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一类遗传学问题的通解初探

2018-07-20江西

教学考试(高考生物) 2018年2期
关键词:遗传学设想定律

江西

一、问题的提出

在高中生物的遗传学部分,孟德尔遗传规律是重点内容,其中将自由组合定律比例分解成若干个分离定律比例乘积的形式,是解决遗传学问题的基本思路。通常,分解过程需要依靠观察能力和经验来完成,这对解决较简单、常见的比例问题比较方便,但是遇到较陌生、复杂的比例问题,则无法依靠观察和经验解决。如一个遗传学问题得到的自由组合比例为315∶254∶7,此组数据较复杂,通过观察很难作出正确判断。下面笔者将对该课题的探索过程进行叙述。

二、初步尝试

由9∶3∶3∶1=(3∶1)2和6∶3∶2∶1=(2∶1)(3∶1)均存在相同的对应关系,联想到此对应关系类似于数学中的因式分解,随即构造以下二次多项式并完成因式分解:

经整理分析发现数学中存在着相应的等式关系,可以大胆设想:对于遗传学中一个任意比例a∶b∶c∶d均可构造二次多项式ax2+bx+cx+d=ax2+(b+c)x+d,若令b+c=e,则ax2+bx+cx+d=ax2+ex+d;若能将ax2+ex+d因式分解成(mx+p)(nx+q)的形式,则有a∶b∶c∶d=(m∶p)(n∶q)。基于以上分析,笔者利用数学方法成功地将ax2+ex+d因式分解为(mx+p)(nx+q)的形式,因式分解过程如下:

三、公式的验证

可以将以上实例代入公式中验证:

(1)若比例为9∶3∶3∶1,令a=9,b=c=3,d=1,则e=b+c=6,代入上述公式得(3∶1)2

(2)若比例为6∶3∶2∶1,令a=6,b=3,c=2,d=1,则e=b+c=5,代入上述公式得(2∶1)(3∶1)

由以上验证可知,上述公式成立。

四、用公式处理较复杂的比例问题举例

用公式法处理文章开头提出的问题,可快速得出结果:由自由组合比例为315∶254∶7知,a=315、e=254、d=7,借助公式推导为

315∶254∶7=(9∶7)(35∶1)

五、机械化处理该问题的设想

受吴文俊院士用数学机械化方法证明几何定理的思路的启发,对利用数学机械化方法处理上述问题作出以下设想:

第一步:给参数a、e、d赋值。

第二步:代入上述公式运算。

第三步:得出结果。

第四步:用数据库检索,得出亲本的基因型。

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