有关文科开放性实验的思考

张毅　王凡　张梦轩　贾亚楠

摘 要 随着我国高等教育改革的不断深入和发展，培养面向21世纪的复合型人才的重要性越来越凸现，作为培养复合型人才的重要途径之一的实验教学起到关键和决定性的作用。进行科学实验是院校的优势所在，实验教学是高等院校课程教学的重要组成部分，也是素质教育和人才培养的重要手段。基于此，下文对科开放性实验进行了具体阐述。

关键词 文科 开放性实验 教育

中图分类号：G642.423 文献标识码：A

0引言

随着高校体制改革的不断深入，越来越多的文科开放性实验教学仪器设备被应用于教学科研工作中，文科类实验也越来越受到重视，为了充分利用实验室资源，各高校文科开放性实验室开始推行开放性实验建设，从而使学生的创新意识和创新精神能够得到培养。

1文科开放性实验的意义

1.1联系生活实际

文科知识在我们的实际生活中无处不在，比如文科课本中学到的知识，常常与人们的日常生活密切联系，可见学习文科知识的重要性。如果人们能够运用学到的文科原理和知识来解决实际生活问题，就能够发挥文科知识在实践生活中的应用价值。总之，日常生活中处处充满文科，人们充分利用文科知识，能够有效地解决生活中遇到的难题，解决一些实际问题。因此，学生要认真学习文科知识来做好文科开放性实验，积极观察生活，将文科知识与生活实际相联系，解释日常生活中的现象。

1.2激发学生学习文科的潜能

在经济全球化趋势的影响下，我国科学技术也得到了快速的发展，不同种类学科之间的联系也逐渐增强，自然科学和社会科学二者有机结合，联系密切，这就要求学生能够充分理解和掌握学习文科知识，并采取措施提高自身的创新思维水平。文科教学生活化不仅有利于提高学生学习文科的热情，还可以提升学生的技能水平。学生在学习的过程中能够带着问题进行学习，从而提高其学习动力和创新思维能力。比如，在学习文科反应的课程中，学生可以首先进行猜想，然后给出猜想的理由，最后自己动手操作，得出结论。在生活化文科教学模式下，学生自己能亲身感知到文科知识的魅力，从而提升自身的文科学习水平。

2文科开放性实验的实践措施

2.1重视发挥实验室的作用

为了优文科生的实验条件，提高学生的实验能力，学校应该从以下几方面做起做好：第一，增加在实验室方面的投入，加强与企业和其他学校的合作，为实验室建设争取更多的资金来源，并提高实验仪器设备的现代化水平，保证实验室现有的实验设备能够满足实验的要求；第二，加强对实验仪器设备的维护保养。虽然大部分学校对于实验室仪器设备维护工作的重视程度都不高，但是这项工作对于维持实验室的运行有不可忽视的作用，其不仅可以有效地延长仪器设备的使用寿命，还可以降低学校在实验仪器方面的资金花费；第三，重视保障实验的安全。实验室安防系统具体包括供电系统、通风系统与消防，安全是保障实验室稳定运行的首要条件，必须引起学校的重视。

2.2优化文科开放性实验操作模式

现阶段，实验教学从属于理论教学，高校文科类实验室多数从属于教研室，这就造成实验教学难以自成体系，实验室缺乏自我发展的能力，在管理上也受到诸多因素的干涉，管理模式单一，仪器设备利用率低。要打破这种界限，文科开放性实验就要在实验教学及管理上自成格局。文科开放性实验的具体表现形式主要包括实验内容开放、实验时间开放、实验手段开放三点。学校应该从以下几方面做起来优化文科开放性实验操作模式：第一，实验内容开放：打造特色实验室。文科类的传媒实验多数为实验设备的使用技巧的教学，比如，学校可以开设针对性的实验课程，尽可能地扫除学生的知识盲点。第二，实验时间开放：创建开放性实验室。学生通过网上预约的方式开展开放性实验，实验室除去正常上课以外的时间均向学生开放，学生在完成基本实验要求后，可有侧重地做扩展实验内容和自选的实验内容。第三，实验手段开放：利用网络管理信息资源。为了高效管理中心资源，我们将开发一套高校仪器管理信息系统，将中心的各项服务功能构建在网络上。

2.3网络架构的搭建与维护

在实践中，学校可根据需求，进行网络架构的计划、搭建和实施工作。文科开放性实验的多样表现形式的繁杂，促成了网络信息管理平台的开发，对促进新管理模式下实验教学的发展进步有极大的推动作用。网络管理平台的后期的维护更新以保障其正常运行的工作是一项尤为重要的任务。当网络信息变得十分庞大、所承载的服务平台越来越多而又不断完善时，将会有不计其数的图片和网页文件等内容，操作过程中的任意一个数据丢失或链接失败都会引起网页错误，所以学校一定要保证整个网站的“健康”和完整。另外，还要注意对网络信息文件进行定期备份，确保电脑发生问题时，网络信息不至于瘫痪。

3结束语

综上所述，随着经济国际化多元化的发展我国的文科开放性实验教育改革也必将迎来新的挑战。在严峻的教育形势下，我国学校只有不断改革教学方法，并提高开放性实验的现代化水平，才能不断提高学生的理论与实践能力，帮助他们成长为国家社会所需要的人才。

基金項目：河南工程学院人文社会科学学院开放性实验研究成果（主持人：陈俊豪）。

参考文献

[1] 李艳洁，葛金龙.建设文理交融开放实验室提高应用型人才培养质量[J].阴山学刊（自然科学版），2017，31（04）：148-150.