“互联网+”背景下钢琴创新教育路径探索

摘 要：钢琴虽然属于西方乐器，但将其引入我国之后，便在我音乐界的发展中得到了极大的推崇。但是在近年来的发展中，随着教学方式的不断改变，钢琴教育方法受到了一定的限制，基于此，本文针对互联网背景下应该如何对钢琴教育实施创新进行研究，以此提出有效路径，促进钢琴教育的更好发展。

关键词：“互联网+”;钢琴教育;创新发展

钢琴教育活动的开展，主要是为社会培养更多高技能的钢琴人才，因此在钢琴教育活动的实施中，需要确保其教育活动的有效性，但是在当前实际教育发展影响下，钢琴教学效果并不理想，受互联网，发展影响在教育活动的开展中，需要加强对钢琴教学活动的创新项，以此为社会培养更多全能型钢琴人才。

1 钢琴教学的现状及问题分析

1.1 钢琴教学环节中的问题

就当前钢琴教育教学活动的展开中，受传统教育理念与教育方式的印象概念股，活动中所使用的材料等过于老旧传统，无法与当前社会发展下对钢琴人才的实际需求想相合，其中所练习的曲目多是以《拜厄》《车尔尼 499》等基础钢琴知识为主，钢琴基础的练习中会因为创新拓展思维的缺少，在钢琴训练中，需要对学生的风格做到充分的把控，以此促进学生在钢琴训练中能够提高对钢琴的学习兴趣，但在实际教学中，教学内容过于枯燥，学生训练与学习兴趣较低，钢琴教学效果较差。

1.2 师资队伍中的问题

教师自身钢琴水平在钢琴教育中起到了决定性因素，对钢琴的教育思想与教育模式的使用具有密切关系。在钢琴教育中，创新教育方式需要教师思维的更好转化，具备更全面的钢琴教育经验，为学生钢琴训练提供保证。但是当前钢琴教育中的教师组成队伍思想过于保守，对钢琴在新时期发展下的认知不到位，导致实际教学中所传授的教学方式与教学理念难以引发学生学习兴趣，钢琴教育效果无法得到有效保障。

1.3 硬件设施的问题

好的钢琴设备是钢琴教育的展开基础，教育活动的展开需要优质硬件设施的支撑，但是在当前钢琴教育的实际展开中，由于缺少硬件设备的支撑，所使用的钢琴音效较差等多种问题的存在，对钢琴教育的展开起到了一定的限制作用，在钢琴教育中的学习氛围不足，钢琴教育效果一般。

2 “互联网+”背景下提升钢琴创新教育的路径探索

2.1 加强师资队伍建设

在钢琴教学中所存在的问题需要引起教师的重视，以此采取有效的措施提高钢琴的教学质量。而钢琴教师本身的教学问题则需要学校加强对教师的培养。针对教师师资力量不足，分配不均等现象。为保证钢琴教学的有效性，教师在教学中的作用极为重要，教学管理者需要加大对教师的吸收力度，为钢琴教学活动的展开提供更多且充分的师资力量的支撑，缓解师资教学压力，对教师队伍加以编制，建立综合化的师资队伍。在互联网+背景影响下，教师团队的建立需要强化对教师钢琴教育水平的考核与认证，在教师的招聘中应该扩大渠道，通过线上与线下相结合的方式选择更加优质的钢琴教师，为钢琴教育活动的展开提供保障。

2.2 创新中职钢琴教学方法

（1）系统教学。在钢琴教育活动的开展中，钢琴基础知识的掌握对在内容的选择方面应该加强对学生实际需求的满足，通过与互联网相结合，选择更多的具有系统化的教学内容，促进学生钢琴基本功的夯实，确保钢琴教学中系统性的保持，通过在教学中多媒体设备与网络技术的應用，针对学生五线谱、音程、音阶等基础知识的掌握提供更加多样的学习方式，通过视频、图片、音乐的播放拓宽学生的眼界，提高学生知识的立体化学习，通过简单的和声、曲式知识的穿插。此外，教师在教育活动的开展中通过在线钢琴教育课程的设立，为学生提供更多的学习渠道，加强钢琴的更好训练。

（2）专题教学法。当前所使用的钢琴教育方法在实施中覆盖较广，缺少针对性技能的提高与训练，在教学中钢琴教育活动的开展应该加强学生钢琴技能的具体提升。例如在24 个大小调音阶的学习与训练中，多数学生对变化音的训练缺少感觉，掌握具有一定的难度。教师在该阶段的钢琴教育中可以通过专题教学法的采取，以音阶作为教学基础，通过网络视频教学，更好的实施镜面指法训练，强化对不同音域下音色的更好掌握。

2.3 注重中职钢琴教学的实训创新

钢琴教育在当前社会发展下得到了较高的重视度，在一些钢琴学习者中，会有一部分是因为兴趣爱好，另有一部分是就业所需，为此在教学中需要提高钢琴教育的实训创新，与网络技术相结合拓展更多的钢琴教育活动，促进钢琴教育创新模式下钢琴技能的更好提高。例如，将所弹奏的钢琴作品上传至网上，通过网络信息的共享为钢琴教育发展奠定良好的基础，以此增加更多的表演机会，得到更多的实训次数，通过多种形式的实训演出提高钢琴水平。此外，在钢琴教育的创新中，通过与网络技术的结合，可以通过相关钢琴教育论坛的活动的参加，为更多的钢琴演奏者与学习者之间构建良好的联系，促进钢琴自身的影响力，为钢琴创新教育活动的实施奠定基础。

3 结语

受互联网背景的影响，在当前钢琴教育活动的开展中，由于其中存在一定的不足，难以与社会发展下，对钢琴人才的实际需求相联系，为此钢琴教育活动的开展需要做到对自身的正确认知与互联网背景相结合，加强对人才的全面培养促进教育活动的有效展开。为社会培养更多高素质的综合型钢琴人才。

参考文献：

[1] 杨智鸿.互联网+背景下中职钢琴创新教育路径探索[J].学周刊，2018（31）：32-33.

[2] 娜莎.网络时代背景下高校钢琴专业教学的改革方向研究[J].艺术教育，2018（19）：78-79.

[3] 李璐璐.“互联网+”背景下的中职钢琴教育创新[J].戏剧之家，2018（02）：145.

作者简介：水琳（1980—），女，湖北黄石人，本科，毕业于武汉音乐学院，讲师，研究方向：钢琴艺术教育。