社会主义核心价值观融入高中思想政治教学的思考

摘 要：社会主义核心价值观是提升民族以及人民精神的重要支柱，同时也是实现中国梦的一个稳定器，是对社会主义核心价值及其价值体系的重要体现，对我国的改革发展具有重要意义。十八大召开以来，党中央十分重视社会主义核心价值观的培养和实践。现如今拜金主义、享乐主义流行，高中生的思想逐渐受到影响，为了引领健康向上的校园文化，有必要将高中思想政治教育和社会主义核心价值观进行有效结合。

关键词：社会主义核心价值观；融入；高中；思想政治教学

国家领导人多次在会议中对学习社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德提出明确要求。国家多次下发文件，为学习社会主义核心价值观指出了明确的方向。对于国家来说，将社会主义核心价值观融入高中思想政治教学中有利于培养社会主义接班人树立正确的人生观、价值观、世界观。对于社会来说，有利于全面建设小康社会，构建和谐社会。

一、在高中思想政治教育中融合社会主义价值观的必要性

对学生的核心价值观进行正确培养是十分有必要的，它关系着国家和民族的未来，关系着中国特色社会主义事业的建设，所以把社会主义核心价值观融入高中思想政治教学中是一件刻不容缓的事情。要把社会主义核心价值观写进教材、带进课堂、带进高中学生的脑中。

近几年，网络技术突飞猛进地发展，新的媒体技术得到广泛的传播，高中生也通过各种各样的渠道获取有利和不利的信息，由于年龄尚小，时间不充分，他们不能辨别那些良莠不齐的信息。因此，会导致高中生的价值观被腐蚀，道德水平不断下降，这种现象逐渐蔓延扩大[1]。所以我们必须将社会主义核心价值观融入高中思想政治教学中，营造健康向上的校园文化氛围，给学生创造良好的德育环境，使高中生更加适应建设小康社会的需要，从而进一步推动社会发展。

将社会主义核心价值观融入高中思想政治教学对学生本身来说是十分必要的。高中阶段是学生身心健康发展的重要阶段。这个时期高中生的生理发展较为迅速，并且逐渐走向成熟，如果这个时期心理上的发展落后与生理上的发展，就会出现身心发展不平衡的现象。这样会使得他们表现出一种成熟之前的内心动荡，内心焦虑、烦闷。在社会关系、同学关系以及家人关系中出现烦恼和不解。这个时期高中生的世界观、人生观、价值观也极其容易发生改变，是科学世界观、人生观、价值观树立的关键时期，也是学习社会主义核心价值观的重要时期。要帮助高中生树立科学的“三观”使高中学校成为传播社会主义核心价值观的重要载体，也是社会主义核心价值观贯彻落实的重要基地。

社会主义核心价值观有利于巩固马克思主义在意识形态的主导地位。在如今的时代，经济全球化、信息网络化，各国的思想不断交流融合。世界观不断变化出现了新态势，在改革开放和社会主义市场经济不断发展的同时，思想意识也呈现出多种多样的特点。因此我国意识形态领域的安全问题是十分重要的。培养高中生树立和实践社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入课堂中，对于巩固马克思主义在世界意识形态的地位具有重要意义。

二、如何将社会主义核心价值观融入高中思想政治教学中

调整丰富课堂教学内容，在教学内容上可以侧重强调马克思主义的基本立场和观点，树立高中生正确的道德觀和法制观，提高高中生的思想素质和道德素质，为高中生成长为合格且优秀的社会主义建设者打下坚实的基础。

在教学中也应该围绕建设中国特色社会主义道路这一主题来讲。让同学们了解我国人民抵御外来侵略，实现民族独立，实现人民解放的历史。深刻了解到人民是如何选择马克思主义，选择共产党，选择建设社会主义道路[2]。例如，学生在学习我国改革开放相关知识时，需要结合当前我国社会发展的实际，实际上很多国家仍然对我国所走的中国特色社会主义道路存有质疑，但是我们国家当前的发展让世界瞩目，我们用自己的发展实力证明中国是一个爱好和平、坚持走中国特色道路的国家，这样将史实联系实际进行教学，可以加深学生对社会主义核心价值观的理解。

只有积极探索教学方法，才能让学生认同社会主义核心价值观。教师在教学上不仅要对思想政治理论进行正确理解及灵活运用，还应该注重学生在课堂当中的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性。调动学生学习和探索真理的兴趣，采用多媒体教学，通过音频和视频以及鲜活的案例，让学生感觉身处其中。同时也应建立学生和学生之间、教师和学生之间的互动平台，例如微信、微博平台等等。真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

课堂教学中应该将理论性与趣味性相结合，高中的思想政治课堂既是马克思基本理论的传播平台，又是马克思主义实践和发展的平台，关于新的社会主义核心价值观，教师要恰如其分地补充到教学中去。将系统化、理论化的社会主义核心价值观具体化、生活化。结合当今社会热点难点，对社会主义核心价值观内容进行讲解。开展社会实践，让学生在实践中体验思想理论，在实践中解决体验价值冲突的问题。教师在教学中转化传统的课堂话语，增强学生在课堂中的互动性。学生的思想存在感性化和具体化的特点。为了增强学生对核心价值观的理解，教师需要与学生进行及时沟通交流，进而对他们的理解情况及想法进行充分了解。

将社会主义核心价值观融入高中思想政治教学中有利于实现课程育人、文化育人的目的，有利于处理好核心价值观和校园亚文化之间的复杂关系，同时，也为校园文化注入了新的内容，对学生产生积极有益的影响。增强学生对自由、平等、公正和法治的理解，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1]吴阳松.社会主义核心价值观融入高中思想政治理论课教学刍议[J].吉林教育，2017（40）：9-11.

[2]武春黎.社会主义核心价值观融入高中思想政治教学研究[D].河南大学，2016.

作者简介：邓小琳（1978.06—），女，福建省永安人，学历：本科，毕业于福建师范大学，现有职称：中学一级教师。

编辑 李琴芳