谈教导主任如何组织管理教学工作

摘 要：近些年来，我国社会经济不断进步与发展，大大促进了我国教育事业的发展，由于教学工作的需要以及相关教学目标统一性的要求，在实际进行相关教育活动开展的过程中，积极对其教导主任的管理工作进行系统的重视是非常有必要的。其不仅可以大大促进相关教师教学水平的不断提高，从另一个角度来讲，对学生健康成长也有着重要的促进意义。因此，本文主要从教导主任管理教学工作的重要性意义入手，对实际的管理教学措施进行系统的分析与研究，从而更好地促进我国教育事业的进步与发展。

关键词：教导主任 组织管理 教学工作

在社会主义现代化建设的新时期下，我国在全面发展的过程中，更加注重发展的科学化与合理化，尤其体现在教学活动的组织与管理之中。落实到教导主任的相关工作中，为了给教师和学生提供更加和谐、系统的教学环境，作为教导主任，要积极对其组织管理教学工作进行系统的重视，并在此过程中，密切结合自身的发展实际，在借鉴其他优秀学校管理经验的同时，采取相应的措施，从而更好地完善自身的组织管理教学工作，推动我国教育事业的进步与发展。[1]

一、教导主任组织管理教学工作开展的重要性意义

目前，我国社会经济不断进步与发展，在经济社会文化全球化的推进下，很多先进的教学理念传入我国，在为我们带来先进的教学理念的同时，也为教导主任组织管理教学工作的开展提出了更高的要求。而处于新时代的现代社会制度之下，积极发挥教导主任组织管理的领导作用是非常重要的。其不仅可以大大提升教师自身的教学水平质量、提升教师的综合素质、促进学校教师队伍的建设，从学生全面学习、健康成长的角度来看，其也发挥着重要的促进意义。教导主任组织管理教学工作，对于实现师生共同发展具有至关重要的作用。因此，积极发挥教导主任的领导作用是非常有必要的。

二、提高教导主任组织管理教学工作水平的措施

在前面的论述中，我们对教导主任在组织管理教学工作中的重要性意义进行了系统的分析与论述。从其基本内容中，我们可以清晰的发现，随着教学目标的不断提升以及我国教育市场情况的不断变化，在具体对相关教学活动开展的过程中，积极发挥教导主任的组织管理领导作用是非常重要的。具体来讲，主要有以下几个方面的内容。[2]

1.基于教学工作计划制定的措施分析

为了更好地发挥教导主任在教学工作中的领导作用，教导主任要积极对其实际的工作计划进行有效的制定，这里所讲的工作计划不仅包括教导主任那自身的工作计划，也包含着相关教师未来的教学工作方案进程。根据目前的教育发展现状与发展方向，从学生全面发展的角度进行分析，从而更好地好的制定切实可行的教学工作方案。另外，在此基础上，也要积极对教学管理秩序进行有效的重视，从而使其在具体进行相关方案和计划执行的过程中，可以顺利实施并积极发挥自身的作用。

2.基于教研改革工作开展的措施分析

从教研工作改革的角度来看，由于我国由于深受国外先进的教育理念的影响，我国教育事业在进行发展的过程中，也进行了新课程标准的改革，更加注重对学生进行开展素质教育。因此，从这个角度来看，教导主任要积极谋求改革教研工作，对教学水平的提高问题进行系统的重视，加强对校本校教师的培训与教育，不仅提升教师的自身的专业知识水平，也要积极对其职业道德素质、个人思想文化素质等进行有效的培训与教育，从而更好的提升教师的教学工作水平。

3.基于教师鼓励与素质提升的措施分析

不得不说的是，在实际进行相关组织管理教学工作开展的过程中，积极鼓励教师对自身综合素质进行有效的提升也是非常重要的。教师的综合素质对影响着学生素质的提升，如果教师自身的综合素质高，也会潜移默化的对学生产生积极的影响。所以，从这个层面来看，教导主任要积极鼓励教师提升自身的综合素质，在将课程教授完毕的同时，注重自身综合水平的提高，从而更好的在提升教导主任管理水平的基础上促进自身教学质量的不算提升。

4.基于课外活动指导的措施分析

不仅要对科学理论文化知识的教授进行系统的重视，对课外活动的重视也是非常有必要的。教导主任要积极鼓励教师进行课外活动的开展，比如积极组织教师开展相关主题演讲活动、阶段性知识点教学竞赛、研讨会、汇报课、示范课等，使得教师可以在组织活动开展的过程中，不断提升自身的教学质量。

5.基于指导观念转变的措施分析

我们都知道，良好的社会意识对于社会形态具有重要的促进意义，在正确科学的思想观念指导下，其所实行的措施也将变得行而有效。因此，从这个角度来看，教导主任在实际对相关活动进行开展的过程中，要积极对指导观念进行有效的转变，从单向传递向双向互动进行有效的转变，为教师提供更多思考和发挥的空间，充分对教师反馈意见进行系统的重视，从而更好地发挥教导主任自身的领导作用。[3]

6.基于指导方式创新的措施分析

从指导方式的角度来看，教导主任要积极深入到教师教学的实际，张从单纯的指导行为转变为亲身的示范，教导主任只有深入到教师的教学实际中去，才能更好的发现教学活动中出现的问题，从而为教师提供更加有针对性的完善建议，促进教师教学水平的不断提升。

综合以上论述，教导主任在实际进行组织管理教学工作开展的过程中，要积极结合学校的发展实际以及学生的成长情况，采取相应的措施，从教学管理观念入手，积极深入到教师的教学实践中去。而从我国目前的发展状况来看，虽然教导主任在实际进行相关组织教学活动开展的过程中，还存在这一些不足之处，亟待进一步的改进与完善，但是，从目前取得的成就上来看，在工作水平等方面已经有了较大的发展。因此在未来的发展过程中，要积极重视教导主任的领导与指导作用。从而更好地促进我国教育事业的蓬勃發展。[4]

参考文献

[1]段义国，冯海东.教导主任服务教学教研的“四个转变”[J].教书育人，2016（11）：49.

[2]班昌铸.谈教导主任如何组织管理教学工作[J].现代语文，2002（04）：198.

[3]董京吏.浅谈如何做好学校教务管理工作[J].知识文库，2016（24）.

[4]平措.浅谈如何做好教务主任的几点体会[J].读与写，2017，14（1）.

作者简介

陈秋萍（1975—），女，汉族，广西横县人，大专，小学高级教师，职务：教导主任。