绘画写生色彩与设计装饰色彩的教学比较研究

彭小川 张帅

摘 要：本文着重研究绘画写生色彩与设计装饰色彩的特点、性质、差异以及相互渗透、互相影响的传承关系，用以廓清设计装饰色彩的艺术内涵，从而指导设计专业色彩教学。

关键词：绘画写生色彩;设计装饰色彩;比较;教学研究

1 绘画写生色彩与设计装饰色彩的发展

色彩是艺术元素之一，其在人类发展的不同阶段，根据当时人们的认知、技术与社会需求，发展为绘画写生色彩与设计装饰色彩。绘画写生色彩的描绘临摹以再现自然界的真实色彩为最终目标，它所表现的是画家眼中看到的、客观的世界;设计装饰色彩是对自然色彩的高度概括和创造性表达，注重形式感和主观内心的展现。

在原始美术阶段，生产力低下。装饰色彩的出现早于写生色彩，作为标识纪事、模仿象征、崇拜精神图腾的手段，画家对其投入了自己的思辨思维，形成了特定的、非客观的色彩语言准则。

进入古典美术阶段后，欧洲资本主义、人文主义的兴盛引发了人们对自身、对现实、对科学的热烈追求。写实色彩随之占据艺术的主导地位。

人类艺术发展到现今阶段，绘画写生色彩的记录价值基本被摄影技术以及计算机图像处理技术取代，失去了主导地位。因此，绘画艺术开始重新探索独立、本质的语言表现形式，重新以偏向装饰，夸张客观感受，强调内心表达的装饰色彩为主要手段，特别是现代派时期。

装饰色彩一直与工艺美术紧密相连。世界上第一所现代设计教育学院包豪斯的建立，奠定了现代设计的基础教育体系，促使现代设计装饰色彩逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想代替了藝术上的自我表现和浪漫主义，实现了更理想的商业效果。

2 绘画写生色彩与设计装饰色彩的异同

纵观绘画写生色彩与设计装饰色彩的发展史，我们可以看出它们既互相联系，又有区别，各具特性。

二者的关联之处在于：

设计装饰色彩的象征寓意、色彩心理学规律，绘画写生色彩的光影规律，都是明度、色相、饱和度色彩三要素的变化组合。从自然中来的绘画写生色彩是设计装饰色彩源源不断的创作源泉，同时，设计装饰色彩也能更好地指导画家创作写生时对画面色彩进行主观处理，两者的创作结果都给人带来精神上的艺术享受。

二者的区别在于：

首先，两者的创作理念和方式不同。绘画写生色彩偏向客观逼真地再现对象严格遵循色彩的光色关系，而设计装饰色彩则是将对象表达得更加概括，甚至抽象，符合主观审美需求。

其次，功用与评价标准不同。写生色彩具象真实，画作有很强的说明性，主要承担纪念或虚拟仿真的功用，真实性就是绘画写生色彩的评判核心。设计装饰色彩则重视设计者的创造性和主观性，充满形式感，因此设计装饰色彩偏向有装饰、象征、表达意象的功用，其在现代设计（广告设计、室内设计、动漫设计等）众多领域都有应用，对其的评判标准建立在设计作品表现的美观性、情感意境表达和商业价值效果上。

3 高职设计专业色彩课程绘画性与装饰性的教学比较研究

色彩在众多艺术设计领域都有应用，是设计专业必修的一门课程，在对两个色彩门类的异同进行总结研究后，我们发现高职设计专业设计色彩教学重点在于对设计装饰色彩的理解和运用上。对此，我们进行了为期两年的比较教学研究：

2016级室内专业色彩课程（64课时）教学仍然沿用绘画写生色彩教学。

2016级广告专业色彩课程（64课时）教学上，我们将绘画写生色彩和设计装饰色彩两者结合教学，32课时研究色彩的写生表现，强调色彩的客观再现，32课时研究色彩的设计装饰性，强调色彩创造性和主观性，培养学生的专业审美和视觉判断能力。

在课程结束后的跟踪研究中，发现室内专业的学生在学完色彩课程后无法将色彩的判断能力用于后期实际的设计领域并解决相关的实际问题，比如，在软装配饰中色彩的表现。广告专业的学生相对较好，能理解色彩在后期设计中的实际服务，如包装设计中色彩元素的运用等，由于课程课时较少，在设计装饰色彩教学中也只安排了色彩设计语言的基本表现。

根据2016级两个专业的实践，2017级的色彩教学上我们直接将64课时都安排为设计装饰色彩内容的教学，培养学生对色彩的认识、分析、理解和驾驭，思考色彩在设计中的表达和用途，体现色彩在设计中的商业价值。比如，一组静物的色彩归纳，培养学生对色彩主观能动性的表现和提炼，分析色彩的表现;提炼一组图片的色彩，培养学生对形色的分解和重构能力，提升学生的理解和创作能力;通过色彩的表现，培养学生对色彩含义的感受，增强学生综合处理色彩元素在设计中的创造表现等。

综上，在设计专业的色彩课程中，我们要加强对色彩装饰性教学的认识，了解并研究色彩，将色彩的功能运用到对应的设计领域中，体现出色彩在设计中的商业价值。

参考文献：

[1] 王受之.世界现代设计史[M].中国青年出版社，2002.

[2] 贡布里希.艺术的故事[M].广西美术出版社，2008.

[3] 大智浩（日）.设计的色彩计划[M].大陆书店，1980.

[4] 孙雅华.论装饰色彩与绘画色彩[J].职大学报，2001（03）.

[5] 赵娜.论色彩美对装饰绘画的意义[J].美术大观，2014.

作者简介：彭小川（1984—），女，湖南娄底人，讲师，研究方向：平面设计。

张帅（1983—），男，湖南湘潭人，助理工艺美术师，研究方向：动漫设计，平面设计。