幼儿园的班主任工作感想

肖桂英

摘 要 幼儿园的班主任工作是幼儿的教育者、组织者、引导者，又是影响幼儿一生的启蒙者。它与小学的班主任工作有所不同。幼儿园的班主任老师担任了“家长和老师”的双重任务与职责。

关键词 幼儿园的班主任工作的重要性 全面性

中图分类号：G615 文献标识码：A

幼儿园的班主任工作是幼儿的教育者、组织者、引导者，又是影响幼儿一生的启蒙者。它与小学的班主任工作有所不同。幼儿园的班主任老师担任了“家长和老师”的双重任务与职责。本人经过几年的幼儿教育深有感触。

1班主任工作的重要性

班主任不但是班级的带头人，是组织调和本班教师的组织者。又是幼儿园与家长连接的桥梁、纽带。

首先，班主任是幼儿的保护伞，是幼儿安全的港湾。要做到喜欢幼儿，要得到家长的信赖，对于做好班级工作就会有一半的成功。家长能放心地把孩子交给你，幼儿能安心的在幼儿园玩耍，并快乐的健康的成长。

其次，班主任随时与搭班老师交流、沟通、协商、达成一致的教育意见，如上课与活动中各位老师的手语指挥一致，统一规范行为、统一教学，这样引导组织幼儿游戏活动才能顺利、有序的进行。

班主任随时反馈幼儿情况给园领导和家长。家长与老师双方配合共同教育好幼儿。

2班主任工作把安全放在首位

只有保证了幼儿的安全，其他一系列的活动才得以顺利开展。因为幼儿大部分的时间都在幼儿园里渡过，我们必须随时注意防范不安全事故发生。每期开学，班主任都要做好安全隐患排查工作。比如幼儿午睡的床，特别是上铺的梯子和栏杆是否牢实，如有松动或损坏现象，立即汇报园主管人员进行及时维修。幼儿的卫生间、洗手池、拖把池等地方的管子、龙头是否生锈漏水等。这些都是造成幼儿不安全的因素。都要及时维修、排除。除了这些排查工作，我们还要定期对幼儿的教室、寝室、玩具、水杯、桌子等幼儿活动的一切用具都要进行消毒。以防幼儿病从口入。在不同季节，班主任还要在家园联系栏内张贴出预防幼儿生病的各种生活小知识，提示家长注意防治。如果幼儿在园生病，我们会及时通知家长带孩子去治疗，如有幼儿带药来园，我们都按时认真喂给孩子，并做好喂药登记。

3班主任工作的全面性

班主任除了制定班级的教学活动目标以外还要调动本班教师的积极性，让每个搭班教师都参与幼儿的管理。同时让他们明确班级教学目标，并按目标进行教学，组织幼儿的游戏活动：半日活动、一日活动、亲子活動、安全演练……等幼儿园开展的一系列活动，班主任还要与搭班教师一起荣辱与共，积极做好幼儿的常规教育、早操、午操的带操工作，幼儿区角的布置、材料的投放、以及玩耍标志。每期的坏境创设。每月的主题墙的布置。种植园的耕种，带幼儿去观察，除草、浇水、施肥，记录。注重幼儿的午睡安全根据不同幼儿的体质，在不同时间叫他们解便。不停地巡视检查，给他们盖被。如有漏尿的幼儿，我们像家长一样给孩子换洗。给幼儿增加户外活动的自制土玩具。在活动中注重幼儿的兴趣培养，发展幼儿潜能。培养他们的爱心，和感恩之心。进行文明礼仪教育，传授中华民族传统文化教育，如《三字经》、《弟子规》、不同的儿歌、名人故事。教幼儿五大领域的知识：语言、数学、音乐、社会、健康、美术、科学。

4班主任工作的持继性

我们开展幼儿园教学当好幼儿班的班主任，还需要一个工作的持继性。我们说幼儿园班主任工作的持继性就是一个长期认真做好，长期做细仔，长期把工作落到实处的问题。我们有一些个别的年轻幼儿教师担任幼儿班主任工作总是一头热，一头冷，总爱犯点“冷热病”。其实幼儿班主任工作不能松驰，不能够一会热乎，一会儿冷下来，需要的就是一种长期的持继性。

总之，幼儿园的老师不好当，幼儿园的班主任更不好当。这就要求我们要不断地学习，不断地充实自己，提高自身素质，为祖国的教育事业做出更大的努力。

参考文献

[1] 刘小彬，魏素花，梁丽琼.积极重视开展好幼儿班主任教育工作[J].学习方法报·幼儿版，2015.