论如何促进中职舞蹈教育的发展

罗晏

摘要：舞蹈和运动都起着锻炼身体的作用。在中职舞蹈教育中，不仅要发挥舞蹈强身健体、培养学生艺术细胞的作用，还要注重舞蹈教育的全面性。重视对学生的全面培养，让学生不单在舞蹈方面，而是多方面都得到全面的发展。

关键词：促进；中职舞蹈；发展

从中职舞蹈教育的现状来看，最注重的是舞蹈表面的教学，无论是对于艺术细胞的培养，还是对于学生的全面发展都不够重视。这种教育现象的存在非常普遍，导致许多中职舞蹈学生对于舞蹈的理解非常浅显，除了舞蹈外的其他方面都没有得到足够的发展。让学生得到全面发现的前提则是让教学更加全面，那么如何促进中职舞蹈教育的全面性呢？就需要从当前中职舞蹈教育中的现实问题进行综合分析，从而得出最优的全面的中职舞蹈教育方式。

一、中职舞蹈教育的现实问题

（一）重视形式上的教学、忽略了理论方面的教学。

在中职舞蹈教育中，教师在教导学生的过程中更多地是注重教导学生如何跳舞，而不是教导学生如何去体会舞蹈中的美妙，培养学生在舞蹈上的艺术细胞。这种教学方式更像是把舞蹈当做一门技术传授给学生，忽视了舞蹈的内在价值。教师过多地重视了舞蹈形式上的教学，学生与其说是在学习舞蹈，不如说是在模仿一种特别的肢体动作。对于理论没有足够的重视，没有发挥理论的内在指导作用，使得学生对于舞蹈的学习始终停留在舞蹈学习的表面，阻碍了学生在舞蹈上的进一步发展，降低了学生学习的上限。

（二）重视成绩，忽略了学生思想品德素质的培养。

在中国教育的传统中，任何形式的教育的最终评价都是从成绩上来看的，成绩代表着一切。在中职舞蹈教育中也是一样，教师对于学生成绩的要求远远高于对于思想品德素质的要求。许多学生都只注重不断提高成绩，思想品德素质却不断下降，这也是目前为什么社会各界对于中职学生评价较低的原因所在。其次，如果只重视成绩，而忽视思想品德素质的培养，那么也会导致中职学生之间的恶性竞争，为了成绩不择手段。这样不仅会进一步使得中职舞蹈教育的发展停滞，更会让社会各界对于中职教育的差评愈演愈烈。

（三）学生和教师对于舞蹈教育重视程度不够。

由于我国国情不同于他国，普通教育和中职教育在人们心中的地位完全不同。如果条件允许，几乎不会有任何一位家长希望自己的孩子就读于中职学校。中职教育至始至终都处于一种被轻视的状态，因此无论是就读于中职学校的学生，还是就职于中职学校的教师对于中职教育都同样持着相同的态度。所以，对于中职舞蹈教育来说，学生和教师的重视程度非常不够。对于学生来说，他们对于自己的定位是普通教育的淘汰者，他们来到中职学校是为了“混日子”，舞蹈学习对于他们来说可有可无；对于教师来说，他们对于舞蹈教育的轻视源于对学生的轻视，他们不过多地讲解是因为他们自认为学生的态度不端正以及学生的认知能力有限，认为就算是自己愿意讲也不过是“对牛弹琴”，也就最终导致了学生不愿意听，教师不愿意教的现状。

（四）过多地重视舞蹈的学习，轻视了文化知识的教学。

轻视文化知识学习是中职教育的普遍现象，因为中职学生参与高考的比例非常小，对于文化知识的教学也就相对减少。但如果把文化知识仅仅当作是参加高考的工具，觉得没有必要就忽视了对于文化知识的教学就非常错误了。文化知识不仅是基础知识的教育，在一定程度上还起着对人全面能力发展进行培养的作用。学习好文化知识，就能促进自身的全面發展，就能够促进舞蹈技能提升，从而在舞蹈学习中达到质的飞跃。

二、促进中职舞蹈教育发展的措施

（一）在重视形式教学的基础上强化舞蹈理论方面的教学。

在中职舞蹈教学活动中，形式的教学是基本，最好形式上的教学是非常有必要的。但是，理论教学才是根本，没有理论的舞蹈教学如同大树没有根基。这样教导出的学生其基础是不扎实的，在毕业后与他人的竞争中会始终陷入劣势。因此，在中职舞蹈教育中必须强化理论教学，教师要教导学生什么才是真正的舞蹈，如何去欣赏美丽的舞蹈，又如何让自己的舞蹈带有感情色彩。而不是让自己的舞蹈变得像是在跳木偶戏一样，要让自己的舞蹈焕发生机。其次，学生只有真正从理论的层面上对舞蹈有了一定的了解了，才能对舞蹈有真正的理解，不然教导出的学生和广场舞的大妈并没有本质上的区别。

（二）既要重视成绩，又不能够忽略学生思想品德素质的培养。

虽然成绩是学生表现的体现，但绝不是学生个人能力的完全体现，也不是学生成绩的唯一体现。从人的一生来看，真正能够体现出一个人是否优秀取决于这个人的思想品德素质。所以，在中职舞蹈教育过程中，既要重视学生成绩的提高，保证学生在毕业后能够拥有足够的竞争力；又要重视对于学生思想品德素质的培养，保证教育出的每一个学生都是德智体美劳得到全面发展的学生。虽然成绩重要，但是成绩绝不是唯一，如果当成绩与品德不能够两全时，应该舍弃成绩，保留品德。学习不仅要为学生的现在考虑，更要为学生的将来做打算。只有这样才能教导出满足社会需要的人才。

（三）增强学生和教师对于中职舞蹈教育的重视程度。

要想增强学生和教师对于中职舞蹈教育的重视程度，前提是要树立对自身及中职舞蹈教育的信心，就需要从教师和学生两个方面分别入手。从学生的角度来讲，要相信自己并不弱于他人，与他人相比自己也有优势的地方，要最大限度的扩充自身的优势，用优势来弥补自身的劣势，相信自己在某方面也会有所成就。对于教师来说，首先要相信自己的学生，相信自己的学生可以做得更好，其次是要相信中职舞蹈教育，要让中职舞蹈教育有其自身的特色，从而展现出不同的生机与活力。

（四）舞蹈教育与文化教学并重。

学生不同于马戏班子，他们的学习不能够仅仅是舞蹈，他们同样需要文化知识的学习。首先要改变过去重视舞蹈教育而忽略文化教学的现状，增加文化讲学的比重，让学生能有更多更广的选择面。让他们在最后能够根据自己的爱好去做出自己的选择，而不是在舞蹈这条路走到黑。

中职舞蹈教育目前的发展还不是非常完善，它对于学生的教育仍然还停留在表面。并且中职舞蹈教育的教学方式更多的是根据高职舞蹈教育及普通舞蹈教育的教学方式照搬照抄来的，缺乏创新性，致使中职舞蹈教育的发展一直落后于其他舞蹈教育，要想真正发展好中职舞蹈教育就必须走出一条属于中职舞蹈自己的道路。