Excel随机函数在园艺专业学生抽查中的实践

胡立盼　向丽霞　秦洪文　魏琴　杨玲　甘丽萍

摘 要 本研究利用Excel中自带“RAND BETWEEN”函数产生随机数字，对本校园艺专业4个教学班的学生进行随机抽查提问，提高了学生的课下学习的积极性和学习效果，并且让教师真实的掌握了自己的教学效果，具有普遍适用性和很好的推广价值。

关键词 绿色大学 园艺 抽查

中图分类号：G642 文献标识码：A

1概述

国家“十三五”期间的大力“绿色”发展理念，在此背景下，各高校在发挥服务社会的功能的同时，积极的实施大学生绿色教育计划，大力建设 “绿色大学”。建设“绿色大学”除了表面的绿色校园环境之外，更重要的是注重高校学生的绿色文化，将绿色融入在校大学生日常的学习方式、生活习惯和知识技能之中才是“绿色大学”建设的根本。然而，目前由于高校教师教学方式、学校管理及大学生本人等方面的原因，各个高校普遍存在着学生课下不学习的现象，严重影响学生的学业和性格的形成，甚至会对社会造成不良影响。如何有效地解决大学生课下不学习的问题，使每位学生能够有自律的、积极的和扎实的学习相应的知识，为建设社会主义事业输送优秀的建设者已经成为当前高校急需解决的问题。

教师会利用点名和抽查提问等方式来督促学生课下学习。一般教师传统的点名和抽查提问的方法是按照学号依次进行，这种方法对学生抽查不能做到随机抽查，并且让学生会有所准备，不易掌握学生真实的学习效果。并且，已被抽查的学生会根据老师的进度来准备，课下学习的积极性会降低。因此，本研究以Excel为工具，采用随机数据函数“RAND BETWEEN”对本校园艺专业4个教学班的学生进行随机抽查提问，以期更好的督促学生课下学习，获得更好的教学效果。

2 Excel抽查系统简介

Excel点名系统利用Excel中自带“RAND BETWEEN”函数产生随机数字，对随机数字对应的学号和姓名的同学进行提问抽查，检验教师自己的教学效果和学生对以前内容的掌握情况。

例：本校园艺专业教学班共有30个学生，学号后两位尾号为01-30，本次课堂随机抽查5个同学。操作为新建Excel，然后在函数中选“全部函数”，找到“RAND BETWEEN”确认，设定“Bottom”值（出现最小的随机数值）为“1”和“Top”值（出现最大的随机数值）为“30”，然后最终确认，这样就会出现1个1-30之间的随机数值，下托4个单元格就会出现5个1-30之间的随机数值。对这5个相对应的学号的同学进行抽查提问。

3实证分析

基于对园艺专业4个教学班在采用随机抽查前和随机抽查的出勤率和学生学习效果的数据统计，发现随机抽查和传统依次抽查对学生的出勤率并无显著的影响。但是，随机抽查后学生的学习效果（以完全掌握前期知识为100分满分）由原来随机抽查前人均75分提高到了85分，提高了13.3%（表1）。这说明随机抽查能够显著提高学生课下学习和复习的积极性，能够督促学生养成良好的学习习惯，提高了学生对知识的掌握能力。

4总结

利用Excel中自带 “RAND BETWEEN”函数产生随机数字，对随机数字对应的学号和姓名的同学进行提问抽查，能够让教师真实的掌握自己的教学效果和学生的学习能力，有助于教师反思自己的教学漏洞和督促学生课下学习。并且高校多媒体电脑上都安装有Excel，相较于其他电脑点名软件和手机app等具有普遍适用性，具有很好的推广价值。此外，利用Excel进行随机抽查对于本校 “绿色大学”和园艺试点专业建设和提高大学生知识技能水平有着重要的现实意义。

基金项目：重庆三峡学院高等教育试点专业专项教改项目（SD170313）；重庆市教委年度科学技术研究项目（KJ1710242）；重庆三峡学院科学研究项目（16QN18）。

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