APP下载

八年级政治教学中学生的爱国情怀的培养初探

2018-07-26陆明

新课程·教师 2018年3期
关键词:八年级爱国情怀政治教学

陆明

摘 要:政治是中学生必学的一门重要学科,通过对政治的学习,学生能树立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生身心健康的发展。教师在政治教学中要重点对学生进行爱国情怀的培养,激发学生的爱国主义精神。就八年级政治教学中学生的爱国情怀的培养进行探讨。

关键词:八年级;政治教学;爱国情怀;培养

《爱国主义教育实施纲要》中指出:“学校是青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中,特别要发挥好中学政治课堂教学的作用。”青少年是祖国的未来和希望,是爱国主义教育的重点。初中政治教师要深入研究教材,挖掘爱国主义教育素材,运用丰富的教学方法,培养学生的爱国情怀。

一、结合教材内容,培养学生爱国情怀

教材是进行教学活动的基础,教师在初中政治教学中培养学生的爱国情怀,就要紧密地结合教材内容,对教材进行深入的挖掘,提炼出教学素材,进而更好地对学生进行爱国主义教育。

例如:在学习人教版八年级《享受健康的网络交往》一课时,本课内容侧重围绕如何避开网络伤害,享受健康的网络交往,主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈,偏重从消极预防的方面来讲。教师要激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望,树立学生自觉维护文明网络环境的观念和意识。教师通过多媒体课件让学生观看《家有儿女》中夏雪见网友及中国法治报道《见网友被骗传销》的情境,让学生进行讨论交流,提高学生的防范意识,最终使学生知道网络是一把双刃剑,我们要构建和谐、绿色的网络环境,遵守网络规则,为社会和谐发展贡献力量,促进国家经济的发展,进而培养学生爱国主义情怀。

二、加强了解中华传统文化,培养学生爱国情怀

文化对人类有深远的影响,因此在初中政治教学中,教师要加强学生对传统文化的了解,感受中华传统文化的魅力和博大精深,增加学生的民族自豪感,进而培养学生爱国情怀。

例如:在学习人教版八年级《友好交往礼为先》一课时,教师要让学生知道人无礼,无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度。讲礼貌、有礼仪不仅是对他人的尊重,也是自身良好文明素养的体现。并给学生列举材料:2015年8月28日,在北京田径世锦赛女子20千米竞走比赛中,中国选手获得冠军。颁奖仪式上,当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时,全场观众起立,目视国旗,高唱国歌,国歌声响彻国家体育场。教师让学生进行讨论:“这个情境体现了什么?”教师对学生进行引导,从而得出文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼能促进社会和谐,体现了国家形象,在潜移默化中培养了学生爱国情怀。

三、加强对国内形势了解,培养学生爱国情怀

在初中政治教学中,教师对学生进行知识传授不能只停留在课本上,要结合当前局势,让学生与时俱进,了解国内的形势,让学生养成关心国家大事的习惯,进而培养学生爱国情怀。

例如:在学习人教版八年级《竞争合作求双赢》一课时,教师要激发学生关系国家发展的积极性,培养学生热爱祖国的情感,了解国家建设方面的成就和发展中的不足,学会全面地看待国家建设中的问题,鼓励学生对国家发展充满信心。教师利用多媒体为学生展示图片:第一高桥——北盘江大桥、国产大飞机C919、7000米级海试试航、天舟一号与天宫一号成功对接等,并让学生进行小组讨论交流,探讨社会生活和国家建设方面还取得哪些成就和存在的问题。通过讨论学习使学生为我国发展取得的成就而自豪,对国家的未来发展充满信心,使学生明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,培养学生的爱国主义情怀。

四、加强社会实践活动,培养学生爱国情怀

初中政治教学中,除了课堂教学外,教师还可引导学生进行拓展延伸,运用课外的社会实践活动来培养学生的爱国情怀。

例如:在学习人教版八年级《生命和健康的权利》一课时,本文教学目的是让学生了解行驶生命健康权的方式,培养学生热爱生命、尊重生命、尊重权利。教师可结合教材内容进行拓展延伸,带领学生到烈士陵园献花并瞻仰,让学生在缅怀先烈的同时,体会如今生活的来之不易,从而使学生更加热爱生命,尊重生命,进而深化学生的爱国主义精神。

再如:在“十一”国庆、世界反法西斯战争胜利纪念日期间,组织学生进行关于爱国主义教育题材的活动,或不定期举行结合课文内容、结合当前时事的爱国主义探讨会,使学生在实践活动中不仅加强了对知识的理解,还很好地培养了学生的爱国主义情怀。

五、放眼未来,树立学生爱国情怀

初中政治教学中,对学生的爱国情怀培养不能只局限于现在,更要与学生的未来发展结合起来,放眼未来,让学生树立远大志向,使学生经过不断努力的学习,成为新时代建设的有用人才。因此教师要引导学生将自身与社会发展有效的结合起来,运用各种科学的教学方法,树立学生的爱国主义情怀,讓学生感受到自身承担的重大责任和义务,进而为祖国的发展贡献力量。

综上所述,在初中政治教学中,教师要紧跟时代的发展,挖掘爱国教育素材,将教材与现实生活紧密结合起来,培养学生的爱国主义情怀,树立学生正确的人生观、价值观和世界观。

参考文献:

[1]钟小娟.如何在八年级政治教学中培养学生的爱国情怀[J].新课程(中学),2017(2):230.

[2]江维瑛.人教版初中语文教材中的爱国主义教育内容探析[D].中央民族大学,2016.

[3]卢标裕.从培养爱国情怀入手提高学生思想政治素质[J].发展,2014(6):50-51.

[4]袁娜,简爱.思想政治理论课实践教学中学生爱国情怀重塑[J].大众文艺,2011(17):205.

?誗编辑 李博宁

猜你喜欢

八年级爱国情怀政治教学
初中语文教学应注重人文素养的培养
八年级语文教学的方法探讨
浅析张元干诗词的爱国情怀
新课程视野下高中政治有效教学探析
论红色电影《英雄儿女》中的爱国情怀
浅析“以人为本”理念在高中思想政治课教学中的运用
理顺高中政治课堂问题教学流程研究
高中历史教学中如何培养学生的爱国情怀
关于提高八年级学生英语表达能力的研究和实践