基于民办高校辅导员加强党性思想建设的重要性

摘 要：高校辅导员作为高校学生思想建设的中间力量，对高校政治教育、加强学生党性修养具有至关重要的作用。随着相当带国际形势的逐渐变化，给学生的思想和行为带来了前所未有的影响。作为高校思想政治辅导员对于，应当对学生的思想进行正确的指引，拨乱反正，努力实现培养学生正确的人生观、世界观和价值观，进而顺利的完成引领学生思想，提升学生政治水平和辨识能力的重要任务。

关键词：民办高校；辅导员；党性建设

一、民办高校辅导员职业定位

1.1民办高校辅导员是高校学生思想教育的核心力量

有人说思想政治教育的春天来了；也有人说，思想政治工作永远是春天。高校辅导员，大学生思想政治教育的骨干力量，是学生进行思想政治教育的核心力量。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。除此之外，高校辅导员还具备党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与自信、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践等任务。

1.2民办高校辅导员所具有的特殊的政治特色

在《关于辅导员工作条例》当中明确指出了：高校辅导员的工作主要是进行学生思想政治上的教育和引导，要不断深入到学生的群体当中，进一步实施共产主义的教育教学活动，将党的基本理论知识、政策有效的灌输到学生的头脑当中去，以现金的理论思想以及正确的信仰来对学生的头脑进行武装，确保党对民办高校在思想政治上的指引。在这一“条例”当中，对辅导员所具有的意义非常的重大而且较为深远，这一表现属于一种基础性和标志性的特点。在之后的发展过程当中，国家又进一步出台和修订了许多相关的制度以及文件来对政治辅导员所应当具有的身份进行界定，使得辅导员在身份上、职责上以及工作内容上都有了很大的变化，但是一直没有彻底修改的则是高校政治辅导员对学生进行思想政治教育这一主要的工作内容，有效的坚持党对于高校的引导，坚持新进的思想政治观念进而对学生进行教育教学工作，培养党以及国家所需要的现代化人才，这是高校辅导员所独有的特殊的政治特色，不管何时，都未曾转变过。

二、民办高校辅导员党性思想建设的基本理念与重要性

2.1党性思想建设的基本内涵

党性思想建设主要指的是：中国共产党员通过全方面的学习、自我提升、改造、自我锻炼以及组织教育教学工作等途径，依据党性所独有的严格的要求，进而对自我所独有的品质、毅力进行磨练和提升，以保持高效辅导员在政治上保持坚定性、思想之上的纯洁性以及行动之上的先进性特点。其主要融含了政治上的修养、理论上的修养、思想上的修养、文化上的认知以及专业上知识的修养、作风修养、组织纪律提升、法制法规修养、民主修养等及封面的重要内容。作为民办高校学生思想政治教育的核心力量，高校政治辅导员不断增强党性修养非常的重要，这既是新形式的需要，也是体现高校辅导员政治特色以及政治特色的需要。

2.2党性思想建设的重要性

党性思想建设，是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。党性修养包括以下几个方面：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养。这六个方面的统一，构成了作为一名共产党员所必须的基本素质要求。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的这一性质，决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的科学文化知识和高尚的道德情操，应该成为社会的中坚，民族的脊梁，阶级的先锋和时代的楷模。要成为党员队伍中的一员，应该坚持不懈地加强党性教育，自觉实行党性锻炼和党性修养，不断强化先锋队意识，积极履行党员的义务，才能充分发挥先锋战士的作用。因此，对于民办高校辅导员来说，党性修养的建设变得尤为的重要。

三、提升民办高校辅导员党性思想建设的重要性

3.1促使民办高校辅导员学习科学的管理方式及理念

民办高校组织高校辅导员进行有效的学习和培训，促使高校辅导员教育教学工作者能够系统的掌握合理的管理理论以及相关管理方法，促使其在工作之余也能够静下心来有效的思考和领悟，用理论进一步指导实践，用时间来进一步印证理论的正确性。同时在学习的过程中，还可以多解释相关方面的教育教学者，并且与这些人员进行有效的交流，通过学习交流，学习一些先进的管理经验和管理方法，学习好的管理理念、管理方法、用人机制，有效地激励被管理者和积极性和创造性，帮助他们最大程度地发挥自己的潜能；科学管理，就是要变管理为领导，用共同的愿景来培养大家的归属感，强调服务和贡献的理念，同时为被管理者作出良好的示范；科学管理，就是要为被管理者提供更多的机会和更为广阔的发展空间，同时合理分配资金和资源，放手让被管理者施展拳脚，给与更为宽松的发展环境，进而不断的提升高校辅导员自身的能力。

3.2涉及各方面的知识理论，提升民办高校辅导员的领导能力

时代在不断的发展，这也使得高校对于辅导员的工作提出了更为全新的要求，作为高校辅导员而言，不仅要学习科学的理论，科学的管理方法，而且要学习法制知识，强化民主法制观念，成为一名学法、懂法、守法的等全方面更为优越的教育教学工作者，提高依法行政的能力；要学习专业知识，成为共青团工作的行家里手，不仅应该研究把握新时期共青团面临的新形势、新问题，而且应该了解当代青年的思想特点、奋斗目标和价值追求，充分认识肩负的责任与使命，按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气，坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干，努力塑造团干部的良好形象；要学习文化、艺术等方面的知识，培养自己广泛的兴趣爱好，不断扩大党性修养的内涵，主动适应新时期社会对党员干部的新要求，成长为一个有较高素养、较高水平的领导者。

总结：综上所述，只有不断的提升民办高校辅导员自身所具有的管理能力、思想意识等综合性能力，才能够更有效的促进民办高校学生的管理工作，为其后期的发展打下坚实的理论基础和实践经验。

参考文献

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作者简介

覃柳芳（1981—），性别：女，籍贯：广西南宁，单位：北海艺术设计学院，职称：讲师。

（作者单位：北海艺术设计学院）