试谈《品德与社会》教学中学习兴趣的激发

颜文生

摘 要 小学《品德与社会》是一门新时期培养广大小学生良好品德的一门重要学科，也是培养广大小学生从小接触社会，认识社会，服务贡献社会的一门学科。要切实提高小学《品德与社会》的教学质量，关键在于激发广大小学生学习《品德与社会》的学习兴趣。

关键词 小学 《品德与社会》 激发 兴趣

中图分类号：G623.1 文献标识码：A

《品德与社会》在新时期新的形势之下，作为小学生学习的一门必学功课，其教学之意义重要而深远。我们开展《品德与社会》之教学，可以更好地促进广大小学生良好品德的形成与发展，也可以促进少年儿童对社会的认识，进一步让广大少年儿童从小认识社会，接触社会，形成广大小学生对社会发展科学的认识，树立为社会为人民服务的人生观、价值观。所以说，我们一定要重视开展好小学《品德与社会》的教学。著名教育专家松梧先生这样说：“要广大小学生喜爱学习《品德与社会》，關键在于激发起广大小学生的学习兴趣。”我结合自己的教学实践，谈一谈自己在教学中如何激发学生的学习兴趣。

1在创设情境中，发学生的学习兴趣

在《品德与社会》教学中，我引导学生结合自己熟悉的人和事展开争论，说理。比如熟悉的家庭中的人和事，熟悉的班上的同学人和事，熟悉的邻居的人和事。我在教学中有意识地挑出一些学生熟悉的人和事，制造一些问题悬念。让广大学生对这些问题提出质疑，辨明事非，树立正确的是非观，从而让学生深刻地认识社会。比如，我提出一个问题“少年儿童小学生有没有犯罪的？请回答！”在疑问中，学生纷纷参加讨论，发表自己的不同意见。有的学生说“少年儿童小学生只有犯错误的，没有犯罪的！”有的学生说：“少年儿童小学生不仅有犯错误的，而且还有犯罪的。”在争论中，我立即举了一个例子说：“前年，据有媒体报道，湖北省某地有三个小学生，一个星期天进入一个小学校。学校里只有一个老年女教师，在学校的小卖部值班。这三个小学生动了邪念，冲进小学校的小卖部，抢走了一元五毛钱，并且在光天化日之下，把那位老年女教师活活打死。新闻媒体暴光后，全国感到震惊。我又再发一问“这三位小学生为什么会走上犯罪之路？”学生大家针对我的提问讨论开了！通过讨论，广大学生一致认识到：少年儿童小学生遵纪守法很重要，要提高自己的道德品质，要提高法制意识。我们就要不断地学习不断地改造自己的世界观。说明我们学生平时要认真坚持学习《品德与社会》是多么的及时，多么的重要！湖北那三位走上犯罪道路的三位少年，平时没有学习好《品德与社会》，缺少自己的思想教育，因此才走上犯罪的道路。因此，我们提高自己的品德与觉悟一定要紧紧联系社会现实，这样才能使我们受到深刻的教育呀！创设教学情境，是引导学生学习的好方法。

2联系实际，贴近生活，激发学习兴趣

开展小学《思品与社会》课的教学，不能搞空洞的说教，主要是引导广大小学生通过教材的学习，把学习的认识引向实际，让广大学生贴近现实生活，通过贴近现实生活，感悟思品学习，认识社会的重要，从而培养提高学生的思想品德。比如，教师指导学生学习领会《学会和谐相处》的时候，让我们的学生结合自己与父母，与同学，与老师，与社会上形形色色的人相处说起是和谐相处呢？还是相处矛盾重重呢？和谐相处的意义有那些，相处矛盾重重带来什么危害？每一个学生在这方面都有切身的，具体的亲历，而且深有感受的。通过《学会和谐相处》的学习、理解，联系实际谈认识，广大学生深刻锻炼和谐相处的意义，并且注意了自己今后的行为思品规范，只有与人为善，和谐相处才能搞好团结协作。这样学生的思品认识得到了提高，对社会更有更进一步的认识。

3只有建立良好的师生关系，才能真正提高学生的学习兴趣

在学校之中良好的师生关系，是学生学习好《思品与社会》的基础，也只有建立了良好的师生关系，才能真正提高学生学习的兴趣。师生关系是一种对立与统一的矛盾体，老师与学生关系良好，和谐融洽，学生必然尊重自己的老师，而且必然喜欢这位老师上的课，而且一辈子不忘记这位老师的教育与培养。在心理学中这叫着“和谐共振效应”。反之，如果师生关系恶化，师生情绪格格不入，那么学生必然不愿意上这位老师所上的课，甚至出现矛盾激化，学生逃学，失学的可能。因此，我们要激发学生学习《思品与社会》的兴趣一定要重视师生之间，要建立好良好的师生关系。首先是我们的教师要关爱学生，做到亦师亦友，无微不至的关爱自己的学生。在平时的教学中注意多表扬，多激励，让学生在学习中树立自己一定能够学习好的信心与勇气。在表扬与激励之中，激发起广大学生学习《思品与社会》的学习兴趣来。

总而言之，我们在小学的《思品与社会》的教学之中，重要的就是以多种形式激发起学生学习《思品与社会》的学习兴趣。从某种意义上说学习兴趣就是一种学习的强大动力。一旦学生在学习中有了强大的动力，就必然会学习好《思品与社会》、《思品与社会》的教学质量就一定会提高。

参考文献

[1] 梁必军，罗从华，万中伦.在激发学习兴趣中提高“思品与社会”的教学质量[J].思品与社会教研，2016.

[2] 路篷兵，富建伦，杜晓军.建立良好的师生关系是激发学习兴趣的关键[J].学习方法·教研版，2015.