玉石标本数据库在珠宝人才培养中的作用

陶隆凤，宋彦军，刘云贵

摘 要：近年来，我国珠宝行业高速发展，对人才的需求也在不断地扩大，尤其是高质量的专业人才。为了培养适合当珠宝行业人才的需要，在教学环节中建设常见玉石标本数据库的任务变得越来越重要。

关键词：珠宝；玉石；数据库

一、引言

中国人几千年来对玉石有着特殊爱好，其融入了自古以来的玉石文化，它对中华民族的精神、意志、道德、哲理产生着巨大的影响。作为一名宝石与材料工艺学专业的学生不但要从文化的层面来认识各种玉石，而且还要掌握各种玉石的专业知识及市场的发展现状。

二、玉石标本存在的问题

在市场高速发展的同时，更应该清楚地认识到，尽管有着广泛的消费基础和巨大的消费市场，玉石市场目前仍然还存在许多问题，对大多数经营者而言，市场竞争最主要的手段就是低水平的价格战、乱打折；同时以次充好、以假充真的现象屡见不鲜。如此等等，是中国玉石行业潜在的最大危害。作为一名本专业的学生我们必须熟练分辨出各种玉石的真假、品位等，那怎样才能学好呢，就需要教师为同学们提供一个好的平台。通过从事8年的教学工作，学生在学习玉石过程中有很多问题，例如，品种太多，鉴定特征没有一个可以依靠的标准，导致学生在学习中知识掌握不牢固，毕业后不能快速的从事玉石相关的工作。因此，我们以实验室现有的玉石标本为基础，通过教师们对其系统的研究，建设完整的数据库，在把数据库推广到教学环节中，这样才能真正意义上帮助学生的自主学生，提高整体的教学效率。

三、玉石标本数据库建设的重要性

本人系统研究了宝石及材料工艺专业现有的玉石标本，利用折射仪、宝石显微镜、分光镜、偏光仪、阴极发光仪等仪器研究了样品的颜色、光泽、透明度、显微特征、光谱性质以及发光性等鉴定特征，对所测的数据进行汇总并建设常见玉石标本数据库。数据库的建设在教学环节中有着如下的重要作用：

第一，通过建设常见玉石标本库数据，不但有助于培养学生的自主学习能力，更有利于提高实验室管理人员的工作效率。

第二，打破传统教学模式，将传统的以教师巡堂为主逐渐转变成学生积极主动参与到实践教学环节中，根据学生的特点，因材施教。让学生在掌握基本的科学知识和实践技能以外，根据不同学生的特点帮助他们找到适合自己正确的学习方法和正确判断事物的观点。

第三，在实验教学环节中，我们可以把数据库和国外优秀的教学模式，设置随堂测验、分组讨论、知识技能鉴定大赛等模块，培养学生的动手能力、沟通能力和团队意识。

四、玉石标本数据库在珠宝人才培养中的作用

首先要从思想上加强认识到玉石标本数据库建设的重要性，只有从思想上重视了，才能在实际行动上得到体现。作为宝石专业的教师必须清楚地认识到，教学质量是决定发展的必要条件，没有教学质量的保证，珠宝专业就失去了生存发展的动力，因此，我们必须认识到玉石标本数据库的建设重要性。

（一）玉石标本数据库的建设有利于提高教学质量

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，如何提高教育教学质量，它是宝石及材料工艺学专业教育工作永恒的主题、主旨和主线。教师要牢固树立“以学生发展办学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。玉石标本数据库可以在“有色宝石学”、“宝石鉴定技术”等课程进行数据库的应用和推广，为学生提供可靠鉴定依据；还可以通过自主学习，与数据库数据进行对比，可以查漏补缺，从而更好的掌握所学专业知识；还可以培养学习的动手能力、沟通能力和团队意识。

（二）玉石标本数据库的建设有利于培养“适销对路”复合型人才

近年来，我国珠宝行业高速发展，对人才的需求也在不断地扩大，尤其是高质量的专业人才。玉石标本库的建设及才人培养中的应用，一方面将采用研究性学习与合作学习相结合来培养企业所需的珠宝专业高质量人才，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作的实践教学模式，尤其是珠宝玉石首饰检测、营销和经济管理方面的实践和学习等方面的培养，将会很大程度地提高学生的实践能力。一方面我们在教学环节中，可以不断的完善数据库资料，将有助后续的教学工作展开，还可以改进和完善宝石学专业才培养方案，突出个性、因材施教努力保持宝石专业的品牌和特色，从长远上提为社会造就更多的“适销对路”的宝石专业合格人才。这些方面无论是从理论教学还是在实践教学工作中都将很好的促进教学工作，提高教育质量。

（三）珠宝创新人才培养的思考

“5E（Engine、Essential、Exercise、Exploration、Enterprise）+3C（Condition、Chance、Conduct）”创新应用型人才培养的新模式，也是一个系统的理论思想。以这种模式和理论指导宝石专业创新人才培养的工作，首先必须在宝石教研室范围内加强学习，通过广泛的讨论和深刻的理解，达到统一认识、统一思想；其次必须从实际出发，检查和检验我们以往所设置的岗位职责，哪些是适应新形势的，哪些是需要适当调整的，哪些是应该彻底改变的。再者，我们必须通过广泛征询各方面的意见建议，尤其是在校的和已毕业学生的意见和建议、用人单位的意见建议，找出我们缺失的环节和职责。从而指导我们培养出具有优良的思想品德、社会公德和职业道德，严谨的学风和踏实的工作作风，健康的体魄，完善的人格，良好的心理素质，较高的审美水平，扎实的珠宝玉石专业基础，具有为珠宝玉石及相关行业服务的能力，以“珠宝鉴定+工艺+营销”为特色的复合型人才。

参考文献：

[1]陈宪明.论高校实验室管理的观念创新[J].实验技术与管理，2011.

[2]王礼胜，肖滢，陶隆凤.创新型人才培养新模式：“5E+3C”[J].光明日报，2010年11月1日.

[3]王礼胜，肖滢，陶隆凤.The Construction of Talent Training System on Gemology Major，Proceedings of the 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering（ESME2011）

[4]陶隆鳳.实验室管理创新的思考，Proceedings of the 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering（ESME2011），2011.

[5]王艺华.观念创新是改革和发展的先导[J].理论学刊，2002（5）.

[6]王礼胜.“5E+3C”模式创新应用型宝石专业人才教育探索，2011中国珠宝学术年会暨珠宝产业发展高峰论坛论文选集，2011.