢？原因不外乎以下四点：1.皮了——打小在校园里混，别人的孩子对学校充满新奇感、神秘感，老师的孩子对学校都产生审美疲劳了；别人把分儿当命根儿，老师的孩子把分儿当草根儿。2.烦了——身为教师子女，家长太在乎排名了！一出成绩就追到教务处去要，得“趁热”拿到手。孩子心里说：你越在乎，我越不在乎！另外，家长往往不自觉地把家庭当成课堂的延伸，TA的“代入感”极强，可以直接把灶台当讲台。3.木了——教师子女在家长供职的学校读书，弊大于利。同事争赏面子，领导殷勤照顾。孩子的感恩之心不断磨损，慢慢将美意、暖意读成了应当应分，领受却不领情，更不会用努力去报答。4.够了——孩子在心里跟家长叫板：你心里养着的那个完美的孩子根本不是我！罢了罢了，我索性不给你学习了。我用“考砸”，实现对你的完美报复！

我曾撰文，题目是《一号学生》：对教师而言，自己的孩子可是“一号学生”啊！“一号学生”带不好，小而言之，愧对小家；大而言之，愧对国家！

至于“医生的孩子常生病”，无非就是缘于医生家长对孩子的“过度关注”——孩子打了个喷嚏，医生家长立刻调用自己的专业知识来解析这个喷嚏，不解析出点深层问题就不肯罢休。

所以，心理咨询师曾奇峰才会说：“医生的孩子常生病！老师的孩子不学习！”而据上述分析，笔者把这两个句子改成了“医生的孩子常被生病！老师的孩子常被不学习”。如果你想跳出这个魔咒，那就请先认识这个魔咒，然后，小心绕行……