中学班主任德育工作的有效性研究

孟呈祥

摘 要 在当前新课程理念下，中学教育不再单纯的以文化课程为主，在开展文化教育的同时，也注重对学生进行德育，使学生的思想道德素质能够得到有效提高，实现综合素质的提升。在此情况下，中学班主任作为开展德育教育工作的主要人员，在开展实际的德育教育工作时需要采取有效的措施，才能使中学阶段的德育教育发挥出良好的作用。

关键词 中学班主任 德育工作 有效性 策略

中图分类号：G451.6 文献标识码：A

0引言

中学阶段的学生心智成熟程度不一致，其思维能力也有所差别，同时，有的中学生还面临着升学压力，因此，这一时期不仅要让学生掌握更多的文化知识，同时还要注重对学生道德品质的培养，使学生成为基础知识扎实、思想品质良好的社会主义接班人。目前，尤其在高三阶段，一些老师、学生都只注重提高成绩，却忽视了道德教育，进而导致中学德育工作存在一些问题。

1中学班主任德育工作的作用

中学时期的道德品质教育工作，可以说是有着十分重要的现实意义，在提升学生的思想品德水平和为人处世能力的同时，也能够让学生更好的去理解教师的工作和苦心，这对于改善工作中学生的抵触心理有着重要的意义，而且也能够让学生在未来的发展中树立起更好的世界观和价值观。中学时期的学生社会阅历几乎为零，因此，学校教育和家庭教育为他们带来的积极影响将会终其一生都受用，所以说，中学班主任作为直接接触中学生的一线教育工作者，必须要在今后工作中加强德育工作，为学生的发展也为教学质量的提升带来推动力。

2中学生德育过程中存在的问题

中学班主任工作相对繁杂，尤其是毕业班的班主任更是担负着学生的生活、学习责任，所以在升学阶段的班主任老师往往会忽视德育工作的开展。随着教育体制的改革，我国越来越重视对学生道德品质的教育，社会发展更需要高素质的人才，所以中学班主任越来越重视对学生德育工作的开展。但是目前中学班主任德育工作中还存在一些不足，具体表现在以下几个方面：首先，有些班主任没有重视德育工作，投入时间较少，有些班主任只关心学生的学习情况，而忽视了对学生道德品质的培养，很少跟学生进行沟通，不清楚学生内心想法，当学生心理上出现问题时，班主任也不能在第一时间发现，影响学生的健康发展；其次，班主任的教育模式陈旧，工作能力不足。随着社会的发展，中学教育模式在不断进行改变，班主任应该适应时代的发展需求，不断寻求更有效的教学模式，但是一些班主任不与时俱进，使得自己的教学形式跟不上教学发展的需要。

3提中学学班主任德育工作有效性的主要策略

3.1以身作则开展德育教育

在中学阶段的教学中，班主任应该是与学生接触最多的人之一，班主任的言行举止都可能影响到班级之中的学生行为，对他们的德育造成较大的影响。为此，中学班主任应当在日常的班级管理工作中以及教学中注意自己的一言一行，为学生树立良好的榜样，从而获得学生们的尊重，在班级之中建立威信，这样将更有助于德育教育工作的开展。

在教学工作中班主任应当加强自我反省，对于自己出现的错误，要有勇气去坦诚地面对和承认，在班级管理工作中应当给予学生足够的尊重，不能够因为学生的个体性差异而对个别学生产生歧视的态度，这不利于班级的团结和谐。同时，中学班主任在日常的生活之中也需要注意自己的穿着，注重自身仪表的整洁且不铺张浪费，这样才能够更好地教育学生养成勤俭节约的好习惯。

3.2对教育方法进行创新

在针对中学学生开展的德育教育之中，如果仍旧按照传统的理论语言灌输方式进行教育，将会让学生感觉到较为反感，这种教育方式所发挥出来的效果也较差。实质上对于当前的中学学生来讲，其中许多的德育教育理论他们已经熟知，只是这些德育教育理论并没有对他们的思想造成较为强烈的冲击，不能够让他们意识到其带来的重要性，并在自己的行为举止上加以约束。为此，中学班主任在开展德育教育时，应当注重教育方法上的创新，通过更加科学合理的方法来进行德育教育，带给学生更大的触动，从而有效提升学生的思想道德水平。

3.3加强与其它任课教师之间的合作

虽然在中学德育教育中班主任是开展德育教育工作的主要人员，但是只依靠班主任来进行德育教育是不够的，班主任受到自身精力的限制也不可能对班级之中每个学生进行了解。因此，在实际的德育教育工作中班主任应当加强与各科老师之间的交流与合作，让所有教师共同努力展开对学生的德育教育，并在实际教学中对学生足够的关心和爱护，这样才能够让德育教育工作开展更加的顺利，提升德育教育工作的效率。

3.4家庭与学校的联合教育

家庭教育也是德育教育工作开展的重要部分，家庭教育对学生的性格培养有着举足轻重的作用。在当前的家庭之中，由于许多学生都是独生子女，父母给予学生过多的爱护，造成他们存在较多的不良思想品质，无法独自面对遇到的问题，在巨大的压力面前往往选择逃避，不能勇敢地去面对，这些情况往往会在巨大的学习压力面前凸显出来。因此，中学班主任在开展德育教育的过程中应当注重家庭与学校之间的联合性教育。

4结语

在中學德育教育工作的开展过程中，为了促进学生综合素质的发展，提升德育教育的有效性，作为班主任应当肩负起这一艰巨的使命。班主任的素质水平，学生学习环境氛围的好坏等各种因素都对学生的思想品德发展具有重要的影响。因此，班主任一定要采取恰当的方法进行德育教育工作，培养中学生优秀的思想道德品质，促进中学生的健康发展。

参考文献

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