社会主义核心价值观内化为大学生理想追求的路径思考

秦燕，代琪，刘霓霓

摘 要：社会主义核心价值观对大学生成长成才的旨意在于使之成为青年学生自觉的价值追求。通过培育青年的价值认同感，加强职业理想诉求，做到知行合一，使社会主义核心价值观成为基本遵循，才能自觉践行社会主义核心价值观、努力在实现中国梦的伟大实践中创造出自己的精彩人生。

关键词：社会主义核心价值观；大学生；理想追求

2014年5月，习近平总书记与北大师生座谈时的讲话，对青年培育及如何践行社会主义核心价值观，提出了最全面、系统的动员及部署。讲话精神明确告知广大青年什么是社会主义核心价值观、社会主义核心价值观是干什么用的、是怎么积淀而成的、为什么要培育和践行社会主义核心价值观、为什么要特别对青年讲怎样树立和践行社会主义核心价值观等一系列重大问题。他并对青年学生寄予厚望，“当代中国青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任”。大学生不仅要把培育和践行社会主义核心价值观作为自我发展的要求，更要作为自身应该承担的历史责任和使命。

一、社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义

社会主义核心价值观对大学生成长成才的旨意在于使之成为青年学生自觉的价值追求。青年大学生正值理清塑造价值观的重要时期，面对人生成长和道路的选择可能会遇到迷茫和困惑。社会主义核心价值观正有利于引导大学生正确认知国家、社会、个人之间的利益关系，强化其社会担当和责任感，从而发挥社会主义核心价值观对青年的引领和塑造作用，培养大学生树立积极追求向上的正确价值取向。

二、大学生自觉践行社会主义核心价值观的路径思考

自觉践行社会主义核心价值观，首先要培育青年的价值认同。高校可以通过“两课”教育的形式或者内容，合理引导高校学生正确看待社会主义核心价值观之理想性与社会发展不平衡之间的矛盾，正确认识社会主义核心价值观的总体性和社会生活的丰富性、多样性之间的区别，正视社会主义道路发展中实际存在的问题，并且，正视自身存在的问题。通过开辟切合实际的“第二课堂”社会实践平台，组织和更积极地引导和我们的学生通过服务社会来了解社会，通过深入社会生活以了解国情和认识我国最广大人民群众的根本诉求。在推进大学生社会主义核心价值体系教育中，社会实践环节在认知上具有转化作用、在认同上具有强化作用，并在践行中有承载作用。同时，高校应当引导学生多回顾历史、学习历史，尤其是研读中国近代社会之发展史、中国革命史，并深入了解我国改革开放的伟大历程，要坚定“三个自信”，从经典历史中学习和获得正确方法。只有在尊重差异基础上，才能最大范围提高社会认同，只有在具有包容性和多样性的环境中，才能推进思想达成共识。因此，高校应当积极引导学生把个人成长和社会的发展正确结合起来，自觉成长为有担当的社会青年。

自觉践行社会主义核心价值观，务必以弘扬社会主义优秀文化为基础。“培育和践行社会主义核心价值观，既意味着强调我们所要倡导的价值观是社会主义的，也意味着强调我们是抵制价值虚无主义的。”建设中华民族共有的精神家园，必须倡导和培育当代大学生大力弘扬社会主义优秀文化，主动运用社会主义核心价值体系整合体现在当代青年身上的良莠并存的多元价值观。大学生应该自觉克服其人生意义的迷失和价值观的沉沦，树立个人价值和社会价值有机统一的社会主义价值观。以社会主义核心价值观为引导，弘扬民族优秀传统文化，坚决抵制破坏社会和谐稳定的行为言论侵蚀。把实践社会主义核心价值观与弘扬民族优秀文化结合起来，才能使社会主义核心价值观迸发持久魅力。

自觉践行社会主义核心价值观，其有效途径是落到实处。不积跬步无以至千里，自觉践行社会主义核心价值观，当以“中国梦”为方向，从细微之处着手，从小处着眼，着力培育社会主义核心价值观精神。社会主义核心价值观不应该只是口号，而应该成为自觉努力和自我发展的方向。2014年5月，习近平总书记在上海考察时谈到社会主义核心价值观指出，培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

自觉践行社会主义核心价值观，其表现形式是职业理想诉求。青年学子应该在职业实践中努力实现自己的社会价值和人生价值。例如，医学生自觉追求以“爱”为核心的医学人文精神培养，弘扬“大医、大德、大爱”的医学人文精神与职业素养，切实把医学科学、技术、人文关怀融汇于自身素质，变為自觉的行动的实现。正如歌德一句名言：“你若欣赏自己的价值，就必须为世界创造价值”。无论以后从事什么职业，只要具有自爱、仁爱、博爱之心，具备适应社会发展需要的技能和本领，就是对推动社会主义核心价值观构建的有用之人。

社会主义核心价值观对青年学子来说，是德性选择和追求。伟大的物理学家爱因斯坦曾以他的切身体验发声，他指出，仅仅依靠知识和技能，并不能使人类快乐又有尊严地生活。虽然专业教育可以使一个人成为有用的机器，但不能造就他和谐、美好的人格。他同时，爱因斯坦也指出，学生必须对真善美和优良社会道德有真切感受。社会主义核心价值体系，是全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。只有通过内化的价值观培育，把社会主义核心价值观转化为青年学子的自觉追求， 才能坚守我们共同的理想信念，塑造最广大人民最认同的价值追求。大学生当自觉承担起属于我们的责任，内化于心，付诸于行，知行合一，才能成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

参考文献：

[1]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[EB/OL].（2013-05-05）[2014-10-14].http：//www.gov.cn/ldhd/2013-05/05/content_2395892.htm..

[2]童世骏.知行合一 行胜于言[N].文汇报，2014-08-05（05）.

[3]邓卓明，姜华.社会实践在推进大学生社会主义核心价值体系教育中的作用[J].思想理论教育导刊，2011（12）：99.