谈作文的变向思维

罗翠利

摘 要 写文章首先是确立中心思想，再立个题目，围绕中心选材，再进行结构安排。学生的自命题作文也是这样的。这里确立中心思想就很关键，变向思维是不同于常规思维的一种确立中心的方法。

关键词 作文 变向思维

中图分类号：H193.6 文献标识码：A

培养变向思维是素质教育培养创新思维的方法。我们的时代是创新的时代，只有不断创新，才能达到新的高度，变向思维若思出了新的东西，就打破了因循守旧，就走出一条新路子，变向思维在各科中都有体现，如数学中的一题多解，其中有一种是常规解法，而其余的就是变向思维的结果。变向思维在作文写作中若是成功之作，会令人有耳目一新之感。变向思维的基础是常规思维。没有常规思维就没有变向思维。所有在作文教学中，常规思维训练是主要的，变向思维是必要的。常规思维训练与变向思维训练是对立统一的，是相辅相成的。比如让学生写《春天》的作文，首先应让学生考虑自然变化中的春天。时令、季节、景物、人们的生活、工作，都与其它季节不同。夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，而春天则是暖和的。在写好了自然变化中的春天的基础上，再提还有没有其它意义的春天呢？这就开辟了学生变向思维之路，让他们张开想象的翅膀去寻找吗。这个过程中，应采用开放式的课堂形式、讨论、提问、争辩皆可。学生通过变向思维，就会想到春天的比喻意义，以人生的春天，人生的春天里还有某个阶段的春天，在人生的春天里，有事业的春天，有思想的春天，有生活的春天，在学生的学习生活中，有学习的春天，也有思想的春天。有一位學生在写了自然界的春天后，就写了自己思想的春天，展示于下：《春天》，一提起春天，人们都会在脑海里出现一幅幅图景：燕子从南方飞回来了，回到他原来居住的屋梁上，屋的主人眼睛一亮，春天来了。整日在茶馆里喝茶打牌的人们，忽然出去走走看看，呀，山坡上一片鹅黄。走近一看，小草从地下钻出来，显出了春的生机，池塘的水，在冬天曾结过冰激凌、小朋友，抛小石子在冰凌上面，哗地滑出老远，现在不见了冰渣，是平静的水，时儿有游鱼荡起的涟漪。落光了叶子的荷，从荷杆下已生出了一颗嫩芽。这些都是春的图景，在农家屋里，一位农民正在端出一筐谷子，倒在缸子里，倒上水浸泡着，在准备撒谷种了，可不是在对面的梯田里，已经有几位农民端着盆子在秧田里抛撒谷种子，象仙女散花。 这也是春的景象，然则我的脑海里却浮现出了另外的春天。那是我思想上的春天。我思想上春天的到来，可不象自然界的春天那么容易。自然界界的春天随着季节的轮转是必然要来的。而我思想的春天也经历了严冬，但那是漫长的严冬，我家里很穷，我三岁时，父亲就患病离开了我。由母亲一人带着我，一边干农活，一边要照顾我。上学了，别人家孩子穿得新天溜地的，而我只能穿一般的衣服，别人的书包是高级的，布面放去，摸起来哗哗地响，而我的书包是那种帆布的，过了时的书包。妈妈说，只要经使，能装书就行。奶奶对妈妈说，给乘孙儿买个好看的吧，我少买一件衣服就得了。听了这话我心里不怨妈妈了，心里酸酸的。我说，就这书包很好，不卖高级的了。我感觉到自从爸爸去后，家里就遭遇了寒冬，寒意浓浓，于是我在想，我怕是只能读不完九年的书了，高中不想考了，初中毕业就回家谋生去。老师说，你这是思想上的寒冬。我想，有什么办法都是穷造成的。穷的寒风刮得我胸无大志了。这年上学期结束了，放假前，学校开了一次表彰大会，校长讲话后，镇上的领导上台了，我很诧异，镇上领导来讲什么呢？原来是来颁发奖品的。他先念了这学期学习成绩与思想品德都优良的学生名单，其中最前一名就是我。我上台领了特等奖。一本书《奋斗的收获》笔和本子之类和一张金光闪闪的奖状。我为什么能获得一等奖呢？论考试成绩我不是第一名，原来是班主任老师和学校领导经过综合评定的，说能在家庭逆境中努力学习，并在品行方面表现突出。我的心象冬天的冰凌开始融化了。我翻开《奋斗的收获》，里面收集了不少在逆境中成才的动人故事，我的家庭困难与那些人的境遇相比，简直算不得什么。我于是下定了决心，决心克服家庭经济不足的困难，以艰苦朴素的生活作风，以顽强的意志努力学习。我是在回家的路上，这虽是夏天，但我感受到了春风拂面，鲜花开在道路的两旁。我的心真的复苏了，寒冬已经过去，春天来了。

以上这篇文章，就写得很有高度和深度，高度是说立意的境界高，不局限于自然界的春景，引申到思想的春景；深度是说主题开掘深，把内心挖掘得深入细致，写出了思想变化的依据，使“寒冬过去了，春天来了”这句话令人可信并受其感染，这就是变向思维所创出的新意。

变向思维的例子不少，如《三国演义》中，孔明挥泪斩马谡历来被广为传诵，但却有人写了批评孔明用人失察，也得到大家的认可，认为评价角度新，发人深省。又如孔明历来被称为智慧的化身，可是近年来，有人评他不重视国内发展，穷兵黩武，致使国力衰弱。

这篇文章是从一般规律“挫折是坏事”变向思维而写成的，充溢着辩证思维的力量。