关于新时期职高学生思想政治教育的思考

陈永红

摘 要：职业高中阶段是学生思想不断成熟的关键时期，这个时期的学生思想比较活跃，开始学会独立思考，容易接受新鲜事物。因此，如何做好思想政治教育工作是每个老师好，尤其是德育老师所要思考的问题。本文结合当前的教育形式、社会文化环境，深入的分析了当前职业高中在思想政治教育方面的存在的问题，对于提高啊职业高中的私下昂政治教育水平阐述了一些自已的思考。

关键词：职高教育 思想政治教育 教育思考

随着社会的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，而对于学校而言，人才的培养是最为主要的任务，尤其是对于职业高中教育来说，人才的培养是职业高中教育中最为关键的任务，毕竟许多职业高中教育结束之后学生都将要步入社会。而在职业高中中设置的思想政治教育这门口主要是为了帮助学生形成正确的人生观和价值观。随着新中国特色社会主义理论体系的发展，职业高中的思想政治教育也应该跟上时代发展的步伐，进行新时代主旋律下对学生的思想政治教育。[1]

一、利用多媒体网络来引导学生思想

俗话说的好，社会客观存在决定人们的思想意识。由于受到我国改革开放、社会经济体制、社会多样化的分配制度的影响，人们的思想和生活方式、就业等不断在发生着变化，这在势必给学校思想政 治教育带来新问题、新挑战的同时，也给从小受到家庭環境和社会环境影响，面临就业的中职学生带来心理上的影响和思想上的影响与压力。而就现在新形势下的学生来看，其特点主要有以下两方面： 1.1近年来随着国家对中职教育的重视和支持，我国各地中 职中专学校数量增多和规模扩大。 1.2不少中职学生受到社会不良风气、网络（暴力游戏、暴力 影片）以及个人过于强烈的自我本位主义、虚荣心等的影响，过分追逐、强调和体现个人个性、享受和名利，集体意识和利益以及个人责任感意识淡薄缺乏。职业高中的学生和高中阶段的学生相差不会太远，这个时期的学生都处于青春期，对于新鲜的事物有着更大的向往性，所以对于职业高中的学生来说，教师采用多媒体来进行课堂的教学会更容易将学生的注意力集中起来。虽然说职业高中的学生已经不是小学生了，但是对于学生来说，因为他们本身的知识基础不是很好，所以想要学生主动进行学习是一件比较困哪的事情。但是有多媒体进行辅助就不一样的，因为现在的学生中几乎没有学生是不上网的，所以对于网络有着更加多的认同感。[2]

就拿最直接的一件事情来说，现在的学生都喜欢上网聊微信，所以教师在进行思想政治教育工作的时候就可以利用这一点，给学生建立一个专门进行思想政治教学的微信群，相关的教学课件或者是教学课程都可以通过微信群这一个平台展示。除了上面说的一种途径之外，还有很多中方式，例如，教师在给学生介绍相关的现代的先进人物事迹的时候，教师可以通过多媒体寻找与这一人物相关的应是材料，通过这样的一种方式可以让学生更好的进行感受和接受思想政治教育。[3]

二、将思想政治教育于素质教育结合起来展开教学

在现在的高校教育中，思想政治教育和当代大学生的素质教育是离不开的，可以首思想政治教育在大学生素质教育中有着极为重要的地位，同时也发挥者十分重要的作用。首先，从思想政治教育本身来看。思想道德实际上是作为素质教育发展的渗透性的要素，可以说是起着第一位的作用的。就好比科学技术是“第一生产力”一样，在大学教育中思想道德素质也是素质教育中的“第一素质”。素质教育在现在的社会对人才要求的培养中，它也融入了非常多的方面的内容，包括传授知识、培养能力、提高素质等多方面的内容，其中最为重要的就是将提高人才素质作为其中的重要内容和目的。总的来说苏种子教育就是一个系统工程，是全面发展的教育。其次，思想政治教育在现在的大学生素质教育中也起着主导性和关键性的作用。换句话说就是思想政治素质教育在现在大学生素质教育中是占有根本性的导向作用的，是对其他方面的素质教育产生了不可忽视的促进作用。正是因为思想政治教育的作用下广大的学生树立正确的政治方向，才能树立好远大的理想和正确的劳动价值观，才能帮助学生培养他们高尚的、顽强的意志，从而才能更好的自觉去抵制拜金主义、自由主义和极端个人主义等思想对学生的影响。除此之外，思想政治素质教育还能很好的去提高广大学生的文化素质，使得学生能够积极而且全面的去掌握社会主义核心价值观的内涵，进而帮助学生更好的发扬我国上下五千年的优秀民族文化。

例如，教师在进行给学生进行爱国主义教育的时候的时候，教师就可以通过课外实践的方式，将学生带去博物馆、档案馆或者是烈士陵园，通过这些地点，让学生能够深切的感受到先辈的优秀事迹。这样的方式会比教师靠自己干说先贤的事迹会更容易打动学生，让学生在思考先辈伟大事迹的同时，能够更加直接、深刻的接受到爱国主义教育。[4]

结语

总而言之，随着科学技术和经济的发展，给社会思想和文化带来了巨大的冲击，在这样的一种形势下教师想要做好职业高中学生的思想政治教育工作，就必须要紧紧把握现在的职业高中学生的心理和思想特征，坚持和时代的主旋律结合起来，从而加强思想政治教育工作，进行对学生的思想政治教育工作的深入推进和开展。

参考文献

[1]王文国. 浅析职高学生思想政治理论课实践性教学研究[J]. 课程教育研究，2013（32）：64-65.

[2]胡凤丹. 浅析职高思想政治理论课学习兴趣激励教学法[J]. 考试周刊，2017（13）：153.

[3]房春城. 浅谈职业中学思想政治课的心理健康教育[J]. 新课程（上），2012（02）：159-160.

[4]邹育芳. 我的生命因你而精彩——语文教学应与政治教育相结合[J]. 现代语文（教学研究版），2007（05）：58-59.