谈作文单项训练

祝九芬

摘 要 作文是语文能力的综合体现。综合是由单项能力构成的。在总体评价中发现问题，对这些问题进行单项训练，是提高作文水平的有效途径之一。

关键词 作文 单项训练

中图分类号：G622 文献标识码：A

一般的作文教学都采用综合提高的形式。即每次作文过后，进行讲评，让学生找出自己的某项不足，在一次作文中予以克服，本文主张的是每次作文，老师掌握总体情况，这次存的共同不足是什么，一点还是两点三点？然后用作文第二课堂进行单项训练，作文第二课堂，不仅是自由的课外写作活动，而是有指导的课外写作活动，比如本次作文中发现的共同问题是记人的文章中，对人的事实叙述不清。所谓叙述不清是指“事件之要素”不全，即原因、经过、结果没交待清楚。那就布置一个专项训练。这个问题在讲评课大家已搞懂了，趁热打铁地在课余完成。内容就是自己作文中的没写好的事件。这既是纠错训练，又是强化训练。又如记事为主的记叙文中，主要是通过事件来说明一种意义，而不是主要表现人。而有的学生则突出不了事件意义。把记人叙事的写法混为一团。在讲评课中就要突出解决这个问题。学生搞懂之后，再布置在第二课堂完成。为避免学生训练不落实，有布置也要象课堂作文一样，交作业，批改作业，这样单项训练就落到实处了。

（1）单项训练的项目。作文单项训练的项目有多少，有审题立意，谋篇布局，表现手法，遗词造句，各类描写等。发现哪项训练哪样。

（2）训练方法。训练方法灵活多样。如课堂与课余相结合。老师布置，检查批改与学生自练自改相结合。

（3）化学生的被动为主动，作文不是轻意能写好的，非下苦功不可，这是毛泽东同志说过的，所以要持之以恒方能奏效。这就是求学要有浓厚的兴趣与积极极。应试教育是以教师为中心。学生处于被动接受知识状态。作文训练，若学生没有兴趣与积极性是万万不能见效的。素质教育是“以学生为主体”的原则，老师起主导作用。要使学生发挥主体作用，兴趣是最好的老师。在单项训练上怎样激发兴趣呢？作业展示与评比。如怎样记人单项训练，每个学生交一份经反复修修的作业，贴在单项训练专栏里，由学生组成的专栏小组评定名次，以精神鼓励在全班每个学生的互相观摩中，取长补短，共同进步，既激发了上进心，又快乐。是寓教于乐的单项训练活动。

（4）训练实例。学生单项作业举例：例一，《制服大混混》，有一个村子，有具出了名的烂杆子，三四十岁了还不落叫，人称大混混，大混混在村里横行霸道，路过某些商店、饭店，吃了要了东西不给现钱，强赊不还，白吃白要，他又习了一手功夫，无人敢招惹他。一天，他正在饭店吃了饭强赊不给钱，从外面进来一个人，打抱不平地说，光无化日之下，怎么吃不给钱呢？大混混见有人干涉他，怒火中烧，一拳打过去，那人一闪，顺手一拉，大混混摔了个嘴啃泥，爬起来，狼狈地逃走了。

老师对这则记人的短篇的评语是：写混混渲染够足，但要表现的是仪义执言的那个人，对他着黑太少，他受到了点拨，知道对正面人物的塑造缺乏经验，于是找出武打小说中对英雄人物的描写。对在观看电视中武打场面时，作了认真研究。然后对自己的作文作出了如下修改。修改后为：……大混混见有人干涉他，转身一看，此人长得眉青目秀，但眉宇间透出一股正气，产生了一丝胆寒，但又看他个子远不如自己高大，根本不是自己的对手，于是胆子又大了起来，吼道：“你狗咬耗子多管闲事。”这时那人用手在桌上一拍。“今天这闲事我管定了。”大混混慎了一下，退缩好没面子，于是举起拳头威胁道，你要管，看我的拳手同不同意。那人不动声色，按兵不动说：“虚劲就别提了，给饭钱走人”。大混混怒火中烧，一拳打了过来。那人一个躲闪顺势把大混混的手一拉，大混混一个踉跄，差点摔倒。待站稳后又照那人打来，那人顺势拉着他的手，一个扫蹚腿打过去，大混混扑倒在地，一个嘴啃泥。很久才爬了起来，但他仍不付饭钱。说我欠他的钱不关你事，今天算你狠，我会找你算账的。说着抱头鼠窜了。”这则作业反馈老师，老师给予了好评。为什么 修改会成功。原因有三点：一、单项训练，内容集中，研究深入细致。二、学生的探索欲强，学到用时方恨少，激发了补救知识的欲望。三、老师只是点拨，让学生自己去研究，这就是“以学生为主体”的教学方法，学生由成就感的驱使带着问题去学习，去观察，所以能改得成功。如果由老师在批改中，给学生改成功，学生见了也懂，但不会形成能力。因为这是越俎代庖，學生没有攻克难点的过程。这就是单项训练的好结果。

例二，“星期天，我登山一座山顶，观赏家乡的美景。远处是一座塔型的高楼，大约有二十多层，楼下面是绿色的田野，近处是一条小河，小河上一座古老的石拱桥保存完好，真是幅绿色原野画，家乡多美啊！”这则单项练习作业，老师给点评，这位学生慢慢理解了，进行修改。改文如下：“星期天，我登上一座山顶，观赏家乡的美景，放眼望去，山下是一片绿色的原野，近处一条小河，小河上有一座古老的石拱桥。远处一座塔型高楼耸立云霄。那高楼大约有二十多层，是我县的标志性建筑。田野里，是一片水稻，在五月的阳光下泛出绿色的希望。这里是远近闻名的稻谷之乡，粮食亩产双千斤。再看小河中，荷花盛开，荷叶上青水滴滴，闪着光芒。桥上的汉白玉栏杆，雕刻着几幅古画，梅兰竹菊，松鹤石鸟，古色古香，这就是家乡的美景，美丽的家乡。”评析：修改后的作业，大有进步。只有单项训练，才能收到的效果。