利用角色扮演，让农村小学英语课堂更加精彩

吴飞燕

摘 要：在小学阶段，学生开始接触英语这一学科。学习英语不仅能够丰富学生的知识面，而且还能提高學生的学习能力。而角色扮演的教学方法是提高学生英语水平的有效途径。因此，教师要将角色扮演引入课堂，从农村学生的实际情况出发，激发学生的学习兴趣，调动其参与课堂学习的积极性，从而有效地建立农村小学英语高效课堂。就如何利用角色扮演提高英语课堂效率进行了简要分析，希望对其他教师有所帮助。

关键词：农村小学；英语课堂；角色扮演；教学策略

一、利用角色扮演，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师。兴趣是小学生学习的重要动力。小学阶段的学生具有爱玩、好动等特点，对一切事物都充满了好奇心，如果教师能够抓住小学生这一特点，就能有效地提高学生的英语学习效率。但在当前的农村小学英语课堂上，很多教师的专业素质不够高，在英语课堂上仍然使用传统的教学模式，使得学生认为英语课堂枯燥无味，没有兴趣，在课堂上常常出现打瞌睡、注意力不集中、说悄悄话等现象，这无法提高学生的英语水平，导致教学效率呈现下降的趋势。为激发学生对英语的学习兴趣，教师可以将角色扮演与英语课堂相结合，满足小学生的好奇心，从而提高学生的英语水平。以学习三年级上册My family and friends这一课为例，首先教师让学生仔细阅读课文，然后从文中挑选自己喜欢的人物进行练习，最后教师根据学生挑选的人物引导学生进行角色表演。学生在教师的引导下对这一节课的内容产生了浓厚的兴趣，积极地参与到角色扮演的活动中来，对课文进行深入了解，从而提高学生的英语水平，让英语课堂更加精彩。

二、利用角色扮演，营造浓厚的课堂氛围

在小学英语教学中，课堂氛围至关重要，良好的环境能让学生轻松掌握英语知识。如果教师能够把握好课堂节奏，让学生积极地参与其中，那么就能有效地提高学生的学习水平。但很多农村教师认为学生应该跟着教师的步伐，对学生管理比较严肃，给学生的印象总是一副高高在上的样子，使得学生在课堂上不敢跟教师交流，导致课堂上出现教师自问自答的现象，学生们像一盘散沙，不知道自己要去做什么，该去做什么，课堂以一片寂静，这不利于提高学生的英语学习水平，也不利于形成良好的课堂环境。为构建良好的课堂氛围，教师在教学中可以利用角色扮演的方法，与学生多互动、交流，让其积极地参与到课堂活动中来，从而提高学生地学习效率。例如在学习四年级上册I can play basketball这一课时，首先教师可以将学生分成若干小组，让学生对课文中的对话进行角色扮演，让学生在这一过程中学会使用“I can... Can you...？ Yes，I can. No， I cant. Can he/she...？Yes，he /she can. No， he/she cant.”句型，并让学生思考这些句型表达什么情感。学生通过教师的引导积极地参与到小组学习中来，就教师的问题展开激烈的讨论，争先恐后地回答教师的问题，这样的教学模式不仅能提高学生的英语水平，而且还能赋予课堂活跃的气氛，从而形成良好的课堂氛围。

三、利用角色扮演，增强学生的表达能力

学习英语不仅仅是让学生掌握好英语知识，更是要让学生会表达，这样才算是真正的学好英语。但在农村小学英语教学中，很多教师认为学生会答题会写就行，会不会念无所谓，只要能考出好的成绩即可。教师的观点具有极大的片面性，这样只会让学生在学习的过程中形成“哑巴式”英语，这样的教学模式无法提高学生的英语水平。因此，为增强学生的表达能力，教师在教学中可以利用角色扮演的教学方法，充分发挥学生在教学中的主体地位，让其在角色扮演的过程中与教师、同学多交流，从而提高学生的英语表达能力。例如在学习四年级上册how much？这一课时，教师可以让学生以小组为单位对课文进行角色扮演，再现课文中的场景，引导学生用“how much it is？”围绕一些物品来询问它们的价格，让学生用“It is...yuan...”来回答并能用“can I help you...”句型来询问顾客的需要。教师通过这一环节引导学生学习不仅能够向学生提倡文明、快乐购物的生活理念，而且还能够提高学生的英语表达能力，从而提高学生的英语学习能力。另外，教师还可以倡导学生在课下和小伙伴或者在生活生和爸爸妈妈一起进行角色扮演，练习课文中的对话，让学生在对话中提高自己的英语表达能力，从而有效地提高学生的英语水平。

总而言之，英语是小学阶段重要的学科之一，学习英语对小学生以后的人生发展具有重要的意义。所以，教师在教学中要以学生为中心，充分利用角色扮演的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生在角色扮演的过程中不仅能够收获很多乐趣，而且还能提高自身的表达能力以及学习水平，从而有效地提高学生的英语学习水平，为构建小学英语高效课堂更进一步。除此之外，教师还要不断丰富自身英语理论知识和职业素养，为提高小学生的英语水平进行进一步的探索和创新。

参考文献：

[1]孙成田.浅析角色扮演在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2014（7）.

[2]黄碧华.角色扮演子小学英语教学中的有效运用[J].教学建议，2011（6）.

编辑 马晓荣