探究提高班主任管理工作的有效途径

彭锡娟

摘 要：在学校的管理教育中，班级管理是极为重要的。班级与学校的发展有着紧密的联系，而班级的成长又是离不开班主任的陪伴与努力，因此，提高班主任的管理工作也就显得极为重要了。本文主要针对班主任管理工作中的难点进行详细的分析，并且提出相应的提升班主任管理工作的措施，希望能够为班主任管理水平以及质量的提升有所帮助。

关键词：班主任 管理工作 有效途径

引言

班主任的主要工作就是直接对学生进行教育和管理，并且其对于学生健康的成长有着极为关键的作用。在目前的教育工作中，学生的行为习惯以及思想发展呈现着多样化的特点，所以班主任应该加强注重自身教育理念的创新以及管理手段的优化，进而为学生的成长营造一种更好的环境。

一、实际管理工作中的难点

1.对学生的重视程度

班主任在实际的管理工作中应该时刻秉持公平公正的原则。如果班级是一个家庭，那班主任就是这个大家庭中的领导者和家长，因此，班主任在这个大家庭中应该坚持公平，进而使得每一个学生都能有充分展示自己的机会。但是在实际的管理和教学工作中，班主任往往会偏爱于一些学习好的学生，而对于学习不好的学生往往采取一些漠视或者是直接放任不管的消极做法，这样学习较差的学生会感觉到教师和整个班级对自己的忽视，认为自己受到了不公平的对待，进而产生消极和逆反的心里，导致其学习成绩变得更差。

2.与学生家长之间的沟通

班主任的管理工作是离不开学生家长的支持和理解的，如果班主任和家长之间在管理工作上出现问题和矛盾，那将对班主任后续的管理工作带来一定的负面影响。而造成班主任和家长之间产生问题的主要原因就是：（1）班主任的工作压力较大，进而使得双方之间的沟通次数和时间较少，进而造成沟通上的障碍；（2）家长工作压力大，如果班主任经常性的与家长进行沟通，如家长会等，将会给学生家长带来额外的压力[1]。除此之外，目前的学校管理工作中没有完善协调班主任和学生家长问题的机制，使得问题出现后难以得到及时的解决，进而问题出现恶化和激烈，严重影响到班主任和学生家长之间的有效沟通，最终影响到班主任的管理工作。

3.班主任的自身素质水平

一个合格的班主任应该具备完善的管理方法体系和知识结构，并且以更高的能力和素质来有效的处理在管理工作中出现的各类问题[2]。在当前的环境中，学生的注意力和兴奋点很容易被外部环境所分散，如果依然采用传统的管理方式那将很难发挥管理工作的作用。与此同时，学生思维较为活跃，并且对于新鲜事物的接受能力也是相对较强，这也会对班主任的管理工作造成各种麻烦，如果班主任没有较高的素质，那将很难处理学生的突发状况和当前飞速发展的社会。

二、班主任管理工作提升的有效途径

1.掌握学生的思想动态和心理变化

（1）多渠道了解学生

班主任应该对学生的性格特点、兴趣爱好以及家庭状况都有着一定的了解。同时还应该多多与学生进行谈话和交流，与学生家长多联系，进而更多的了解学生，只有更好的了解学生，才能够进行针对性的管理和教育。同时对于学生情绪反常也是及时的掌握，进而及时的为其疏导，避免学生受刺激后作出过激的事情。

（2）与学生交朋友

学生与老师之间是非常容易相处的，大多数学生都希望得到老师的重视和关爱。如果一个学生喜欢这个老师，那他这门课程的成绩肯定是比较好的，并且如果和学生之间交朋友的话，例如在体育课的时候，班主任可以提前和体育老师进行沟通，在进行体育活动的时候将自己加入进去，可以和学生一起打羽毛球、篮球以及乒乓球等，这样能够极大程度的加深师生之间的情感，并且也有助于班主任更加的了解学生，同时还能营造班级中的和谐氛围。

（3）积极做好后进生的教育

每一个班级中都有学习好的与学习差的，而学习较差的学生一般受批评也是较多，并且也是比较调皮和不愿意写作业[3]。班主任在面对这些学生时绝对不能放任不管，不要对其表现出厌恶的样子，而是要找出他們的优点。这类学生虽然学习成绩不好，但是大多学生体育素质较好，并且劳动积极。因此，班主任应该抓住学生爱表现的心理，多给他们机会，并且不论事情做的好坏，都应该给予鼓励，进而提升其自信心。当然，该批评的地方也应该给予批评，让其充分的感受到班主任以及班集体的关心，这样也能够有效的促进其学习成绩的提升。

2.推行民主管理

提高班级的管理工作还应该有效的发挥学生自主管理的能力，进而充分的激发其积极性。例如民主选举班级干部。如果由班主任直接选定班干部，那将很难体现学生的主体意愿，从而降低班干部的威信。而如果采取民主选举，让每一个学生都有选择的权利，这样选举出来的班干部也会让每一个学生信服，进而在今后的管理工作中更加的顺利。与此同时，还可以让班级全体学生参与班级制度的制定，班级管理工作的运行离不开完善的管理制度，如果一味的照搬其他班级的管理制度，那这种制度不一定完全适应自己班级的管理。所以班主任应该充分发挥学生的智慧，对现有的班级管理制度进行适当的完善，进而有效的提升管理制度的实效性和针对性。

3.科学合理的规范管理

班主任在进行班级的管理工作中，应该尽快让其走向规范化管理的道路，从而避免过多人为因素的影响。将量化考核以及制度规范执行作为促进班级管理工作的有效途径，同时还得实行分工负责制度，使得学生之间各司其职、分工明确，这也是有效保障班级管理工作高效运行的有利条件。与此同时，还可以充分利用学生的好胜心，例如选出文明宿舍以及榜样小组等，这样能够使得学生自发的规范自己的言行举止，进而更好的提升班主任的工作质效。

结语

综上所述，班主任管理工作的提升不仅仅需要提升自身素质和管理的水平，同时还应该加强与学生和家长之间的交流和沟通。并且在实际的管理工作中，班主任也应该做到公平公正，对于后进生不能不管不顾，同时还可以推行民主管理和自主管理，这样也是能够充分的激发其积极性，进而有效的促进班主任管理工作的提高。

参考文献

[1]陈翠萍. 对有效提高班级管理工作的几点探究[J]. 考试周刊， 2010，34（51）：244-245.

[2]宋丽微. 提高班主任管理工作的有效途径[J]. 黑龙江科学， 2014，13（10）：224-224.[3]李武军.

[3]浅析提高高校班主任工作的有效途径[J]. 时代报告：学术版， 2015，22（1）：122-122.