徐伟：充满奇思妙想的少年

他，品学兼优，就读于一所“学霸”云集的省级重点中学，自幼酷爱发明创造；他，善于发现创新，在高二时就有了两项创造发明，并申请了发明专利；他，回馈母校，在拿到人生的第一桶金后，成立了校园发明专项基金，专门帮助那些有发明想法却缺乏资金的同学，支持他们完成科技创新梦想。他就是山东省实验中学高二学生徐伟。下面，让我们一起来走进这位科技创新少年的世界，看看他那些充满奇思妙想的发明。

创新灵感，源自对生活细节的发现

徐伟已有两项发明专利——新型核桃夹子和封箱器。谈起最初的灵感来源，他说：“我们家人都喜欢吃核桃，但我发现，尽管每次都小心翼翼地夹核桃，可大多时候还是会把核桃夹碎，完整的核桃仁很少，剥起核桃皮来也很费事。有时遇到皮厚的核桃，手劲儿小了还夹不开。”后来，徐伟就想，如果能控制夹核桃时的力度，应该可以获得完整的核桃仁，他便萌生了改进传统核桃夹子的想法。

发明创造光有想法还不行，徐伟开始自己画图，查找相关数据资料，并联系了一家工厂帮其做样品。“起初我只考虑核桃夹的轻便问题，用了两个月时间，分别加工制作了铁、镀铬和铝三种不同材质的核桃夹样本，但经过跟工厂师傅的反复沟通，发现这几种材质虽然轻便却易生锈，最终做了第四个样品——不锈钢材质的核桃夹子。前后花了2000多元的费用。”徐伟说。

这个新发明的核桃夹子外形有点像显微镜，将核桃放在剥壳器内，用手轻轻拧动把手，不一会儿，核桃皮开始噼噼啪啪地破裂开来，核桃仁几近完好地与壳完成了剥离。

而他的另一个发明产品是新型封箱机，同样也是在传统封箱机的基础上进行革新，提高了封箱效率和封闭性。“高一暑假，我去聊城市阳谷县一家生产梨醋的厂家参加社会实践，在封箱车间看到工人打包时一圈圈地缠胶带，感到又慢又费力，于是就萌生了如何提高打包效率的念头。”后来，徐伟回家后就开始琢磨如何改进打包程序。最终，他设计制作了新型封箱机。

“我设计的这个封箱机，分上下两个台板，中间用轴承连接。轴承中放上胶带，把箱子放在上台板上，轻轻一转，胶带就自动缠绕了，这样就可以节省大量人力和时间。”徐伟说。

两项专利，获得人生第一桶金

2016年3月，徐伟把他设计制作的核桃夹子和新型封箱机申请了发明专利，在得到权威验证后，分别获得了实用新型发明专利证书。

2017年8月，徐伟通过朋友将自己的两项发明专利放到网上，被聊城市的一家企业看中了，该企业购买了这两项专利的两年使用权，徐伟获得1.4万元专利使用费。

“他们只有使用权，但目前还没有投产，两年过后，根据我的个人意愿，看是否再续约或是转卖给其他公司。也不排除会考虑转让产品的所有权。”徐伟说。

感恩回馈，成立校园发明专项基金

1.4万元，这是徐伟获得的人生第一桶金。对于这笔“巨款”，徐伟有自己的想法：“学校的运动会、科技节等活动精彩纷呈，每次看到负责摄影摄像的同学和老师满场忙着拍照，不但累，有时场景还拍不全。”于是，他拿出3000多元购买了一台多功能航拍仪，捐赠给学校，这样就可以把校园全景拍下来永久保存。

那么，剩余的钱做什么用呢？徐伟说，经过和学校沟通，他将剩余的1.1万元在校内成立了校园发明专项基金，专门用于资助那些有发明创造想法，但苦于资金不足无法实施的同学。

“前不久，我看到一个同学在QQ空间发了他研究的关于‘优化肺癌检测’的项目，觉得想法不错，但苦于没钱操作，于是，我用3000多元钱对其进行资助，用来租实验场地、器材，目前该项目进展较为顺利。”徐伟说。

奇思妙想，少年走在创新路上

徐伟认为，他这两项发明都源于自己对生活细节的一些发现和思考。

“其实我算不上有多少天分，也就是在生活中，比较善于观察生活，善于思考吧。”徐伟说。虽然他如今的发明不多，但在他的脑袋里，有许多奇思妙想。

例如，如何解决吃包子油流到手上、防止浴霸爆裂等问题，他也进行了思考。他说：“可能自己目前的学识和能力还没有办法去解决这些问题，但我会持续思考，用所学的知识来改变这些生活中的不便。”

山东省实验中学副校长林宝磊表示，学校一贯高度重视科技教育，以科技教育为重点，以科技活动为载体，以培养学生科技创新精神与实践能力为落脚点，致力为每个学生创造适合自己的发展空间，为他们搭建各种活动平台，让他们在这个平台上学会“玩”。

“要‘玩’好高考、‘玩’好奥赛、‘玩’好国际赛事、‘玩’好科技创新、‘玩’好社团。学生的各种发明专利就是他们‘玩’好科技创新的衍生品。”林宝磊说。也许，正是这样良好的校园创新氛围，源源不断地为徐伟们的未来科技成才之路保驾护航。